2023年關(guān)于幼兒園大班社會教案錦集9篇

2023年關(guān)于幼兒園大班社會教案錦集9篇幼兒園大班社會教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1．選擇合適的材料，運(yùn)用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。

2．學(xué)習(xí)和同伴合作，合理支配空間布局。

3．發(fā)展幼兒空間辨別實(shí)力和空間想象力。

4．樂意參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

引導(dǎo)策略：

一、探討恐龍生存的環(huán)境在《侏羅紀(jì)公園》的電影或圖書里，你看到過恐龍的家園說什么樣的？

二、幼兒分組協(xié)商、明確分工你們準(zhǔn)備搭建一個(gè)怎樣的恐龍家園呢？

須要做什么事呢？怎么分工呢？

可以選用一些什么材料來做呢？

三、幼兒合作創(chuàng)建恐龍家園每組幼兒在規(guī)定的場地上規(guī)定搭建的位置，如河流、高山、草原的.位置。

四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請小班弟弟妹妹來參觀：場地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來，用照片的形式展示幼兒的成果，讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作所帶來的成就感和驕傲感。

幼兒園大班社會教案篇2

活動目標(biāo)：1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)切愛惜自己，媽媽本事大。

2、嘗試用語言等多種方法，表達(dá)對媽媽的感謝之情。

3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到驕傲。

活動打算：1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

3、聯(lián)系媽媽來園參與活動。

活動過程：一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起愛好。

“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本事大不大呀？”

二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

“誰來夸夸你的媽媽，告知大家你的`媽媽的本事。”

請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本事，引發(fā)驕傲感。

三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)切寶寶的。

“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)切我們小摯友的?！?/p>

1、看完錄像后提問：

①早晨媽媽是怎樣關(guān)切寶寶的？

②媽媽下班回來后，還要做些什么事？

③晚上媽媽又是怎樣關(guān)切寶寶的？

2、請個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照看孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦?！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)切你們的？她為你們做了些什么事？”

3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)切自己的孩子，除了努力工作以外，還要照看你們，特別辛苦。

四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。

1、“媽媽這么關(guān)切我們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來感謝媽媽呢？”

激勵幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感謝，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

2、實(shí)踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感情。

“我們來唱一首歌給媽媽聽吧。“

幼兒園大班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、增加做好哥哥、好姐姐的責(zé)任心。

2、能主動探討班級的行為規(guī)范，懂得要遵守行為規(guī)范。

3、培育小摯友模范帶頭作用，學(xué)習(xí)做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

活動過程:

一、以談話的形式導(dǎo)入活動，引起愛好。

我們現(xiàn)在上大班了，是整個(gè)幼兒園里面最大的小摯友了，那么我們要怎么樣?。课覀円鲂〉艿苄∶妹玫氖裁囱?？除了剛才我們小摯友說的那些之外，我們再開動腦筋想一想，要做好哥哥、好姐姐還應(yīng)當(dāng)怎么樣？恩，很好，小摯友說了這么多，現(xiàn)在來看看老師拿的這些圖片上還有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢？

二、出示圖片。

1、出示圖片讓幼兒依據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行探討。

師：小摯友，你們來看看黑板上面的這幾幅圖，畫的都是什么呀？每一幅圖片表示的是什么意思,小摯友知道不知道？(探討的過程中，要引導(dǎo)幼兒明確每一個(gè)方面的.規(guī)范要求)。

2、接下來，我們小摯友就比照黑板上圖片的依次，來看看你都做到了哪些，然后在我們的表格里面畫上小星星。（讓幼兒依據(jù)自己的表現(xiàn)，分別在相比照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒，兩顆星代表我還行，一顆星代表再努力）

三、

選出小摯友填好的圖片，進(jìn)行講評。

幼兒園大班社會教案篇4

活動要求：

1.通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標(biāo)記有不同的含意，知道生活中很多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活閱歷，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

