五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

第第頁(yè)五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深入推動(dòng)課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)老師進(jìn)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對(duì)全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、詳細(xì)工作

依據(jù)教育處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，著重同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，積極探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每雙周三的備課組活動(dòng)時(shí)間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教育要從以獵取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展，制造一個(gè)有利于同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)進(jìn)展的教育環(huán)境，提供應(yīng)同學(xué)充分進(jìn)展的時(shí)間和空間。

〔二〕抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體能量，仔細(xì)討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推動(dòng)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的聰慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采用集體重點(diǎn)預(yù)備、個(gè)人能依據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能實(shí)時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的'放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學(xué)對(duì)新知識(shí)的愛(ài)好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)覺(jué)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

〔三〕做好常規(guī)工作，著重質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測(cè)，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評(píng)，對(duì)薄弱班科和檢測(cè)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，查找存在質(zhì)量問(wèn)題的緣由，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。

〔四〕做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜每一位同學(xué)，讓不同程度的同學(xué)在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實(shí)際狀況確定主題，充分利用課余時(shí)間仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，依據(jù)學(xué)校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，對(duì)他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對(duì)全體同學(xué)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)加以關(guān)注和討論。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)?！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

〔五〕抓校本研修，促專業(yè)進(jìn)展

備課組老師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)隨筆，以學(xué)校博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動(dòng)，并參加他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的爭(zhēng)論。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

〔六〕積極參加各種競(jìng)賽、開(kāi)展課外活動(dòng)

依據(jù)教育處的工作計(jì)劃，進(jìn)行數(shù)學(xué)報(bào)知識(shí)競(jìng)賽。

三、集體備課安排：

1、方程

2、確定位置

3、公倍數(shù)和公因數(shù)

4、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

5、找規(guī)律

6、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

7、統(tǒng)計(jì)

8、分?jǐn)?shù)加法和減法

9、解決問(wèn)題的策略

10、圓

五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)一步深化“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，仔細(xì)貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，更新教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)課程改革理念的學(xué)習(xí)、研討，為新學(xué)期新課程的全面實(shí)施做好預(yù)備，結(jié)合我們五班級(jí)數(shù)學(xué)科組的課題教學(xué)討論，通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)一步加大教研的力度，促進(jìn)我們數(shù)學(xué)科組老師成員整體素養(yǎng)的不斷提高，大面積提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

1、依據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，制定本組的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

2、仔細(xì)作好研討課安排工作，依據(jù)每個(gè)人的.討論課題，把開(kāi)展研討課與新課程改革結(jié)合起來(lái)，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭(zhēng)取提高精品課的質(zhì)量，通過(guò)活動(dòng)，提高每一位老師參加課程改革的積極性。

3、仔細(xì)開(kāi)展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)途徑，通過(guò)集體備課的形式，集中集體的聰慧，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)探究、分析，盡可能把現(xiàn)代教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去。真正表達(dá)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍圍著討論專題進(jìn)行，從同學(xué)的角度去思索問(wèn)題。組內(nèi)成員作好爭(zhēng)論記錄。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理論，使各位老師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念，能了解并認(rèn)同新課程的基本理論，樹(shù)立新的觀念，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育、教學(xué)、討論和管理行為。主動(dòng)的適應(yīng)新課程的要求，制造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作。

5、老師要常常看數(shù)學(xué)教學(xué)雜志，把有推廣價(jià)值的資料推舉給大家，使老師在自覺(jué)地學(xué)習(xí)中提高理論修養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高理論水平。

6、繼續(xù)做好老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使新老師盡快融入教學(xué)當(dāng)中去，向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，老老師從年輕老師那里學(xué)習(xí)新思想新方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7、抓好“兩頭生”的輔導(dǎo)。仔細(xì)抓好學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，使他們能跟上大隊(duì)伍的步伐，避開(kāi)他們產(chǎn)生自卑心理，在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要在身心上予以更多的關(guān)懷，使每個(gè)同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)新基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查，教研組內(nèi)相互聽(tīng)課，相互檢查作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決。

3、嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

4、備課探討時(shí)，上心聽(tīng)，多提出修改看法，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

5、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平常多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。

6、仔細(xì)完成教學(xué)隨筆，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，不斷進(jìn)取，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

7、仔細(xì)做好期中、期末的質(zhì)量分析，不斷反思，提高教學(xué)技能。

8、重視掌控知識(shí)的同時(shí)又要著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇3

一、活動(dòng)宗指：

四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期工作以課堂改革試驗(yàn)為主線，以提高課堂有效性為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、工作目標(biāo)

1、積極開(kāi)展新課程教材試驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

2、構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)同學(xué)多角度、多元化地思索問(wèn)題，鼓舞同學(xué)敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的性格。

