尊重他人+教案 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第二單元走進(jìn)社會(huì)第四課社會(huì)生活講道德第一框尊重他人一、教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生感悟被尊重和欣賞的感受，學(xué)生能夠掌握尊重的意義。2.通過(guò)播放視頻，學(xué)生能夠明白如何尊重他人，且具備尊重他人的能力。3.通過(guò)思考體悟日常生活中的場(chǎng)景，學(xué)生能夠具有尊重他人的意識(shí)，懂得在社會(huì)生活中換位思考、平等待人。二、教材分析：重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握尊重的意義。難點(diǎn)：學(xué)生能夠明白如何尊重他人，且具備尊重他人的能力。教學(xué)過(guò)程：三、導(dǎo)入通過(guò)播放董卿在《開(kāi)學(xué)第一課》對(duì)許淵沖老人采訪視頻，讓學(xué)生思考：董卿三次下跪許淵沖老人，讓我們感受到什么？四、新課講授環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)1、尊重的含義及表現(xiàn)？2、尊重他人的意義、作用？（為什么？）3、怎樣尊重他人？環(huán)節(jié)二：尊重是交往的起點(diǎn)1、從董卿之跪感受尊重從董卿對(duì)許淵沖老人的采訪再到對(duì)坐著輪椅的英雄采訪，體現(xiàn)了她自身的內(nèi)在修養(yǎng)及對(duì)人發(fā)自內(nèi)心的尊重和敬佩。得出：尊重的含義及表現(xiàn)。（1）含義：尊重即尊敬、重視。（2）表現(xiàn)：在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。2、展示圖片思考：上述行為是否做到了尊重他人？生活中你有遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎？學(xué)生陳述圖片中人的行為，回憶日常生活中自己是否遇到過(guò)這種場(chǎng)景。得出：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。3、小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了62分，他急忙問(wèn)小明：“你考了多少呀？”小明說(shuō)：“不告訴你?！闭n間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格啊！”這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：“真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的啊！你在學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有被不尊重過(guò)？談?wù)勀愕母惺堋５贸觯好總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。4、杭州市圖書(shū)館的老館由于地處市中心，經(jīng)常會(huì)有乞丐、拾荒者前來(lái)館里閱讀、休息。而新館由于周?chē)ㄖさ剌^多，也常常會(huì)有民工進(jìn)來(lái)閱讀。杭州圖書(shū)館辦公室主任劉麗東表示：“免費(fèi)開(kāi)放了這么多年，我感覺(jué)一些拾荒者和流浪漢的素質(zhì)一點(diǎn)都不差，他們經(jīng)常會(huì)在看書(shū)前主動(dòng)洗手，甚至有些人讀的書(shū)報(bào)層次比普通讀者都高?！蹦闳绾卧u(píng)價(jià)杭州圖書(shū)館的舉措呢？乞丐、拾荒者同樣有讀書(shū)、獲取知識(shí)的權(quán)利，我們需要尊重他們的權(quán)利；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)走向文明的重要標(biāo)志。5、思考：尊重還體現(xiàn)在哪些方面？以及離開(kāi)了尊重會(huì)是什么樣子？得出：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。6、歸納：尊重他人的意義、作用？（為什么？）環(huán)節(jié)三：尊重從我做起1、閱讀書(shū)上P34探究與分享引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的做法，得出：積極關(guān)注、重視他人。（尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人。）2、2023年5月25日，在貴陽(yáng)，中午12點(diǎn)三位農(nóng)民工準(zhǔn)備去某飯店吃飯時(shí)，被拒絕了。而拒絕的理由竟然是因?yàn)樗麄兌际寝r(nóng)民工。老板說(shuō)農(nóng)民工的衣服比較臟，會(huì)對(duì)飯店內(nèi)的顧客造成影響......思考：你如何看待該飯店老板的行為？沒(méi)有平等對(duì)待他人得出：平等對(duì)待他人（社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。）3、播放視頻思考：你如何看待灑水車(chē)司機(jī)的行為？換位思考：想想對(duì)方的感受晚上六點(diǎn)多，正是下班高峰，很多在職場(chǎng)工作的年輕人都已經(jīng)上車(chē)了。車(chē)子停下，從站臺(tái)上來(lái)一老爺爺，頭發(fā)有點(diǎn)白，看起來(lái)六七十歲。有個(gè)90后小伙，看到這大爺走到自己身邊，準(zhǔn)備讓座。還沒(méi)起身，就被大爺給按在座位上，接下來(lái)老人說(shuō)了這樣的話：你們工作這么長(zhǎng)時(shí)間，比我們老人更辛苦，所以你們坐是應(yīng)該的。不要覺(jué)得，不讓座就不好意思。得出：要學(xué)會(huì)換位思考（己所不欲，勿施于人）4、展示圖片，說(shuō)一說(shuō)農(nóng)民工的優(yōu)點(diǎn)得出：學(xué)會(huì)欣賞他人（我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。）5、歸納：怎樣尊重他人？環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)師生共同回憶本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)環(huán)節(jié)五：課堂檢測(cè)1、“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得”“聽(tīng)我的，我說(shuō)了算”成了班長(zhǎng)小明的口頭禪，這引起其他班委的反感。對(duì)此，下列“微點(diǎn)評(píng)”最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．失信者處處受限B．沒(méi)有主見(jiàn)的人難以自立C．自信的人更能贏得未來(lái)D．彼此尊重才會(huì)使人際關(guān)系和諧2、尊重在古語(yǔ)里是指將對(duì)方視為比自己地位高而必須重視的