關(guān)于美術(shù)教案6篇

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美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．回憶、溝通自己在哈哈鏡中看見的改變，充分體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

2．主動(dòng)擴(kuò)展、閱歷，選擇自己喜愛的方式表現(xiàn)不同表情的自己。

3．能有始有終地完成涂色任務(wù)，保持畫面的干凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒照過(guò)哈哈鏡，觀測(cè)過(guò)自己在哈哈鏡中的改變。

2．各種變形的五官小圖片。

3．幼兒用書：《各種表情的人》。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕老師引導(dǎo)幼兒回憶自己在哈哈鏡中的改變，引出話題。

老師：你們照過(guò)哈哈鏡嗎？哈哈鏡中的你是什么樣的`？表情發(fā)生了什么樣的改變？

〔二〕老師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論不同表情的五官改變。

1．老師：你看了什么樣的表情？這個(gè)表情的人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴變成什么樣了？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。你還見過(guò)什么樣的表情？五官是怎么改變的？

2．請(qǐng)幾名幼兒表演各種滑稽表情，引導(dǎo)其他幼兒細(xì)致觀測(cè)他們五官的改變。

〔三〕老師出示各種變形的五官小圖片，引導(dǎo)幼兒在拼五官的過(guò)程中爭(zhēng)論繪畫各種表情的方法。

1．老師：怎樣表現(xiàn)各種表情的人呢？怎樣畫各種表情的人的五官呢？

2．出示各種變形的五官小圖片，引導(dǎo)幼兒邊擺邊扳手五官和表情之間的關(guān)系。

〔四〕出示幼兒用書，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

1．老師：請(qǐng)你創(chuàng)作一副你喜愛的人物表情頭像。

2．在構(gòu)圖上提示幼兒要把頭像畫得大一些，把紙面畫滿，涂色勻稱。

〔五〕展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通老師：你畫了一個(gè)什么表情的人？五官發(fā)生了怎樣的改變？

活動(dòng)延伸：將幼兒的作品張貼展示區(qū)，豐富相關(guān)認(rèn)知。

美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。

2、用韓紙制作黃色的迎春花。

活動(dòng)預(yù)備黃色的韓紙，膠水，剪刀

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹迎春花。-我在春天開放，我是黃色的花。

我是什么花呢？

[開展]

1、談?wù)動(dòng)夯ā?你看見過(guò)迎春花嗎？

-你在哪兒見到的？

-看過(guò)之后你有什么感想？

2、說(shuō)說(shuō)哪些花在春天里開放。-在春天里你能看見哪些花？

-哪些種類的花在春天開放呢？

1)迎春花

迎春的.花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。

花萼四片，成綠色，沒有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。

2)白頭翁

白頭翁原產(chǎn)于中國(guó)，一般是野生的。

白頭翁全株長(zhǎng)有白色的長(zhǎng)柔毛，在長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿的末端形成一大朵花。

常在陽(yáng)光充分的山間或田野里開放。

白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。

3)郁金香

郁金香原產(chǎn)于土耳其，后引入荷蘭，世界著名。

它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一,秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長(zhǎng)成莖葉。

四月開花。球莖也長(zhǎng)成花瓣。

-在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？

(白頭翁在陽(yáng)光充分的丘陵或是山麓里生長(zhǎng)，最先接受充分的陽(yáng)光，所以它先開花。)

3、討論制作迎春花。-要想制作迎春花需要什么材料呢？

-用黃色的韓紙?jiān)鯓又谱饔夯兀?/p>

4、用活動(dòng)紙中的黃色韓紙制作迎春花。

①預(yù)備好黃色的韓紙。

②用手撕出迎春花的樣子。

③不要撕得太大。

④把美麗的迎春花帖在枝干上。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給伙伴們

2、總結(jié)活動(dòng)

[活動(dòng)圖片]〔略〕

美術(shù)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的分割。

2、選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行涂色，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、找找半圓形

引導(dǎo)：圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?

評(píng)議：半圓形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較熟識(shí)，能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物，孩子發(fā)言活躍，愛好也很高，樂(lè)樂(lè)還結(jié)合小班時(shí)的閱歷說(shuō)：老師小班的時(shí)候，在活動(dòng)區(qū)夾夾子游戲的許多小動(dòng)物都是半圓形的，有小刺猬、烏龜、孔雀，星宇說(shuō)：我們聽過(guò)的.故事中的章魚身體也像半圓形

2、變變半圓形

(1)你想用半圓形變成什么?

