()中班科學教案3篇

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中班科學教案篇1

活動目標：

1.了解人類肚臍眼的特征和作用。

2.探究胎生動物和卵生動物肚臍眼的奧秘。

3.養(yǎng)成積極地看待問題的立場。

活動預備：

1.教具預備：白板課件《肚臍眼的奧秘》、記錄卡、字卡：胎生、卵生。

2.學具預備：操作卡片人手一套。

活動過程：

一、了解人類肚臍眼的特征和作用。

1.了解人類肚臍眼的特征。

老師：這是什么？是什么樣的？

老師：還有誰也有肚臍眼？

2.觀看多媒體課件，了解肚臍眼的作用。

老師：肚臍眼是哪里來的？有什么用？

3.如何愛護肚臍眼。

二、猜想動物是否有肚臍眼。

1.出示四種小動物，請幼兒猜想是否有肚臍眼。

老師：小動物有肚臍眼嗎？

2.老師記錄幼兒的猜想狀況。

三、操作驗證，探究胎生動物和卵生動物肚臍眼的奧秘。

1.動物們是如何誕生的，請幼兒操作排序。

2.集中展示溝通，驗證幼兒的猜想。

老師：你發(fā)覺小動物是怎樣誕生的？

3.老師依據(jù)動物不同的誕生方式歸納為胎生動物和卵生動物。

4.看多媒體課件，了解胎生動物和卵生動物肚臍眼的奧秘。

老師：胎生和卵生的'小動物究竟誰有肚臍眼？

四、游戲"歡樂大轉(zhuǎn)盤"，鞏固拓展動物肚臍眼的知識閱歷。

1.介紹游戲規(guī)章，判斷還有一些動物是否有肚臍眼。

師：這是誰？它有肚臍眼嗎？為什么？

2.爭論還有哪些動物也有肚臍眼。

活動延伸：

區(qū)域活動：語言區(qū)投放繪本《是誰的肚臍眼》；科學區(qū)：繼續(xù)查找植物"肚臍眼"的奧秘。

活動建議：

繼續(xù)探究胎生動物與卵生動物有哪些？并查找植物的肚臍眼。

中班科學教案篇2

設(shè)計意圖：

科學活動的主要目的是讓幼兒能運用各種感觀，動手動腦探究問題以及培育幼兒對四周事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。本次活動要求幼兒了解蝸牛的形狀特點以及培育其探究的愛好，教材在編寫上留意幼兒的實踐操作技能，一般來說，一個四歲的`孩子對理論知識較難明白，但假如經(jīng)過自己的觀測操作得出的結(jié)論往往比老師的講解并描述要深刻得多。

活動目標：

了解蝸牛的形狀特征，生活環(huán)境。

活動重、難點：

蝸牛的知道5種蝸牛的名字

活動預備：

蝸牛生活環(huán)境圖片，視頻

活動過程：

一、猜謎語引發(fā)愛好

1、老師猜謎語：沒有腳，沒有頭，背起房子處處走，誰把他碰一碰，抓緊躲進房里頭。

2、幼兒舉手回答〔蝸?！?/p>

二、認識蝸牛

1、老師提出問題：蝸牛長什么樣子？〔觀看視頻〕

2、幼兒自由回答老師總結(jié)：蝸牛有身體、殼、觸角

3、老師提出問題：蝸牛有眼睛嗎？眼睛在哪里？

4、引導幼兒蝸牛有眼睛，在觸角上。

5、那你們知道蝸牛生活在什么地方嗎？〔出示圖片〕幼兒自由回答〔總結(jié)：蝸牛喜愛在陰暗潮濕的地方，蝸牛最怕陽光直射〕

三、認識種類不一樣的蝸牛

1、出示蝸牛的圖片和幼兒一同來認識不同種類的蝸牛并援助他們快速記住這5種蝸牛的名字。

四、鞏固復習觀看書和幼兒一同復習小蝸牛的形狀特征、生活環(huán)境。和不同種類的蝸牛小小知識點告知小伙伴蝸牛是世界上牙齒最多的小動物。

活動反思

在這次活動中，幼兒自己去查找問題的答案，而不是大人灌輸。出一個問題，然后讓孩子自己去圖書館找書、上網(wǎng)查資料，這樣孩子獲得的知識更系統(tǒng)、全面、深刻，學習技能由此加強。無疑，網(wǎng)絡(luò)是一本大百科全書，提供知識更為快捷、方便。在這次活動中，幼兒還初步了解到網(wǎng)絡(luò)給學習帶來的好處，這為他們成為信息時代的合格人才產(chǎn)生了極大的影響。

中班科學教案篇3

教學目標：

1、通過用扭扭棒制作各種物體，認識扭扭棒能夠任意造型的特點。

2、進展幼兒動手技能，造型技能，制造技能。

3、體驗活動勝利的歡樂。

教學預備：

各色扭扭棒、剪刀、求助牌、老師范例。PPT范例。

教學過程：

一、老師變魔術(shù)引入活動，激發(fā)幼兒愛好。

1、小伙伴們誰知道這是什么？〔幼兒猜想，最末導出是扭扭棒?！?/p>

2、今日老師用它來變魔術(shù)，請小伙伴閉上眼睛?！渤鍪居门づぐ糁谱鞯臇|西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。〕

二、幼兒第一次嘗試

1、你們想不想試試呢？〔分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型?！?/p>

2、請小伙伴上來介紹一下你變的是什么?！灿變航榻B自己用扭扭棒做了什么。〕

3、老師小結(jié)。

"繞"扭扭棒，請小伙伴和老師學學繞的動作，繞好的扭扭棒像什么？

"彎"扭扭棒，請小伙伴和老師學學繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？

"扭"扭扭棒，請小伙伴和老師學學扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么？〔老師邊講邊示范，幼兒跟著操作?！?/p>

三、觀賞PPT，進一步激發(fā)幼兒操作愛好。

老師這里有很多用扭扭棒做成的`各式各樣的東西，想看嗎？〔老師和幼兒一起邊觀賞，邊爭論?！?/p>

四、幼兒第二次操作。

1、請幼兒5--6人一組，進行造型。

2、提出活動要求

〔1〕可以用多根、單根扭扭棒組合制作。可以用剪刀把扭扭棒剪成小段。

〔2〕假如你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請老師或