2.培育幼兒關(guān)注四周事物的習(xí)慣，探究四周事物的愛好。

活動流程：

理解各種標(biāo)記--學(xué)會運(yùn)用標(biāo)記--制作生活中所需的標(biāo)記

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

標(biāo)記的背景圖

活動指導(dǎo)：

一、理解各種標(biāo)記(知道什么是標(biāo)記，了解標(biāo)記是各種各樣的。)

1.這里有些什么?從哪里看出來的?(重點(diǎn)讓幼兒描述醫(yī)院，麥當(dāng)勞和紅星幼兒園三個(gè)標(biāo)記)

2.小結(jié)：看到了這些標(biāo)記，就知道這是哪里了。標(biāo)記是各種各樣的，代表了不同的意思。

二、學(xué)會運(yùn)用標(biāo)記(相識常見標(biāo)記，知道它代表什么，哪些地方適合用這些標(biāo)記)

1.我們平常生活中會遇到各種標(biāo)記，老師給你們打算了一些標(biāo)記，看看哪些是你相識的，向大家介紹一下，它告知了我們什么?

2.幼兒探討這些標(biāo)記告知人什么?

(1)(在適合的`場所貼上相應(yīng)的標(biāo)記)幼兒張貼標(biāo)記。

(2)老師選擇有價(jià)值的內(nèi)容，啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思索，這張標(biāo)記貼在這里合適嗎?

三、制作生活中所需的標(biāo)記

幼兒園須要標(biāo)記嗎?哪些地方須要標(biāo)記呢?我們一起去看看，想想，做一做。

幼兒園大班社會教案篇5

活動目標(biāo)：

1、明白微笑是生活中不行缺少的一種表情，理解故事中小蝸牛微笑的好處，懂得微笑能讓別人歡樂。

2、學(xué)會關(guān)注四周人的微笑，初步體驗(yàn)當(dāng)把歡樂帶給別人時(shí)，自己也能得到歡樂的感覺。

活動打算：

1、ppt課件；

2、表情娃娃牌（興奮地、不興奮的.）。

活動過程：

一、視察表情娃娃體驗(yàn)微笑的魅力。

1、老師出示表情娃娃，讓幼兒選取，并激勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、體驗(yàn)微笑帶來的歡樂。

“微笑真的能使大家歡樂嗎？我們也笑一笑?！?/p>

二、講解并描述生活中看到的微笑，理解微笑的重要好處。

1、幼兒講解并描述生活中、幼兒園中的微笑。讓幼兒了解微笑是生活中不行缺少的表情。

2、老師展示生活中的不微笑圖片，并引導(dǎo)幼兒如何來做？

小結(jié)：生活中到處都能夠看到人們在微笑地生活著，它還能在人們之間傳遞一種歡樂的心情?！?/p>

三、猜想故事資料．懂得微笑能讓別人歡樂

用猜猜、想想、說說的方式理解故事資料。

小結(jié)：微笑是一樣好東西，它能給孤寂的人帶去歡樂，讓難受的人興奮起來。小蝸牛雖然潛力很小，只會爬，但是它有一顆愛心，它想到了讓摯友歡樂，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ藲g樂，所以大家都覺得它很了不得。

活動延長：

幼兒沒人一張笑臉粘貼，將微笑傳遞給身邊的每一個(gè)人！

幼兒園大班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情。

2、模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動，嘗試合理支配課間10分鐘。

活動打算：

已參觀過小學(xué)下課的前期閱歷；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。

活動過程：

一、回憶溝通，引出話題

1、探討：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？

2、觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長針走2大格，就是10分鐘。

二、下課10分鐘該做什么

1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情？

2、哪些事可做可不做？哪些事必需做好？（幼兒依據(jù)操作材料選擇）

3、老師按幼兒的探討總結(jié)：

（1）必需做，如喝水、上廁所打算下一節(jié)課的課本等。

（2）可選擇做，如看圖書、下棋、閑聊、到操場上去轉(zhuǎn)一圈等。

4、兒歌小結(jié)

三、模擬小學(xué)生下課活動

1、模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。

2、幼兒按自己的想法支配活動。

3、按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。

四、溝通

1、老師檢查幼兒是否打算好課本和文具。

2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣支配的理由。

總結(jié)：課間10分鐘是很有限的，必需做好下節(jié)課的`打算工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會過得有意義。

幼兒園大班社會教案篇7

活動目標(biāo)

1、幼兒懂得環(huán)境的整齊美觀要靠大家的努力，增加幼兒的環(huán)保意識。

2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

活動打算

1、圖片：墻畫

2、勞動工具抹布等。

活動過程

一、導(dǎo)入

視察圖片：各種墻壁

提問：這些墻壁美麗嗎?你最喜愛哪一種?說說為什么?