(2)我們一起來(lái)變一變、畫一畫，看誰(shuí)畫的跟別人不一樣?

(3)觀賞一些優(yōu)秀作品。

(4)幼兒作畫，老師在造型、畫面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。

評(píng)議：以拋出問(wèn)題的方式引導(dǎo)孩用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果，為繪畫做了比較充分的預(yù)備;在觀賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作，給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示，運(yùn)用顏色方面也有了仿照學(xué)習(xí)，但許多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫出來(lái)，畫面的整體布局比較凌亂，繪畫的主體都很小。

3、說(shuō)說(shuō)半圓形

(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。

(2)說(shuō)說(shuō)你最喜愛誰(shuí)的畫。

評(píng)議：幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后，巡察中許多孩子都能自圓其說(shuō)地說(shuō)出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體共享，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己最喜愛的作品，為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己勝利喜悅的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀賞別人的作品，這也是繪畫閱歷的積累。

【活動(dòng)反思】

繪畫的內(nèi)容孩子喜愛，采用聯(lián)想的方式充分進(jìn)展孩子的想象技能；優(yōu)秀作品的觀賞也是必不可少的，給孩子肯定的仿照閱歷，在閱歷的基礎(chǔ)上才能更好的進(jìn)行創(chuàng)作；對(duì)于涌現(xiàn)一些孩子由于想要把自己聯(lián)想到的半圓形動(dòng)物都畫出來(lái)，畫面小的狀況，對(duì)于涌現(xiàn)的問(wèn)題，在提供繪畫紙張的大小方面要做考慮；另外，對(duì)于大班的孩子也可以采用小組合作的形式進(jìn)行，讓孩子學(xué)會(huì)商量，以主題的形式進(jìn)行，調(diào)整不同的形式，讓孩子在合作的過(guò)程中相互之間不斷激發(fā)聯(lián)想，相互積累更多的繪畫閱歷。

美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在稻草上較勻稱地涂色并印畫的技能。

2、引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺，培育幼兒初步表現(xiàn)美的技能。

教學(xué)預(yù)備：

稻草畫一幅、稻草假設(shè)干、顏料、筆等

教學(xué)過(guò)程：

(一)出示稻草畫，激發(fā)幼兒愛好

1、師：“小伙伴你們看這幅畫怎么樣？美嗎？為什么？是用什么材料制作出來(lái)的？”

〔引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫是用稻草捏貼拓印出來(lái)的?！?/p>

(二)引導(dǎo)幼兒探究稻草拓印的方法：

1、師：“那這么美麗的稻草畫是怎么制作的呢？

〔幼兒自由溝通發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！?/p>

2、師：“小伙伴說(shuō)的很好，首先我們先要思索用稻草貼一幅什么樣的.畫，然后選擇稻草開始捏貼，貼好后選擇你喜愛的顏料涂上去把它拓印下來(lái)。在印的時(shí)候我們的小手是不能移動(dòng)的，要按住，而且顏料取的時(shí)候也要留意不能太多也不能太少，否那么就影響畫面效果?！?/p>

〔三〕幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)

1、留意構(gòu)圖，思索再進(jìn)行稻草捏貼。

2、顏料的取舍適量。

3、留意衛(wèi)生。

〔四〕作品評(píng)價(jià)。

1、師：“請(qǐng)小伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)哪幅作品最好？為什么？”

2、作品展覽。

設(shè)計(jì)意圖：

秋天，是稻谷豐收的季節(jié)，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)及生活在農(nóng)村這個(gè)環(huán)境中，小伙伴對(duì)稻草比較熟識(shí)見得比較多而且又簡(jiǎn)單收集，于是我設(shè)計(jì)了版畫《稻草捏貼》這個(gè)活動(dòng)。

美術(shù)教案篇5

教材分析：

對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，在繪畫方面可以說(shuō)是毫無(wú)基礎(chǔ)，但我們又可以從幼兒的愛好入手，所以我想通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式手掌印畫，也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜愛的色調(diào)印畫，并試著用語(yǔ)言描述熱帶魚。

