路隊(duì)主題班會(huì)教案5篇

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路隊(duì)主題班會(huì)教案篇1

班會(huì)內(nèi)容：交通安全教育。

班會(huì)目標(biāo)：

1．通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。

2．通過(guò)逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)章，懂得愛(ài)護(hù)自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會(huì)重難點(diǎn)：

培育同學(xué)樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。

班會(huì)預(yù)備：

1．黑板上書寫“交通安全我先行”幾個(gè)字。

3．預(yù)備測(cè)試交通規(guī)章的搶答題目。

5．同學(xué)自制安全宣揚(yáng)卡。

班會(huì)過(guò)程：

一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的告誡，讓同學(xué)深深懂得愛(ài)護(hù)自己，就是美滿大家。

1．導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日我們進(jìn)行一次“交通安全我先行”活動(dòng)，我們是21世紀(jì)的主人、a是祖國(guó)的將來(lái)、民族的盼望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充斥生氣的新一代。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻常常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)的噩耗；看到一些驚心動(dòng)魄、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監(jiān)控錄像》

〔老師：看了這些錄像，你們有什么感想？〕

同學(xué)回答：

劉善容：看了之后感覺(jué)很可怕，以后都不敢過(guò)公路了。

未從凡：太慘了，他們這么年輕就丟失了生命。

王建鵬：我以后肯定要留意交通安全了，感覺(jué)許多危急都在我們身邊。

童耀：我一貫都很留意的，所以以后不會(huì)遇到這類事故的。

—————

老師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽(tīng)到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人伙伴際遇過(guò)的交通事故。

3．真實(shí)數(shù)據(jù)：

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此驚心動(dòng)魄的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思考。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？相當(dāng)于一年消逝一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。

4．真實(shí)的告誡：

談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的'人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。

5．小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！——盼望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)章

二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：

1．辨別交通標(biāo)識(shí)；〔同學(xué)舉手回答過(guò)程略〕

2．快速搶答交通知識(shí)〔同學(xué)搶答過(guò)程略〕；

3．游戲《等車》。

讓幾名同學(xué)表演

劇情背景：周末到了，同學(xué)們回家心切，在公交車站等車，車子究竟來(lái)了，他們滿心高興，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒(méi)停穩(wěn)，有的同學(xué)便抓住車門把手，這時(shí)慘劇發(fā)生了——————

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)游戲中有哪些是違反交通規(guī)章的，我們以后該怎么做？

4、讓一名名同學(xué)仿照交通指揮動(dòng)作，讓大家辨別

三、小結(jié)

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期盼著你們，美妙的明天在期盼著呢們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得愛(ài)護(hù)自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們肯定要把交通安全牢記心中！

四、課外延伸

請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)安全宣揚(yáng)卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級(jí)做宣揚(yáng)。

路隊(duì)主題班會(huì)教案篇2

男：文明就像一條緩緩流淌的河，滋養(yǎng)炎黃子孫的心田，女：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，呈現(xiàn)我們同學(xué)的風(fēng)采。男：我們披著金色的陽(yáng)光，在春天里播下文明的種子。女：我們乘著涼快的秋風(fēng)，在陽(yáng)光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。男：尊敬的老師們，

女：心愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！

齊合：七班級(jí)五班“從你我開始，爭(zhēng)做文明人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

女：同學(xué)們，生活中總是會(huì)有一些不和諧的畫面，總有一些不文明的行為，比如。。。。。。那面對(duì)這些不和諧的畫面時(shí)，我們有什么樣的感受呢，下面請(qǐng)×××等同學(xué)給我們說(shuō)說(shuō)他們的感受，大家掌聲歡迎。

男：聽(tīng)完精彩的演講，相信大家對(duì)文明有了自己的'概念，那現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下，下面進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)，檢驗(yàn)一下你對(duì)文明禮儀的了解。

女：可以看出文明的重要性了吧，那，文明究竟是什么呢??請(qǐng)看大屏幕。

男：小時(shí)候睡覺(jué)，媽媽總是會(huì)在我的床邊給我講故事，哄我睡覺(jué)的同時(shí)，也讓我明白了一些做人道理，那在下面的幾那么故事里，你有什么樣的感想.請(qǐng)看大屏幕。。。