小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的`等等，

整齊美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)好。

二、綻開

1.視察講解并描述《潔白的墻壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整齊、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁。

瞧!叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。

提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?

老師：小摯友在路邊踢球是不對的，既擔(dān)心全又破壞衛(wèi)生。

看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。

提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?

老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅(jiān)決制止。

(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣揚(yáng)畫。

提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?

老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2.體驗(yàn)活動《我把墻壁變干凈》。

老師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。

三、結(jié)束

活動講評，以表揚(yáng)、確定的語氣，從回答問題、勞動主動性等方面對幼兒進(jìn)行評價(jià)。

幼兒園大班社會教案篇8

活動過程

1．參觀紙工藝品展覽，幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術(shù)特色。

（1）讓幼兒觀賞剪紙和撕紙部分，引導(dǎo)幼兒視察，并啟發(fā)他們思索。

①引導(dǎo)幼兒視察剪紙部分，提問：這是什么？（窗花……）它是怎樣做出來的？（剪出來的）這樣剪出來的工藝品叫做什么？（剪紙）你們覺得剪紙作品美在哪里？（對稱、細(xì)致等）②引導(dǎo)幼兒視察撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風(fēng)格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細(xì)致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對稱，撕紙作品一般不對稱。

（2）帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱和制作方法之后，可給幼兒一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導(dǎo)幼兒觀賞展品的精致之處。

（3）引導(dǎo)幼兒說出看到過的各種紙工藝品。

你還在別的地方看到過哪些紙工藝品呢？

（4）老師。

這些用紙做出來的特別美麗的工藝品，叫做紙工藝品。紙工藝品是我國民族文化的.一個(gè)組成部分，是我國勞動人民聰慧才智的結(jié)晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。

2、幼兒嘗試制作紙工藝品開展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動，讓幼兒學(xué)會初步的制作技能。

活動延長把幼兒的作品展示出來，引導(dǎo)幼兒溝通觀賞。

幼兒園大班社會教案篇9

活動目標(biāo)：

1、樂于參加活動，感受票在生活中的運(yùn)用。

2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。

3、收集、觀賞生活中各種各樣的票，能依據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。

活動打算：

1、教學(xué)掛圖：各種各樣的票。

2、收集各種各樣的票。

3、課件：布票、飯菜票、糖票等。

活動過程：

1、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的票。

（1）幼兒自由觀看各種各樣的票，感受票的豐富。

老師：今日周老師要帶你們坐汽車去看電影，你們興奮嗎？那我們打算動身了，嘟嘟！電影院到了，你們知道平常我們進(jìn)去看電影須要什么東西呢？（電影票）那把我們打算好的電影票拿出來吧，我們按上面的座位號做好！

（2）老師播放課件《各種各樣的票》。

老師：現(xiàn)在我們要起先看電影了，小眼睛看細(xì)致了！

（3）引導(dǎo)幼兒介紹自己看到的票。

老師：你手里是什么票？上面有什么？是什么時(shí)候用的？

（4）老師有意識的選擇不同種類的票，請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光 前介紹。

（5）師幼共同小結(jié)，生活中得票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。

2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣性。

（1）引導(dǎo)幼兒思索：可以怎么給這些票進(jìn)行分類。（師幼探討出共同的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類）

（2）幼兒分組進(jìn)行分類。

（3）展示分類結(jié)果并激勵幼兒大膽溝通小組的'分類結(jié)果。

3、師幼共同探討票在生活中的用處。

（1）通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)覺票的不同之處以及所包含的信息。（重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見的票）

（2）師幼共同小結(jié)：生活中各種各