重點(diǎn)：用手印添畫方式表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的魚。

難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述熱帶魚。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一幅大的海洋背景圖

2、水粉顏料〔墊上海綿〕、抹布

3、熱帶魚視屏、《很多小魚游來(lái)了》和《海邊》背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一：幼兒聽音樂(lè)《很多小魚游來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)幼兒跟隨《很多小魚游來(lái)了》的音樂(lè)做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

師：小魚們，今日跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧！

師：小魚們游累了吧！我們來(lái)休息一下吧〔找個(gè)空位坐下〕分析：這一環(huán)節(jié)以音樂(lè)游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的愛好。

二、引出課題師：大海里有一群漂亮的魚寶寶，它們叫做熱帶魚，我們一起去看看吧!

觀看熱帶魚視屏師：怎么樣，熱帶魚美麗嗎？你們喜愛嗎？

分析：運(yùn)用視頻觀看方式，激發(fā)孩子對(duì)熱帶魚的愛好，促進(jìn)孩子更深層的對(duì)熱帶魚特征的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)手掌印畫

1、了解手掌印畫師：我最近學(xué)了一個(gè)新的本事，用手就能變出熱帶魚呦，你們相信嗎？〔幼兒發(fā)辮看法〕師：認(rèn)真看好了，我是不是真的用手變出熱帶魚呢？

2、老師示范講解師：看看我是怎么變出熱帶魚的？"小手寶寶撐的平，顏料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一條小魚游出來(lái)。"〔師一邊念兒歌，一邊作出示范〕師：游出了一條什么顏色的熱帶魚？幼兒：紅色、、、、、、

師：還想游出什么顏色的熱帶魚呀？

師：那我們就用濕毛巾擦一擦，然后到黃色的盒子里摸一摸老師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚，提示把整個(gè)手掌都蘸到顏料中，在紙上按壓時(shí)不能移動(dòng)，要不同方向，有的五指分開，有的五指并攏。

師：誰(shuí)情愿到上面來(lái)變出熱帶魚的？〔請(qǐng)個(gè)別的幼兒上來(lái)〕你想變出什么顏色的小魚？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊說(shuō)邊做動(dòng)作〕你們覺得好看嗎？

師：魚變好了，哪里像魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像魚的頭？

師：你們想不想變一變熱帶魚呢？小魚寶寶們聽清晰了：選擇你喜愛的顏色，手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸，在紙上用力按壓，不能移動(dòng)，一條一條小魚要清晰點(diǎn)，切記：印好一種顏色魚要擦潔凈小手再換另一種顏色好嗎？

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo)，援助技能差的幼兒，觀測(cè)幼兒在印畫活動(dòng)中的`心情體驗(yàn)〔播放背景音樂(lè)〕

四、老師總結(jié)師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學(xué)會(huì)了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發(fā)覺你們?cè)谧儫釒~的時(shí)候特別快樂(lè)。"好，那待會(huì)兒我們一起來(lái)為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋。好嗎？"

五、結(jié)束部分師：我們到教室一起來(lái)為這些美麗的熱帶魚布置一個(gè)熱帶魚海洋好嗎？

幼兒和老師跟隨《很多小魚游來(lái)了》的音樂(lè)游出教室。

活動(dòng)反思：

新《綱要》指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中老師要眼中有幼兒，心中有教育，以互動(dòng)的、開放的、討論的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個(gè)活動(dòng)取得了特別好的效果，我從中發(fā)覺，新奇的活動(dòng)形式，使孩子從新的視覺認(rèn)識(shí)到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。

美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)創(chuàng)作重疊畫的愛好。

2、探究制作重疊畫的方法，喜愛運(yùn)用多種色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)。

3、培育觀測(cè)技能和動(dòng)手技能。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒會(huì)拓印畫卡片。

2、彩色筆、圖畫紙、拓印卡、投影儀、范例、透亮膠片

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示一幅重疊畫，激發(fā)幼兒參予活動(dòng)的愛好。

請(qǐng)小伙伴找一找并說(shuō)出圖畫里有什么顏色的什么東西。

二、探究重疊畫的制作方法。

1、把找到的'圖案貼上去。

2、啟發(fā)幼兒思索：為什么