女：同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活時(shí)間最久的地方，在這里我們有朝夕與共的老師、同學(xué)，還有學(xué)習(xí)生活的教室和宿舍。那我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象呢？(出示相關(guān)的圖片和視頻)

男：面對(duì)這些陋俗我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

男：倡議大家喜愛(ài)學(xué)校，說(shuō)文明話，做文明人。

全班：我倡議大家愛(ài)惜公共設(shè)施，不要損壞公物。

我倡議大家遵守公共規(guī)章，維護(hù)正常的學(xué)校秩序。我倡議大家多說(shuō)文明用語(yǔ)。

我倡議大家統(tǒng)一穿校服。

我倡議大家不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。

我倡議大家舉止文明，言行得體。

班主任寄語(yǔ)：感謝同學(xué)們主持并參加了這場(chǎng)主題班會(huì)，通過(guò)今日的主題班會(huì)，我盼望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今日不是結(jié)束，而是一個(gè)開始，一顆樹雖然不能從根本上改善四周的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力。我真心盼望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，可以真正改正自己的不文明行為，從現(xiàn)在起，我們一起努力。

男：我們現(xiàn)在生活在漂亮的學(xué)校之中，文明禮儀構(gòu)筑了和諧。

女：通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。

男：但是我們講文明懂禮儀的行動(dòng)還在進(jìn)行中。

女：相信同學(xué)們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好同學(xué)

男：讓我們拿出志氣，仔細(xì)地履行我們今日的承諾！女：盼望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向勝利！合：七班級(jí)五班班“構(gòu)建文明學(xué)校從你我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！

路隊(duì)主題班會(huì)教案篇3

一、設(shè)計(jì)背景

習(xí)慣是指積久養(yǎng)成的生活方式。當(dāng)代人在行為上有甚多不良行為，那么作為新時(shí)代的接班人，我們?cè)擆B(yǎng)成怎樣的行為習(xí)慣呢？作為同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是我們應(yīng)當(dāng)重視的，如何找到合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式，如學(xué)習(xí)中的留意力傾向、記憶的習(xí)慣方式、思索問(wèn)題和解決問(wèn)題的心理定勢(shì)，作業(yè)和復(fù)習(xí)的行為習(xí)慣等。為了訂正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓舞有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，特進(jìn)行了這一次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目標(biāo)

1認(rèn)知目標(biāo)：了解習(xí)慣對(duì)人生的不同影響，并借此對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行自我分析。

2技能目標(biāo)：培育良好習(xí)慣，掌控改進(jìn)不良學(xué)習(xí)行為的方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3情感目標(biāo)：讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會(huì)到歡樂(lè)。

三、班會(huì)重點(diǎn)

讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)心理自測(cè)，并依據(jù)實(shí)際狀況自我分析。

四、班會(huì)過(guò)程

〔一〕、猜迷語(yǔ)導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，你能用二個(gè)字的詞來(lái)說(shuō)一下這是什么嗎？

我不是你的影子，但我與你親切無(wú)間。

我不是機(jī)器，但我一心一意聽(tīng)命于你。

對(duì)勝利的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；

對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。

培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；

放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。

我究竟是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚異。

〔習(xí)慣〕

以此引出本次班會(huì)的主題：良好習(xí)慣的養(yǎng)成

〔二〕好習(xí)慣使人終身受益。

蘇霍姆林斯基、華盛頓的勝利經(jīng)受讓我們受益匪淺

〔三〕不良習(xí)慣讓我們榮譽(yù)掃地錯(cuò)失良機(jī)。

〔四〕、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測(cè)驗(yàn)。

判斷以下行為，你有的打√，沒(méi)有的打×。〔要實(shí)事求是的填寫〕

1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定〔〕

2、課堂上留意力不集中；〔〕

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；〔〕

4、不愛(ài)用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；〔〕

5、不懂不會(huì)也不問(wèn)；〔〕

6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；〔〕

7、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；〔〕

8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；〔〕

9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不仔細(xì)分析檢查；〔〕

10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；〔〕

11、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘卻做作業(yè)；〔〕

12、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)或者看電視；〔〕

14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；〔〕

15、平常不復(fù)習(xí)，考前開夜車；〔〕

16、喜愛(ài)哪科學(xué)哪科，偏科；〔〕

17、心情波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的心情而影響學(xué)習(xí)；〔〕

5個(gè)以下√，要引起留意，馬上改正

5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正

10個(gè)以上√，問(wèn)題嚴(yán)峻，請(qǐng)別人援助自己改正

〔五〕、診斷學(xué)習(xí)：

1、平常上課同學(xué)們有哪些不良聽(tīng)課習(xí)慣？

2、抱負(fù)的聽(tīng)課習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是怎樣的？

〔六〕、老師與同學(xué)一起分析：什么是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和抱負(fù)的聽(tīng)課習(xí)慣

