小學師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

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學校師徒結(jié)對徒弟總結(jié)1

這一學期，我很榮幸能成為**老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理同學方面都毫不保留地給了我很多的指導和援助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。以下是我的總結(jié)。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是相互聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為徑直的一種方式，在這個過程中，可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正立場是第一位的。聽課可以援助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對同學的感染力就更大。

由于要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別留意以終為始。也就是特別留意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或簡單引起同學歧義的關鍵點，也都會實時地與我溝通，使我的課堂上能夠避開一些問題的涌現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

要擅長利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的`優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分表達同學的主體地位。

我聽師傅的課也有很大收獲。**老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚，同時能很好地調(diào)動同學的積極性，真正地做到了讓同學在歡樂的學習氛圍中發(fā)覺語文學美，觀賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體味到了她思想的靈動，并且精確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在**老師的悉心指導下，在她仔細踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要誠心感謝學校為我提供了這樣的機會，誠心感謝**老師對我的援助和關懷，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

學校師徒結(jié)對徒弟總結(jié)2

20**年6月28日,我有幸加入了薊縣學校語文師徒團隊,特別榮幸地成為了蔡國立老師的徒弟。一學期來，在兩位教研室老師的關懷指導下，在蔡老師的悉心援助下，我收獲了很多，慢慢地成長、成熟?，F(xiàn)在，滿懷感恩之情的我，將對這段時間的結(jié)對工作做如下總結(jié)。

首先，我很榮幸能夠成為蔡國立老師的徒弟。蔡老師的教學技能強，對待工作仔細負責，著實令我敬佩。不僅如此,蔡老師為人虛心且溫順，每次向她求教，她總是耐煩為我講解。時間如酒，愈發(fā)醇香。在與蔡老師相處的過程中，我漸漸轉(zhuǎn)變了以往毛躁的性格，也變得沉穩(wěn)起來。

本學期，我和蔡老師都擔負三班級語文教學工作，這為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。如在教學過程中，我始終把握不好第二課時的教學，感覺自己什么都想抓，結(jié)果什么都抓不住。正在我苦惱之際，蔡老師向我們發(fā)出了聽課邀請，邀請我們?nèi)ヂ犓摹讹L箏》的第二課時教學。聽師傅的課，讓我有很大收獲。蔡老師的課有著以下的特點：課堂氣氛活躍，思路清楚，環(huán)節(jié)設置奇妙，課堂效率高！在聽課過程中，我留意到師傅在講課時采用了抓重點的方式。她通過抓住心情描寫的語句，讓同學用詞語概括，使同學體會文中主人公們在“做風箏”“放風箏”“找風箏”時的心情改變。不僅如此，她還多次采納了聯(lián)系實際的方式援助同學理解課文內(nèi)容。課中的小練筆是本課的閃光點。蔡老師采納了讓同學自由選擇運用她在課件中列舉表示心情的成語的方式，援助同學完成練筆任務。在聽課之后，我認識到第二課時的教學應主抓一條線，將一條線講好便是勝利。

不只是在教學工作中，在平常的`教研活動中蔡老師也熱心予以我援助。在本學期教研室組織的“閱讀指導課”中，我由于閱歷尚淺，未能充分領悟活動的精神，向蔡老師懇求了援助。每次問蔡老師問題，她總會不厭其煩地向我進行講解，熱心為我解決問題；在我氣餒、想要打退堂鼓時，她用積極的話語鼓舞我參與。最末，我在蔡老師的鼓舞下報名參與了此項活動，完成了對自己的挑戰(zhàn)。

作為徒弟，我的成長與關懷和愛惜我的師傅是分不開的。我感謝蔡老師對我的付出和援助；感謝教研室為我提供了學習成長的機會，讓我有幸能夠結(jié)識蔡老師，與蔡老師進行學習溝通。在今后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，仔細學習，虛心向師傅和各位老師請教，在教學活動中加強反思總結(jié)，爭取更快地成長。

