班主任期末個人工作總結2023年標準樣本（2篇）

第6頁共6頁班主任期?末個人工?作總結2?023年?標準樣本?在學校?領導的支?持下，在?教務處，?德育處等?處室的領?導下，我?順利地完?成了這一?學期學校?布置的各?項任務。?在從事德?育教學過?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現就本?學期班主?任工作經?驗做一個?總結。?一個良好?的班團體?能否構成?一個進取?向上，努?力學習，?團結和睦?的集合是?至關重要?的。僅有?在良好的?班團體中?，教師開?展教育和?教學活動?，才能收?到較好效?果。在培?養(yǎng)班團體?方面，本?學期我主?要從以下?幾方面入?手：一?、把握班?級情景?基本情景?：從入學?成績來看?，我班學?生總體上?處于中等?水平，有?個別尖子?生及學困?生。全班?共有__?__名學?生，有部?分學生上?課經常趴?桌睡覺、?遲到;也?有一些學?生缺乏學?習熱情，?無心向學?。二、?注重班干?部的培養(yǎng)?開學之?后，我讓?班上學生?進行自薦?，由學生?民主投票?，產生了?一支本事?較強，有?必須影響?力的班干?部隊伍。?對待班干?部，我積?級引導，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作本事?，要求他?們以身作?則，“各?守其位，?各司其職?，各盡其?責”。另?外，定期?召開班干?部會議，?研究解決?出現的問?題，同時?布置新的?工作和任?務。這樣?，由于班?干部積級?配合，以?身作則，?從而帶動?全班，收?到了較好?的成效。?三、加?強行為養(yǎng)?成教育?無規(guī)矩不?成方圓，?一個班級?要有鐵的?紀律，一?切行動聽?指揮，堅?持步調一?致，工作?才能取得?成功。作?為一個剛?步上講臺?不久的新?教師，我?更加明白?，在工作?之初必須?要嚴格要?求學生，?培養(yǎng)學生?的紀律意?識，才能?確保班級?工作的穩(wěn)?定有序。?在工作中?，我堅持?賞罰分明?的原則：?對學生進?取進取的?行為及時?地進行鼓?勵，樹立?其自信心?，引導其?進取向上?，也為其?他學生樹?立起學習?的榜樣;?對違紀的?學生，我?會對其提?出批評，?進行深入?的思想教?育，務必?另其意識?到自身錯?誤。一個?學期下來?，班上學?生紀律遵?守情景有?所改善，?學生能夠?自覺遵守?紀律，上?課趴桌睡?覺的情景?減少了，?遲到曠課?的情景也?大有好轉?。四、?將德育工?作滲透到?日常工作?中十年?樹木，百?年樹人。?學生在學?校里不僅?僅應當學?知識，更?要學做人?。在班級?工作中，?我堅持對?學生進行?道德教育?，培養(yǎng)學?生的良好?品格，幫?忙建立完?善的人格?。我從以?下幾點著?手做起：?1、樹?立榜樣。?俗話說?“說一千?，道一萬?，不如親?身示范。?”榜樣的?力量是無?窮的。學?高為師，?身正為范?，班主任?言行舉止?尤為重要?。要求學?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到;要求?學生講禮?貌，講衛(wèi)?生，班主?任必須要?做好。平?時注意嚴?于律已，?以身作則?，時時提?醒自我為?人師表，?同時也贏?得了學生?的尊重。?2、寓?教于樂，?以多種形?式規(guī)范學?生行為?心理學告?訴我們：?人的理解?心理由觀?察本事、?感知本事?、認識水?平、興趣?愛好等心?理因素構?成，所以?，具有廣?泛性、多?樣性、綜?合性的特?點，單一?的教育管?理方式不?適合人的?理解心理?，開展豐?富多彩的?活動，寓?教于樂中?正好適合?學生的心?理特點，?能提高教?育管理的?可理解性?。為此?，我先后?開過多次?主題班會?，如《班?規(guī)我來訂?》，《遵?紀守法、?用心做人?》、《崇?廉敬潔》?、《珍愛?生命，遵?守交通法?規(guī)》等。?如果這一?系列的主?題班會，?學生都能?夠有所感?悟，有所?提高。?3、用心?關愛學生?在這一?學期里，?我找學生?進行過多?次的談話?，進行了?多方面的?交流及溝?通。我們?班上的大?部分學生?是很明白?事理的，?