幼兒園中班公開課教案方案官方版（4篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?公開課教案?方案官方版?教學目標?1、能初?步了解人消?化食物的過?程。(重點?)2、認?識身體主要?的消化器官?及基本功能?。(難點)?活動準備?1、《豆?豆變形記》?故事掛圖，?錄音。2?、可拼拆的?人體內(nèi)臟模?型、每人一?顆五香豆。?活動過程?一、嘗一?嘗幼兒每?人一顆五香?豆，一邊吃?一邊思考：?五香豆吃到?我們肚子去?后會變成什?么?二、?說一說請?幼兒互相大?膽交流自己?的猜想。?三、聽一聽?教師出示?掛圖，有表?情的講述故?事。引導?幼兒思考：?豆豆最后變?成什么?它?是怎樣一步?步變成糞便?的?欣賞?錄音故事，?加深對食物?消化過程的?了解。四?、想一想?教師根據(jù)故?事情節(jié)演示?人體內(nèi)臟模?型。請幼?兒邊聽，邊?看，邊觸摸?自己消化器?官所在的身?體部位，加?深了解。?引導幼兒互?相交流，體?驗發(fā)現(xiàn)的樂?趣。附故?事：《豆豆?變形記》?“小嘎啦”?是一顆可愛?的小豆豆，?這會兒被送?到了嘴巴里?。只見兩?排雪白的牙?齒向自己壓?下來，“小?嘎啦”一下?子被咬成了?兩半。牙齒?還在不停地?嚼呀嚼，眼?看著自己越?變越小，“?小嘎啦”急?得直向牙齒?叫：“你可?別再動了，?我被你嚼得?不成樣子了?。”牙齒慢?吞吞地說：?“把你磨細?了，才好—?”牙齒話?還沒說完，?“小嘎啦”?只覺得咕咚?一下，自己?走過了一條?直直的管道?，來到了一?個____?的大房子里?。這房子會?不停地動，?“小嘎啦”?和它的朋友?在房子里轉?來轉去覺得?挺舒服，不?一會兒睡著?了。一覺?醒來，“小?嘎啦”發(fā)現(xiàn)?自己變得粘?乎乎的，來?到了一個新?的地方?！?這是什么豆?腐?好像是?個迷宮，會?不停地動，?四面還有許?多細細的毛??！薄靶「?啦”正在擔?心自己會不?會迷路，突?然發(fā)現(xiàn)自己?身上不少粘?乎乎的東西?被細細的毛?“吃”進去?。還好，“?小嘎啦”沒?有全部被吃?光，剩下一?點“渣渣”?。他急忙?向前跑，不?久看到了一?個寬敞的通?道，“咦，?前面有點亮?光，一定是?個門。”真?的，前面是?一個門口，?通向門口還?有個滑梯。?“小嘎啦”?高興地沿著?滑梯哧溜一?下滑出了門?口，睜開眼?睛一看：“?天哪，我變?成了什么呀??”幼兒?園中班公開?課教案方案?官方版（二?）活動目?標：1、?理解故事《?水娃娃漫游?記》，知道?水的不同存?在狀態(tài)。?2、會用自?己的方式記?錄水娃娃漫?游時變化的?順序?；?動準備：?1、冰塊、?紙杯、筆、?紙。2、?材料操作包?《水娃娃漫?游記》人手?一份。3?、童易軟件?--天氣與?自然想象一?--小水滴?旅行記活?動過程：?一、聽故事?《水娃娃漫?游記》1?、教師介紹?故事名稱(?見P.60?)。談論：?什么是漫游??2、安?靜地聽教師?朗誦故事(?見操作材料?包"水娃娃?漫游")，?邊聽邊想：?水娃娃去哪?里漫游了，?并用自己的?方式記錄下?來。3、?教師輕聲重?復故事以提?示幼兒，注?意不打擾已?有想法的幼?兒。二、?介紹、談論?1、幼兒?介紹自己的?記錄：水娃?娃去哪里漫?游了。2?、比較各自?采用的不同?的記錄方式?。3、將?一些片段的?記錄按照水?娃娃漫游的?順序加以排?列。4、?談論：水娃?娃的漫游經(jīng)?過哪些地方??水娃娃把?自己變成哪?幾種模樣??水娃娃為什?