3、抓好教學(xué)“七仔細(xì)”和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。

4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的`特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，加強(qiáng)對(duì)平常教學(xué)工作的溝通、研討，提高全組數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。

三、詳細(xì)工作

1、仔細(xì)組織全組成員深入研討教材，有空的話相互聽(tīng)課，做到有組織、有記錄、有溝通，實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)新課程理念下的學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書(shū)籍，加深老師對(duì)新課程理念的理解和對(duì)蘇教版國(guó)標(biāo)本教材的理解、掌控和應(yīng)用，讓本組老師把握好課改的方向，把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，適應(yīng)新課程的進(jìn)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)常常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，實(shí)時(shí)了解教學(xué)信息。

3、深入鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。

4、仔細(xì)開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，對(duì)差生要多鼓舞多表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

6、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。協(xié)作學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。

五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先，讓老師成才，讓同學(xué)勝利”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原那么，將集體的聰慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

二、實(shí)施目的：

1、以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌控的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌控，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培育同學(xué)的'學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、知識(shí)與技能并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化技能的培育。通過(guò)對(duì)話、表演及合作溝通等形式，給同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、詳細(xì)措施：

五班級(jí)數(shù)學(xué)老師2人，擔(dān)負(fù)五班級(jí)4個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，成立備課組，詳細(xì)措施為：備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每單周三上午第三、四節(jié)，并采固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合，以班級(jí)組為單位，地點(diǎn)固定在五班級(jí)辦公室，主要內(nèi)容：對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行集體爭(zhēng)論備課，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點(diǎn)，設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué)。熟識(shí)教材、提出問(wèn)題中心發(fā)言、把握重點(diǎn)共同研討、解決問(wèn)題、課堂實(shí)施、信息反饋、教后反思、理論提升。

四、本學(xué)期的備課分工和主備人：

〔依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整〕

周次內(nèi)容主備人

第1周制定計(jì)劃于靜波

第3周小數(shù)乘法李寒秋

第5周小數(shù)除法于靜波

第7周觀測(cè)物體李寒秋

第9周簡(jiǎn)易方程于靜波

第11周多邊形的面積李寒秋

第13周統(tǒng)計(jì)與可能性于靜波

第15周數(shù)學(xué)廣角李寒秋

五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，本學(xué)期五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校提出的“生態(tài)課程，綠色課堂”為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化，依據(jù)五班級(jí)數(shù)學(xué)組的實(shí)際狀況，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵，著重同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與自主學(xué)習(xí)技能的培育，大力開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)研討，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討與溝通，從而全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，推動(dòng)五級(jí)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)和水平的整體提高。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，能用多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)教育同學(xué)、能有精湛的教學(xué)技藝和實(shí)時(shí)的反思習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)，并擅長(zhǎng)開(kāi)展教學(xué)討論。以質(zhì)量為本，細(xì)心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，有效的修改和設(shè)計(jì)每一份教學(xué)案，讓教學(xué)案更好地服務(wù)于同學(xué)和課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力做到不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，積極引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使同學(xué)全面、全員、全程、主動(dòng)參加教學(xué)過(guò)程，使備、教、批、輔、評(píng)等各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

三、工作重點(diǎn)

(一)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以學(xué)促教

在本組內(nèi)組織數(shù)學(xué)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應(yīng)當(dāng)盡可能地?cái)D出時(shí)間翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志，得到新的信息。通過(guò)多種渠道、多種方式去學(xué)習(xí)，然后在課堂教學(xué)上大膽地實(shí)踐，重視教研活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建班級(jí)組老師間的討論網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，達(dá)到教育資源與教學(xué)閱歷的共享，爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

(二)留意集體備課的實(shí)效性

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校集體備課安排，每周二五六班級(jí)數(shù)學(xué)老師導(dǎo)課，依據(jù)導(dǎo)課主題和課例進(jìn)行深入研討，進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂，讓數(shù)學(xué)課堂變成同學(xué)的舞臺(tái)。每周四進(jìn)行五班級(jí)備課組集體研討，要求保證時(shí)間，不無(wú)故缺席。保證質(zhì)量，每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)溝通，并就下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行研討，每人負(fù)責(zé)重點(diǎn)發(fā)言1至2節(jié)課，有重點(diǎn)課例，好的解決方法及建議，最末大家在一起對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行研討。這樣大家在集體備課中通過(guò)溝通教學(xué)思想，統(tǒng)一了對(duì)教材的把握，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地討論了教法、同學(xué)的學(xué)法。由于辦公室的特點(diǎn)，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)實(shí)時(shí)地在辦公室進(jìn)行溝通。

(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作

重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會(huì)議中針對(duì)上學(xué)期檢查中暴露的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)那么，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個(gè)部門的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)工作平常就要做細(xì)，不可涌現(xiàn)漏洞。

