《2023年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題》答案

?2023年湖北省〃提升工程〃遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題》答案考生姓名： 交卷時(shí)間：2023-09-3020:12考試成果：95考試結(jié)果：合格推斷題（總分20分，每題1分，共20小題）.老師是教化理念的載體，是素養(yǎng)教化的組織者和詳細(xì)實(shí)施者.A.正確rB.錯(cuò)誤答案：A解析：.可以通過(guò)備份將Moodie中的課程的全部?jī)?nèi)容均備份下來(lái)?！窤.正確作B.錯(cuò)誤答案：B解析：.超級(jí)鏈接是非線性超文本結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)核心。歷A.正確rB.錯(cuò)誤答案：A解析：.在網(wǎng)上查詢相關(guān)教學(xué)資料時(shí)，發(fā)覺(jué)了一個(gè)資源特別豐富的中小學(xué)語(yǔ)文信息網(wǎng)，為了便利再次閱讀并查找該網(wǎng)站，最好將網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容全部復(fù)制到word文檔中rA.正確B.錯(cuò)誤A.老師；學(xué)生B.老師；老師rC.學(xué)生；學(xué)生?D.學(xué)生；老師答案：D解析：33.下列正確的電子郵件地址是（）。?A.Xyzyy.online@shXyzyy.online.sh@cn答案：A解析：.對(duì)課本拍照后照片顏色不精確時(shí)，課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么?*A.轉(zhuǎn)換為灰度，加強(qiáng)對(duì)比度B.調(diào)整辨別率C.圖片裁剪「D.自由旋轉(zhuǎn)答案：A解析:.因?qū)W生差異問(wèn)題，有的學(xué)生提前運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成了自己關(guān)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)的梳理任務(wù)，下面做法合理的是A,請(qǐng)全班停下來(lái)，聽(tīng)這些學(xué)生共享他們的思維導(dǎo)圖B.讓這部分學(xué)生自己支配剩余的時(shí)間#C.為這部分同學(xué)供應(yīng)一個(gè)在線溝通環(huán)境，讓他們針對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的溝通D.讓他們將自己的學(xué)習(xí)成果先發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)站上答案：C解析：.進(jìn)入閑聊室，在頁(yè)面底端文本編輯區(qū)輸入消息后，發(fā)布消息到閑聊鞏固區(qū)須要（）?！窤.按空格鍵住B.按回車鍵rC.按限制鍵rD.按上檔鍵答案：B解析：.以下不屬于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)步驟的是「A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)B.開(kāi)發(fā)課程框架問(wèn)題C.制定評(píng)價(jià)支配?D.開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)解析：38.在面對(duì)面小組組織管理中，小組形成的其次個(gè)階段是。A.逐步形成階段6B.''興風(fēng)作浪''階段C.日趨規(guī)范階段D.正常運(yùn)作階段答案：B解析：39.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向,CA.多樣化B.一體化C.綜合式6D.主題式答案：D解析：40.老師發(fā)展的自我評(píng)價(jià)又稱?A.老師反思評(píng)價(jià)B.老師自我評(píng)價(jià)C.自我反思評(píng)價(jià)D.自我發(fā)展評(píng)價(jià)答案：A解析：多選題（總分40分，每題2分，共20小題）4工.多媒體信息包括“A.影像、動(dòng)畫(huà)3B.文字、圖形"C.音頻、視頻FD.硬盤(pán)、網(wǎng)卡答案：ABC解析：42.思維導(dǎo)圖可以導(dǎo)出的格式有。"A.PDF"B.網(wǎng)頁(yè)gC.PPT和word1D.以上都不是答案：ABC解析：.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面?“A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B,提高自己的道德修養(yǎng)層次c,提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平歹D.堅(jiān)決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)答案：ABD解析：.交互式電子白板可以把當(dāng)前白板軟件中編輯過(guò)的全部頁(yè)面進(jìn)行保存，可以保存的格式有_。"A.doc或pptB.exe歹C.pdffD,以上都不行以答案：ABC解析：.監(jiān)控就是通過(guò)()等形式和手段剛好收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)展的種種信息"A.檢查“B.考核歹C.評(píng)比歹D.