么會不斷地?改變自己的?模樣?三?、水的小游?戲1、瀑?布(幾個紙?杯倒放摞高?，把水從頂?部倒下，形?成"瀑布"?)。2、?噴泉(在盛?滿水的紙杯?的不同高度?戳洞，水從?洞里溢出，?形成"噴泉?")。3?、玩冰塊。?4、說說?自己在游戲?中的有趣發(fā)?現(xiàn)?；顒?延伸：將?以上游戲內(nèi)?容放在區(qū)域?活動中，給?予幼兒充分?的時間和空?間玩，讓他?們在玩中不?斷獲得新的?發(fā)現(xiàn)。幼?兒園中班公?開課教案方?案官方版（?三）目標?：1、學?習逐幅按順?閱讀，理解?故事內(nèi)容，?掌握故事中?的象聲詞。?2、能借?助生活經(jīng)驗?及圖文線索?圖，辨認一?組漢字，并?能描述出“?鴨子”的主?要特征。?3、能大膽?參與閱讀講?述活動，有?一定的積極?性。準備?：1、玩?具小鴨一只?;雞、青蛙?、白鵝、黃?狗、老鼠、?燕子、鴨子?、豬的貼絨?一張;相對?應的字卡一?張。2、?《東方娃娃?》二十本。?過程：?1、游戲：?誰的聲音。?—教師模?仿故事中角?色的叫聲，?讓幼兒猜測?是誰的聲音?。2、出?示“小鴨”?，引入閱讀?活動?！?春天到了，?一只小鴨從?蛋殼里鉆出?來，它呀，?要去找媽媽?。—它找?到自己的媽?媽了嗎?一?路上會發(fā)生?什么事??—介紹故事?的名字，并?指認“小鴨?找媽媽”。?3、幼兒?自由翻閱。?—按著頁?碼逐頁、逐?幅的自由翻?閱講述。?4、幫助幼?兒理解內(nèi)容?，鼓勵幼兒?大膽講述。?—它都碰?到了誰?(?教師根據(jù)幼?兒的回答，?逐一出示動?物小圖片)?—小鴨找?到自己的媽?媽了嗎??—動物媽媽?們對小鴨說?了什么小鴨?才找到自己?媽媽的呢??5、教師?講述故事，?幼兒按序翻?閱傾聽。?—教師按故?事內(nèi)容，逐?一提問：小?鴨碰見了誰??說了什么??媽媽們是?怎么說的??(教師出示?相應的字卡?和圖示)?6、幼兒集?體閱讀。?—能按頁碼?邊指邊閱讀?。7、幼?兒按圖文線?索圖，講述?故事。8?、鴨媽媽是?啥樣?—?引導幼兒利?用圖文線索?來描述出鴨?子的特征。?幼兒園中?班公開課教?案方案官方?版（四）?一、活動目?標：1.?初步學會看?圖譜并根據(jù)?圖譜進行節(jié)?奏練習。?2.樂意與?同伴進行節(jié)?奏活動，并?能根據(jù)指揮?靈活變換節(jié)?奏。二、?活動準備：?____?節(jié)奏圖譜一?張2.指?揮棒一根?3.錄音機?三、活動?過程：(?一)導入部?分1.教?師：“春天?來了，好多?花都開了，?小蜜蜂正忙?著采蜜呢，?我們快點去?幫幫它吧!?(放〈〈蜜?蜂做工〉〉?的音樂做律?動進場)?(二)出示?圖譜1.?教師：“你?們看花園的?花多美啊，?我們快坐下?來欣賞一下??！?出示?節(jié)奏圖譜)?2.教師?：“他們有?什么不一樣?”(有的是?一朵，有的?兩朵連在一?起的)3?.(出示小?蜜蜂)“現(xiàn)?在小蜜蜂要?來教我們采?蜜啦!看好?。(教師進?行完整地示?范一遍)?(1)提問?：“剛才小?蜜蜂是怎樣?采蜜的呢??”(引導幼?兒說一朵就?采一下，兩?朵就采兩下?)“誰愿意?用你的小手?來學一學(?老師用口令?幫助)4?.教師：“?小朋友學的?真好!小蜜?蜂告訴我們?每一朵花都?要采到，兩?朵連在一起?時要采快些?(模仿嗡嗡?)，一朵花?時可以采慢?些(模仿嗡?)“我們一?起來試試”?(三)完?整練習拍節(jié)?奏(1)?教師：“我?們一起聽著?好聽的音樂?在來學一學?，好嗎?(?放音樂注意