美術(shù)興趣班教學(xué)總結(jié)

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美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)1

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級(jí)，技能水平也有很大的差異，幼兒園大班美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)。有的不那么喜愛動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫技能總不見提高，這就更需要我們老師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美技能。下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。

一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。

愛好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛游戲。通過生動(dòng)形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫技能，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條地繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，

二、引導(dǎo)自主創(chuàng)作，享受活動(dòng)過程

人的各種制造活動(dòng)離不開想象，正如別林斯基所說："在藝術(shù)中起著最積極和主導(dǎo)的`作用是想象，工作總結(jié)《幼兒園大班美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)》。"為了讓幼兒充分開展想象的翅膀，我從我班幼兒一入園，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫首先是涂色，孩子們特別偏愛幻想中的繽紛色調(diào)。既然喜愛，那就放開讓他們自由的涂吧。起初，他們畫好了物體的輪廓，總愛問："老師，我給大樹穿上美麗的衣服，好不好？"

"老師，可不能用別的顏色？""……""可以"，我甚至還予以鼓舞，只要他們把物體的外形畫對(duì)。你瞧，現(xiàn)實(shí)的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上美麗衣服在開聯(lián)歡會(huì)；灰褐色的小老鼠變成了色調(diào)斑斕的大老鼠，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長得白胖高大，鼠媽媽一興奮，給孩子們買來了很多新衣裳……。色調(diào)的自由給孩子們提供了充分的想象機(jī)會(huì)，他們經(jīng)常把繪畫與自己的日常生活相連，但又常常超越了自己的生活閱歷。以往老師在美術(shù)活動(dòng)教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并出示范畫--講解示范--幼兒練習(xí)〔依樣畫葫蘆〕，最末是展示作品，幼兒相互觀賞〔比誰畫得像〕。這種教育模式下教出來的孩子往往很呆板，作品千篇一律。

三、通過合作繪畫，培育協(xié)作精神

在教學(xué)中，我嘗試采納小組合作的學(xué)作畫方式，變師生單向溝通為同伴之間多向溝通，讓幼兒在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評(píng)價(jià)上相互檢查，使每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高幼兒的語言表達(dá)技能和思維創(chuàng)作技能。

美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期我是在培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好的基礎(chǔ)上，著重對(duì)幼兒知識(shí)閱歷的積累，及培育幼兒的創(chuàng)新技能。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)制造的過程，留意幼兒的'情感體驗(yàn)，并與其他老師在溝通中要多了解孩子，主動(dòng)觀測、分析孩子的各種狀況精確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒性格的進(jìn)展。

教學(xué)安排：

一共16課時(shí)，依據(jù)中班幼兒的年齡特征，制訂了以下的課程分別是：

第一課時(shí)：太陽第二課時(shí)：皮球第三課時(shí)：烏龜?shù)谒恼n時(shí)：水母第五課時(shí)：帆船第六課時(shí)：金魚第七課時(shí)：小雨滴第八課時(shí)：荷花第九課時(shí)：月亮第十課時(shí)：小猴第十一課時(shí)：星星寶寶第十二課時(shí)：花園第十三課時(shí)：小老鼠第十四課時(shí)：坦克第十五課時(shí)：公共汽車第十六課時(shí)：手套帽子

幼兒通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，從簡約的圓形開始逐步的掌控了其他的

圖形的基本結(jié)構(gòu)，在著色方面也有很大的進(jìn)步，大部分幼兒在畫面的干凈上都能基本的做好，在添畫和構(gòu)圖上幼兒有了許多的想象力，這是很不錯(cuò)的進(jìn)展方向，在下一學(xué)期盼望能更進(jìn)一部提高。

美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)3

在本學(xué)期美術(shù)愛好班繪畫順當(dāng)展出的同時(shí)，這學(xué)期的美術(shù)愛好班活動(dòng)也得以順當(dāng)結(jié)束，本學(xué)期小班美術(shù)愛好班的教學(xué)工作由我和劉麗兩位老師共同執(zhí)教，一學(xué)期結(jié)束了，孩子們?cè)诶L畫方面的技能得到了很大進(jìn)展，同時(shí)我們也獲得了難得的閱歷，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班孩子共22人，他們從來都沒有接觸過美術(shù)方面的教育，繪畫閱歷可以說一點(diǎn)也沒有，但有幾個(gè)孩子比如：張昕苗、朱建旭、馬一可、王蕓意等小伙伴在剛開始繪畫時(shí)，表現(xiàn)的還比較大膽，但有的小伙伴比如：管顥富、卜歐晨宇、逄鵬宇、韋宇澤等小伙伴還處在涂鴉階段，在紙上根本不敢動(dòng)手，處處亂涂，借于這種狀況，我采用了集中教學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)的教學(xué)方法，在剛開始折紙找點(diǎn)繪畫時(shí)，有的小伙伴不敢下筆找點(diǎn)，我們就耐煩細(xì)致的用手指出他們要找的'點(diǎn)，然后再引導(dǎo)他們大膽地點(diǎn)點(diǎn)，他們只要能在紙上勇猛的畫出，我們都實(shí)時(shí)的予以他們確定，并表揚(yáng)他們，漸漸的，不敢作畫的小伙伴就變得積極起來。一學(xué)期下來，我發(fā)覺這樣的方法很可取，大部分的孩子都畫出了令老師和家長滿足的作品。