總結(jié)答案：ABCD解析：.《實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)()的不同相應(yīng)提出來(lái)了基本要求和發(fā)展性要求。A.中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異廠C.學(xué)校的師資力氣和區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.當(dāng)?shù)卣慕袒瘧?zhàn)略答案：AB解析：.探討性學(xué)習(xí)的主要構(gòu)成要素有3A.情境"B.任務(wù)"C.過(guò)程與資源“D.成果與評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：48.小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含哪幾部分“A.學(xué)習(xí)資源“B.學(xué)習(xí)工具歹C.協(xié)作溝通平臺(tái)1D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)答案：ABC解析：49.以下屬于AECT'94教學(xué)資源的有A.教學(xué)材料3B.教學(xué)環(huán)境“C.教學(xué)支持系統(tǒng)7D.教學(xué)資源答案：ABCD解析：50.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有qa.從兒童閱歷動(dòng)身B.從嬉戲活動(dòng)起先歹C,從生活場(chǎng)景引入“D.從喚起疑問(wèn)起先答案：ACD解析：51.講授法主要包含4種基本形式，其中不包括fA.講解并描述“B.朗讀廠C.講解17D.演講.為提高學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量，除了講解和演示外我們還可以"A.拍攝學(xué)生完成動(dòng)作的視頻進(jìn)行回放分析"B.運(yùn)用可穿戴設(shè)備記錄動(dòng)作數(shù)據(jù)進(jìn)行分析"C.運(yùn)用體感設(shè)備即時(shí)修正學(xué)生動(dòng)作答案：ABC解析：.什么時(shí)候須要運(yùn)用MIDI“A.沒(méi)有足夠的硬盤(pán)存儲(chǔ)波形文件時(shí)歹B.用音樂(lè)伴音，而對(duì)音樂(lè)質(zhì)量的要求又不是很高時(shí)fC.想連續(xù)播放音樂(lè)時(shí)FD.想音樂(lè)質(zhì)量更好時(shí)答案：AB解析：54?在Excel中，下列不是輸入正確的公式形式。"A.B2*A3+1歹B.B74-C1“C.MAX(dl:d2)「D.=8*B2答案：ABC解析:55?校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面曠A.學(xué)校管理與文化建設(shè)曠B.新課程教學(xué)改革歹C.C學(xué)校教化及家庭教化3D.心理健康教化“E.綜合實(shí)線活動(dòng)答案：ABCDE解析：.LAMS中”分支對(duì)象〃的形式有：Teacher-SelectedBranching'B.GeneralBranching17Grouping-BasedBranchingTool-OutputBranching答案：ACD解析：.利用微信公眾平臺(tái)管理和發(fā)布協(xié)作學(xué)習(xí)的微課程，可以卜A.利用素材管理選項(xiàng)的視頻功能從本地上傳微課程丫B,利用素材管理選項(xiàng)的圖文消息功能在正文中添加微課程鏈接卜C,利用群發(fā)消息發(fā)布微課程鏈接D.前三項(xiàng)都有不行以答案：ABC解析：.以下屬于教化類APP的有"A.E學(xué)大"B.魔力小孩識(shí)字C.我要當(dāng)學(xué)霸“D.問(wèn)他-作業(yè)問(wèn)題答案：ABCD解析：.在勾股定理課例中，老師設(shè)計(jì)的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（）[A.iPad卜B.網(wǎng)絡(luò)教室“C.幾何畫(huà)板“D.因特網(wǎng)答案：BCD解析：.工作坊中目標(biāo)設(shè)計(jì)包括哪些目標(biāo)？“A.遠(yuǎn)期目標(biāo)FB.短期目標(biāo)C.中期目標(biāo)解析：.教學(xué)軟件也屬于一種教學(xué)媒體.A.正確「B.錯(cuò)誤答案：A解析：.在新技術(shù)支持下的課堂講授中，老師不僅是學(xué)問(wèn)的傳授者，還是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。住A.正確「B.錯(cuò)誤答案：A解析：.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境一一合作探究一一明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)一一評(píng)價(jià)與反思。rA.正確?B.錯(cuò)誤答案：B解析：.課堂導(dǎo)入須由老師來(lái)引導(dǎo)「A,對(duì)D.近期目標(biāo)答案：ACD解析：解析：.操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)必備的一種系統(tǒng)軟件，例如我們常用的WindowsXP操作系統(tǒng)。.A.正確「B.錯(cuò)誤答案：A解析：.Excel2023工作表最多可有256歹!J。住A.正確「B.