1不良聽(tīng)課習(xí)慣：

1、上課沒(méi)有愛(ài)好

2、不仔細(xì)聽(tīng)課，總說(shuō)老師不好

3、記住次要內(nèi)容，忽視主要內(nèi)容

4、留意力不集中，往往由于一些小事而分心

5、只記簡(jiǎn)約的內(nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容

6、聽(tīng)課比較心情化，很少關(guān)注同學(xué)的看法

7、不愛(ài)動(dòng)腦、不舉手回答下列問(wèn)題

2抱負(fù)的聽(tīng)課習(xí)慣：

眼到

就是聽(tīng)課的時(shí)候，不僅留意黑板上老師寫的`內(nèi)容，還要留意老師的表情、口型等，要敏捷地依據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用。

口到

一般的狀況下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問(wèn)。

心到

老師講課的時(shí)候，只是起個(gè)引導(dǎo)的作用，最主要的還是靠自己思索，這就要求在聽(tīng)課的時(shí)候時(shí)刻都要上心。

手到

就是我們?cè)谧屑?xì)聽(tīng)課，積極思索的同時(shí)，要做好課堂筆記。

〔七〕、大家談：

1、學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃

2、做好預(yù)習(xí)

3、做好課前預(yù)備

4、勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)??

5、做好課堂筆記

6、勤查工具書，不懂就問(wèn)

7、用心致志地學(xué)習(xí)

8、適應(yīng)老師的習(xí)慣

9、實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤

10、整理錯(cuò)題集

11、每天需要完成記憶任務(wù)

12、按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄通

13、實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)

14、自己留作業(yè)的習(xí)慣

15、閱讀、寫作的習(xí)慣

16、勞逸結(jié)合的習(xí)慣

2、怎樣培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、說(shuō)到做到，堅(jiān)決不移。

2、掌握時(shí)空，約束自己。

3、偶有偏離，實(shí)時(shí)調(diào)整。

4、持之以恒，慣性運(yùn)動(dòng)。

3＞、艾賓浩斯遺忘曲線

4＞、警句格言，與君共勉

〔八〕、宣誓誓詞

我宣誓：

牢記父母囑托

嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律

培育吃苦精神

磨練頑強(qiáng)意志

用信念戰(zhàn)勝困難

用勤奮戰(zhàn)勝惰性

用成果回報(bào)父母

路隊(duì)主題班會(huì)教案篇4

目標(biāo)：讓同學(xué)珍惜生命，懂得一些交通安全愛(ài)護(hù)知識(shí)與措施

預(yù)備：課件、競(jìng)賽題、表演道具

過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們都知道人的生命只有〔〕，然而有些人卻不懂得珍惜自己的生命，給社會(huì)給家里人帶來(lái)了無(wú)盡的.損害，大家請(qǐng)看——〔播放課件〕渲染凄慘氣氛……

二、活動(dòng)開展：

1、讀一讀：

裝上安全上路，載滿美滿回家

效益誠(chéng)珍貴，生命價(jià)更高

十次事故九次快

千好萬(wàn)好、平安最好

2、賽一賽：

考安全知識(shí)，每生輪番答一題，答對(duì)有獎(jiǎng)。

3、演一演：

自編自演小品劇《假如我是一名司機(jī)》

4、議一議：

爭(zhēng)論自己應(yīng)當(dāng)留意哪些安全

5、唱一唱：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

路隊(duì)主題班會(huì)教案篇5

一、活動(dòng)目的：

為了切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校的防汛工作，確保本班師生安全防汛、度汛，依據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)讓了解、掌控一些防汛知識(shí)，懂得一些防汛常識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程：