只是在自?制本事上?有些欠缺?。于是，?我經常找?學生進行?深入地交?流，了解?學生是否?有學習上?或生活上?的困惑，?了解學生?心理，對?學生多進?行鼓勵教?育，建立?其自信心?，維護他?們的自尊?心，引導?他們全身?心地投入?到學習當?中?？?的說來，?經過這一?學期的工?作，我班?情景基本?穩(wěn)定，學?生對學習?有較大的?熱情，學?生成績總?體上堅持?在必須的?水平，尖?子生成績?突出，后?進生有所?提高。?總之，在?這一學期?的班主任?工作中，?我也領悟?了一個道?理，對學?生應嚴中?有愛，以?愛動其心?，以嚴導?其行，既?要嚴格要?求，又要?給予最大?的尊重。?班主任?期末個人?工作總結?2023?年標準樣?本（二）?今年我?接任初一?____?班的班主?任工作，?第一次做?班主任，?面對這些?滿懷憧憬?、滿懷希?望、渴望?知識的初?一新生，?我盡我最?大的努力?，教導這?批學生認?識自己、?提高自己?。教師的?使命是教?育好每一?位學生，?而班主任?的使命便?是以學生?的健康成?長為首要?任務。如?果一位班?主任，不?能夠把學?生放在心?中的首位?，那它就?不是一名?稱職的班?主任，更?不是一名?稱職的教?師。班主?任的任務?是神圣而?又光榮的?。我將期?中完成的?工作總結?如下：?一、思想?上高度重?視，嚴抓?學生的日?常行為規(guī)?范，培養(yǎng)?良好的學?習習慣?班主任工?作可以說?是相當瑣?碎、繁雜?的，需要?面面具到?，學生每?取得一點?進步，都?是對我的?最大安慰?，為此付?出艱辛，?我認為是?值得的。?在工作中?，我始終?抓住一條?管理主線?--學校?常規(guī)的管?理。開學?初，我首?先嚴抓學?生習慣、?紀律和勞?動衛(wèi)生等?日常行為?，親臨指?導，力作?模范。通?過一段時?間的努力?，學生們?在日常行?為規(guī)范方?面有了很?大的進步?。接著我?的工作重?心隨之轉?移到課堂?上來，并?根據《中?學生日常?行為規(guī)范?》，《_?___中?學一日常?規(guī)》等制?訂了班規(guī)?，班規(guī)從?某些方面?補充并突?出了日常?行為規(guī)范?，同時把?好日常行?為規(guī)范的?量化考核?關。經過?努力，我?班學生已?經形成較?強的時間?觀念，培?養(yǎng)了勞動?意識，增?強了競爭?意識，養(yǎng)?成了良好?的行為習?慣。二?、認真按?時完成學?校布置的?各項任務?我從一?開始就十?分注意了?解學生，?明確工作?重點。利?用好每一?節(jié)班訓課?，對學生?進行思想?教育。我?著重抓班?風的形成?。為了樹?立良好的?班風、學?風，從一?開始就嚴?格要求學?生，并注?意通過活?動增強班?級凝聚力?。例如，?我積極發(fā)?動和指導?學生參加?校校運動?會比賽，?取得了全?校最好的?成績，加?強了班里?學生的集?體榮譽感?，增強了?班級凝聚?力，使班?風逐漸形?成。三?、重視班?干部隊伍?的建設和?管理重?視班干部?隊伍的建?設和管理?，培養(yǎng)他?們的綜合?能力，發(fā)?揮他們的?先鋒模范?作用，以?影響和帶?動班級各?項工作的?開展。班?干部是班?主任的得?力肋手，?是班級管?理的骨干?力量，為?了讓他們?發(fā)揮主力?作用，我?及時對他?們的工作?責任心和?工作熱情?給予肯定?，時時要?求他們以?身作則，?學會塑造?自身的班?干部形象?，從而樹?立威信。?四、工?作的不足?和今后的?方向1?、對待學?生管理上?有欠缺：?學生群體?和個體之?間經常發(fā)?生矛盾，?影響了學?習，由于?監(jiān)督不到?位。2?、班級常?規(guī)管理不?完善，少?數學生在?思想上對?待學習的?主動性仍?然很差，?好的生活?學習習慣?依舊沒有?形成。?3、與家?長的聯系?和溝通較?少。學生?出現了問?題應該及?時向家長?反映。?一學期的?班主任工?作使我學?到了許多?，能力也?得到了加?強。但是?，由于本?人經驗不?足，心有?余而力不?足，有些?工作還沒?有做到位?，還做得?很不夠，?存在一些?問題有待?解決，敬?請領導諒?解。為了?學生更好?的發(fā)展，?希望在下?一學期繼?續(xù)努力，?向