學校師徒結(jié)對徒弟總結(jié)3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又一個學期過去了，我與**老師師徒結(jié)對也已經(jīng)半年多了。在過去的一個學期中，我跟隨**老師進行數(shù)學學科的學習。她在職業(yè)道德、教學方法、管理同學方面都毫不保留地給了我很多的指導和援助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

一、嚴格執(zhí)行結(jié)對方案

在開學初，在校領導的安排下我們進行了結(jié)對儀式，也讓我們明白了學校進行老師師徒結(jié)對活動，為青年老師搭設了“三個平臺”即學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術、教育管理技能和教科研技能的同步提高，做一名合格的學校老師。所以我很興奮學校為我找了一位這么好的師傅。而且學校還為我們制定了《**學校師徒結(jié)對方案》。在這過去的'一個學期中我依據(jù)學校制定的方案來嚴格要求自己，并仔細執(zhí)行。

1、仔細貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛橐幻n改的青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一學期以來，我通過參與培訓、閱讀有關雜志、網(wǎng)上學習等各種方式獵取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。當然，聽課也是一種學習的方式，通過學習優(yōu)秀老師的先進教學閱歷，使自己能更快的成為一名合格的老師，這學期我一共聽了37節(jié)課。由這學期外出聽課機會比較多，所以很缺憾聽師傅的課不多。

3、當然要進步就要多開課?；叵肷险n，從預備各種繁瑣的教具、到修改教案、到每次試教，方方面面**老師都對我提出了自己的看法。比如聽試教課后，總是具體的評議優(yōu)缺點，如語言需要精練，教學方法敏捷些；立場過急了，要求溫順些等等。

二、在從師的過程中的收益

如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：尊敬指導老師，虛心謹慎地接受批判，對教學中存在的疑難問題我虛心請老師傅，得到了實時援助；在幫教活動中，我主動接受老老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導，課堂教學有了較大的進步；主好聽課，做好聽課記錄，實時寫一些反思；我廣泛閱讀學習各類數(shù)學報紙以及雜志，有意識地積累平常理論知識和教學心得，并嘗試發(fā)表文章。

我深感自己還未將本事學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。感謝**老師，正是有這樣一位優(yōu)秀的師傅，才使我能夠在短時間內(nèi)取得了不小的進步。

學校師徒結(jié)對徒弟總結(jié)4

不知從幾何時，有這么一句話深深地印入我的腦海，那就是：老師是一個神圣的職業(yè)，它被社會所給予的期望值很高。正是這句話激勵我高校讀了師范，直至今日成為了一名光榮的人民老師。懷揣著抱負，承載著盼望，充斥自信的走進了課堂。

從入校開始，慢慢感到了壓力。教學、同學、家長等，都是全新的課題，還記得，閱歷的缺乏、環(huán)境的生疏，使初上講臺的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，甚至有時會陷入手足無措的窘境。俗話說“萬事開頭難”，這可能是全部新老師需要面對的第一個挑戰(zhàn)吧。我把這看成挑戰(zhàn)，我把壓力轉(zhuǎn)化成動力。

特別感謝學校的“師徒結(jié)對”活動，今日的我自信、從容、陽光，一篇篇教案耀眼著我聰慧靈光，每一節(jié)課都演繹著我的激情、我的期望，一張張優(yōu)秀的試卷是對我最大的獎賞。回顧一學期的學習和生活，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、學習師傅的優(yōu)點