錯(cuò)誤答案：B解析：■網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的核心價(jià)值是為不同層次的學(xué)生供應(yīng)了特性化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)6A,對(duì)「B.錯(cuò)答案：A解析：T2.合作學(xué)習(xí)能增進(jìn)學(xué)生的感情，培育學(xué)生的人際交往實(shí)力。.A.正確解析：.PowerPoint的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版.A.正確rB,錯(cuò)誤答案：A解析：.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念「A.正確作B.錯(cuò)誤答案：B解析：.實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好CA,正確「B.錯(cuò)誤答案：A解析：T6.交互式電子白板的教學(xué)策略肯定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有主動(dòng)的情感體驗(yàn)。.A.正確解析：.我們常常把音樂(lè)保存為MP3,是因?yàn)樗萕AV格式音樂(lè)容量小且音質(zhì)不會(huì)衰減。.A.正確rB.錯(cuò)誤答案：A解析：.隨意一個(gè)主題都可以發(fā)送到新鏈接的圖表CA.正確rB.錯(cuò)誤答案：A解析：.假如要制作''教學(xué)課件要求”演示文稿，并希望全部教職工能在線觀看（無(wú)論他們的電腦上是否安裝了PowerPoint）,可采納將演示文稿另存為網(wǎng)頁(yè)，再上傳到學(xué)校網(wǎng)站*A.正確rIB,錯(cuò)誤答案：A解析：.在PowerPoint中可以利用內(nèi)容提示向?qū)?lái)創(chuàng)建新的PowerPoint幻燈片?！鉇,正確解析：?jiǎn)芜x題（總分40分，每題2分，共20小題）.網(wǎng)絡(luò)平安方案，除增加平安設(shè)施投資外，還應(yīng)當(dāng)考慮哪些?rA.用戶的便利性rB.管理的困難性C.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對(duì)不同平臺(tái)的支持?D.以上三項(xiàng)都是答案：D解析：.Word和PowerPoint中”復(fù)制〃功能的快捷鍵是Ctrl+ACtrl+C.C.Ctrl+VD.Ctrl+X答案：B解析：.運(yùn)用好學(xué)科教學(xué)資源的根本是rA,提高相識(shí)?B.規(guī)范管理D.強(qiáng)化應(yīng)用答案：A解析:24.以下技術(shù)與資源不適合用于講授型教學(xué)的是A.PreziB.思維導(dǎo)圖C.虛擬現(xiàn)實(shí)軟件D.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)答案：D解析:25.幾何畫(huà)板軟件中要調(diào)用深度迭代選項(xiàng)，須按住25.幾何畫(huà)板軟件中要調(diào)用深度迭代選項(xiàng)，須按住鍵不放，然后單擊【變換】菜單,選擇【深度迭代】A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt答案：A解析:26.在選擇【深度迭代】A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt答案：A解析:26.在Excel單元格中，如輸入內(nèi)容為1Excel認(rèn)為是A.1-2B.-1C.40910D.以上都不對(duì)答案：C解析:C.40910D.以上都不對(duì)答案：C解析:27.在自動(dòng)回復(fù)功能中,表示了用戶提問(wèn)包含特定關(guān)鍵詞即可視為匹配勝利oA.未全匹配B.已全匹配C.未全匹配和已全匹配都可以D.沒(méi)有對(duì)應(yīng)可運(yùn)用功能答案：A解析:.以下關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，描述錯(cuò)誤的是A.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境為學(xué)生營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)空間B.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了選擇C.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了學(xué)習(xí)工具D.老師在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)不予干預(yù)B.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的資源為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了選擇C.移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供應(yīng)了學(xué)習(xí)工具D.老師在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)不予干預(yù)答案：D解析:.在評(píng)價(jià)過(guò)程中，對(duì)評(píng)價(jià)所獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行、、質(zhì)〃的