小班的幼兒受其認(rèn)知進(jìn)展水平的限制，生活閱歷較少，他們往往只對(duì)日常生活中常常接觸、熟識(shí)和感愛好的物體有繪畫的愛好。因此我們?cè)谶x擇小班美術(shù)活動(dòng)素材時(shí)選擇了幼兒熟識(shí)和感愛好的題材。剛開班的時(shí)候我們從一些簡約的畫點(diǎn)畫線入手來訓(xùn)練孩子們，逐步增加到畫一些簡約的物體，孩子們由淺入深接受繪畫知識(shí)，能夠在老師的引導(dǎo)下基本畫出物體的外形，所以孩子們還是很有成就感的。

小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來加強(qiáng)畫面主體感，老師先在黑板上畫一張跟孩子們手中同樣大的一張紙，老師先示范找點(diǎn)，然后再讓孩子們自己找點(diǎn)，通過找點(diǎn)連線畫出物體的外形，幾次作畫之后，孩子們基本都能畫出物體的外形，效果還是不錯(cuò)的。

為了提高孩子們色調(diào)搭配技能，我們采用了美術(shù)觀賞的方法，讓孩子們先觀賞大量的裝飾畫以及老師的范畫作品，讓孩子們?cè)谕可珪r(shí)不至于一種顏色涂究竟，能夠留意顏色搭配，經(jīng)過努力也取得了不錯(cuò)的效果。

本學(xué)期的美術(shù)愛好班活動(dòng)，雖然取得了一些可喜的成果，但是在一些方面還存在不足，比如孩子們收放畫具，在繪畫活動(dòng)的組織形式上也過于單一，以后留意這些方面的問題，為以后的美術(shù)活動(dòng)的更好開展打好基礎(chǔ)。

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20**年**月**日

美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)4

時(shí)間過的真快，焦灼勞碌的一年又結(jié)束了，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和其他老師的援助下，鄉(xiāng)村少年宮舞蹈班，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮灸甓任璧赴嗟慕逃虒W(xué)工作，回顧過去的這段日子，總有很多勝利與不足所在，現(xiàn)將舞蹈班的工作做如下總結(jié)。

一、進(jìn)展方面

通過師生的共同努力，舞蹈班的`同學(xué)在動(dòng)作進(jìn)展方面都有不同程度的提高。在一些班級(jí)老師那里了解到，上舞蹈班的同學(xué)比沒上舞蹈班的同學(xué)動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了，在孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能看出她們對(duì)舞蹈的愛好和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參加每次活動(dòng)，出勤率很高。

二、教學(xué)方面

在活動(dòng)開展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一、基本功訓(xùn)練，

二、韻律組合，

三、成品舞。其中，基本功訓(xùn)練是進(jìn)行壓腿、下腰等練習(xí)，培育其有肯定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能，最末，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教成品舞，引導(dǎo)同學(xué)感受音樂的美好，并加強(qiáng)了同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編技能。

三、存在問題

由于同學(xué)的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)。依據(jù)這一狀況，我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)編出最適合同學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)都能更好的接受教學(xué)內(nèi)容。

總之，同學(xué)們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了很多教學(xué)閱歷，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐煩、細(xì)心、上心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充盈我的專業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不斷的進(jìn)展。

美術(shù)愛好班教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期我主教的美術(shù)愛好班，教學(xué)思路與方式，是由易到難按部就班以簡約的幾何形為基礎(chǔ)、繪制演化成有趣、生動(dòng)的畫面的教學(xué)方式。教學(xué)內(nèi)容主要表現(xiàn)身邊熟識(shí)的事物，以孩子常見的，認(rèn)識(shí)的動(dòng)物、建筑物、植物等為題材，圍繞這一題材開展一系列美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，并取得可喜的成果。

這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)本人主要是通過提問題，引起孩子們對(duì)要繪畫的對(duì)象產(chǎn)生聯(lián)想，啟發(fā)孩子的'想象力。以身邊常見的事物為題材，運(yùn)用易撐握的幾何形體來生動(dòng)地去表現(xiàn)。這樣孩子們更加有愛好地去想象和描繪。在教學(xué)中，運(yùn)用幾何形是針對(duì)孩子們的繪畫技能設(shè)計(jì)的幾何形易撐握，達(dá)到提高孩子繪畫技能技巧的目的。以鼓舞孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。

孩子們經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，對(duì)于幾何形的繪畫有了較深的認(rèn)識(shí)。不但在表現(xiàn)技法技巧方面有了提高，而且還畫出了自己的特點(diǎn)，主要如下：

一、學(xué)會(huì)動(dòng)筆畫了

孩子們?cè)谖以O(shè)計(jì)的課程引導(dǎo)下，由不會(huì)動(dòng)筆，不知如何畫起，經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，都已經(jīng)會(huì)畫了，而且也懂得留意畫面的構(gòu)圖、整體感的把握。我由簡約的幾何形，引導(dǎo)他們想象各式各樣的事物，鼓舞他們大膽動(dòng)