(四)做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、在基礎(chǔ)教育階段，要面對(duì)全體同學(xué)，堅(jiān)持不放棄一個(gè)同學(xué)，以滿腔的熱忱一心一意的愛(ài)每個(gè)孩子。對(duì)某些接受知識(shí)慢的同學(xué)要予以更多的呵護(hù)。利用有效的時(shí)間提高教學(xué)效率，使第一個(gè)同學(xué)都有收獲。

2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，老師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合，激發(fā)同學(xué)的`學(xué)習(xí)積極性，向同學(xué)提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。采用分層次教學(xué)，讓學(xué)余力的同學(xué)能吃飽，學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能吃好，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。

(五)團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

組織本教研組老師積極、主動(dòng)的把本組各項(xiàng)工作做好。發(fā)揮集體的聰慧，資源共享，相互學(xué)習(xí)、共同提高。我們提倡既有分工，又有合作，切實(shí)地抓好三個(gè)一：

①每一次集體備課，要有成效。加強(qiáng)組內(nèi)老師的集體備課，備課時(shí)把握“科學(xué)解讀教材，精確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題，重點(diǎn)在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上下功夫。備課組嚴(yán)格按教學(xué)處的規(guī)定，集體備課活動(dòng)“定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)，在備課探討時(shí)，每位老師上心聽(tīng)，多提出修改看法，著重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，使新課標(biāo)真正落到實(shí)處。每一位老師要依據(jù)自己理解、班級(jí)同學(xué)實(shí)際，和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行性格教學(xué)設(shè)計(jì)，并完善每節(jié)課的教學(xué)反思。

③仔細(xì)組織好每一單元測(cè)試，并進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，掌控同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項(xiàng)艱難的工作。

四、工作安排

九月份

1、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，進(jìn)行備課分工。制定備課組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟識(shí)新教材

3、教學(xué)案研討：《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》《多邊形的面積》

4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

5、書(shū)本基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)

6、命制1、2單元練習(xí)卷。

十月份：

1、教學(xué)案研討：《小數(shù)的意義和性質(zhì)》《小數(shù)加法和減法》

2、黃西健老師片區(qū)展示課

3、班級(jí)組計(jì)算技能測(cè)試

4、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

5、命制3、4單元練習(xí)卷。

6、組內(nèi)每一位老師導(dǎo)課

十一月份：

1、教學(xué)案研討：《小數(shù)乘法和除法》

2、同學(xué)“解決實(shí)際問(wèn)題大比拼”

4、做好期中練習(xí)工作并做好分析。

5、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

6、命制第5單元練習(xí)卷。

十二月份：

1、教學(xué)案研討：《統(tǒng)計(jì)圖表》《解決問(wèn)題的策略》《用字母表示數(shù)》

2、片區(qū)教學(xué)案展示課。

3、開(kāi)展“解決實(shí)際問(wèn)題技能大比拼”活動(dòng)。

4、同學(xué)自主整理錯(cuò)題集。

5、共同整理周周清和練習(xí)題庫(kù)。

6、命制第6、7、8單元練習(xí)卷。

一月份：

1、整理復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、各種活動(dòng)的總結(jié)及資料的收集。

3、迎接期末檢測(cè)，做好分析。

五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇6

五班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為老師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的討論過(guò)程，從而大大提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、制訂計(jì)劃。學(xué)期初，由備課組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進(jìn)行備課預(yù)備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以備集體議課時(shí)發(fā)言。

2、磨課實(shí)踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。參加聽(tīng)課的老師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫出性格的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)老師還可依據(jù)老師本人和班級(jí)的實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求最正確效果。

3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后，備課組老師依據(jù)溝通教學(xué)狀況，反饋教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中涌現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討，提出改進(jìn)措施。在反饋的.基礎(chǔ)上，各位老師要依據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性認(rèn)識(shí)，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。仔細(xì)開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)缺”活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生要多鼓舞多表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

三、詳細(xì)安排

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

第三周：學(xué)習(xí)教育雜志

第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo)

第六周：溝通爭(zhēng)論教學(xué)中的困惑

第七周：研討“找規(guī)律”一課

第八周：評(píng)“找規(guī)律”一課得失

第九周：期中試卷命題

第十一周：期中考試分析

第十二周：研討“解決問(wèn)題的策略”一課”

第十三周：研討“公頃和千米”一課

第十四周：上教研課

第十五周：評(píng)“公頃和千米”一課得失

第十六周：溝通爭(zhēng)論教學(xué)中的困惑

第十七周：爭(zhēng)論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深入推動(dòng)課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)老師進(jìn)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對(duì)全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、詳細(xì)工作：

依據(jù)教育處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，著重同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育，深入開(kāi)展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，積極探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教育要從以