在結(jié)對的師傅身上有很多的閃光點，我學習她，并視為榜樣，這將援助我在今后的道路上走得更穩(wěn)更實。我很榮幸能成為**老師的徒弟。她很溫順也很敬業(yè)，總是笑瞇瞇的.每次問她問題，也總會不厭其煩地解答，并向我說說她的想法。**老師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功、豐富的教學閱歷，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手地指導我備教材、備課堂、備同學，作為徒弟，我心里總是充斥無限敬佩之情，時常會想：“什么時候也要成為她那樣優(yōu)秀的老師”。每次匯報課和提高課前，師傅都幫我選材，課后實時地給我提出不足之處。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！弊鳛橐幻嗄昀蠋煟粦斖Ｖ箤W習。**老師就經(jīng)常督促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學習中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點也讓我更深刻的意識到：只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。于是每一次的培訓、座談會、專家講學我?guī)缀醵疾粫湎?。課外，還要閱讀教育教學書刊，通過多種方式獵取信息，不斷更新自己的教育教學觀念。

**老師給我提出了這樣的進展目標：作為一名年青的老師，不僅要搞好眼前的教學工作，平常還應留意多思索、多提問、多反思、多積累。除每月的教學反思，我會在每個教案后面寫一寫課后的感想，評一評課堂的效果，思索如何改進。每天，自己都生活在充盈與感動之中，通過一段時間的努力、無論是我的教學基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學成果，以及作為老師的語言表達技能、教學機敏，還是教學組織、管理技能、都在不斷地進步。

在學校里，我聽課的機會許多。市內(nèi)的研討課、學校的展示課、組內(nèi)老師相互的聽評課等等，每次**老師都要求我仔細記錄，具體整理，對該堂課的組織、知識的講授都要認真分析。她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑?！?*老師是這樣說的，也是這樣做的。另外，每次與她一塊兒聽課，她確定是用心記錄，課后總能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，下來后，**老師還要求我以后也試著說課，評課，這樣會讓自己提高更快。

二、師徒結(jié)對的意義

“師徒結(jié)對”是當前學校培育新老師的一種重要途徑，也是新老師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)受，我感到“師徒結(jié)對”具有特別積極的意義?！皫熗浇Y(jié)對”的形式可以讓我們年輕老師在較短的時間內(nèi)熟識教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕老師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的坎坷道路上能夠比較順當?shù)氐玫街敢斑M。比如關于課堂調(diào)控、應急事項處理、老師語言、教態(tài)、板書等都可以在老老師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

“師徒結(jié)對”活動制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導形式假設干次，而最重要的在于師徒之間的隨時溝通與切磋。從“徒弟”這方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對”形式在老師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅(qū)力。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓同學有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素養(yǎng)，才能早日成為一名合格的人民老師?，F(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的立場，多學習師傅的閱歷，在師傅的`“傳、幫、帶”下，健壯成長！

學校師徒結(jié)對徒弟總結(jié)5

我作為一名工作了10年的語文老師從揚中調(diào)入小河中心學校工作。雖然從教了十年，有著較扎實的專業(yè)功底和教學閱歷，但面臨著新的教學環(huán)境，新的同學，心里還是特別忐忑擔心的，不知自己能不能當好一名受新同學歡迎的老師。幸運的是，學校為我安排了常州市語文學科帶頭人秦榴娣老師做我的師傅，秦老師有著年輕的朝氣、親切的笑容、和氣的語氣、豐富的教學閱歷，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、備同學、預備公開課，使我很快適應了新環(huán)境中的教學任務，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課。

1。就我個人而言，有人聽課比沒人聽課時的.興奮程度要高許多，講課也就更加有激情，對同學的感染力就更大。

2。由于要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別留意以終為始，就是特別留意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

3。師傅給我評課時，會反饋許多我沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教學資源的運用，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

4。我聽師傅的課也會有很大收獲。秦老師的課最大的特點就是教學流程板塊設計清楚，教學語言有感染力。她的課還有三點特色：第一點就是一堂課需要解決的核心內(nèi)容特別明確；第二點就是預設生成的資源都能很好地利用；第三點就是秦老師的課給人的感覺從容自如，而且特別簡單理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓同學在歡樂的學習氛圍中樂學、愛學、會學，真正從課文中去體會，去感悟語言文字的美。

大家都有體會，仔細預備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。十一月份我參與了與兄弟學校學術溝通的活