2023年部編版小學(xué)一年級語文上冊《天地人》識字課件

FROM：Alexande2023/9/30“《天地人識字教學(xué)教案》讓孩子們從學(xué)習(xí)中體驗生活，提升自身素養(yǎng)，了解世界的多姿多彩！”《天地人識字教學(xué)教案CONTENT教學(xué)目標01目錄教學(xué)重點02教學(xué)難點03教學(xué)過程04課堂練習(xí)05課堂小結(jié)06教學(xué)目標PART01了解《天地人》課文的基本內(nèi)容《天地人》課文解析：基本內(nèi)容與重要價值了解《天地人》課文的基本內(nèi)容天地人》是部編版小學(xué)一年級語文上冊的第一課，課文內(nèi)容包括四個生字“天、地、人、你我他”和一首識字歌。課文中的四個生字都有明確的筆畫結(jié)構(gòu)，易于理解，易于記憶。識字歌則以簡潔的歌詞和旋律，幫助學(xué)生記憶四個生字。2.

認識“天、地、人、你我他”5個生字，會寫“一、二、三、十”4個字。認識橫、豎、點、撇4種基本筆畫和“橫折鉤”一種漢字基本筆畫。3.

正確流利地朗讀課文。4.

了解“天地人”在人們生活中的重要作用，從而對“天地人”產(chǎn)生探索的興趣。教學(xué)重點：認識5個生字，會寫教學(xué)重點：認識“天、地、人、你我他”5個生字，會寫“一、二、三、十”4個字。教學(xué)難點：了解“天地人”在人們生活中的重要作用，從而對“天地人”產(chǎn)生探索的興趣。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)時間：二課時第一課時《認識漢字》教學(xué)內(nèi)容：認識“天、地、人、你我他”5個生字，會寫“一、二、三、十”4個字。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，揭示課題。Masteringnewwordsandphrasesinthetext掌握課文中的生字和詞語了解“天地人”三字的意義，認識“一”和“人”，知道“一”和“人”在生活中的重要作用。1.掌握課文中的生字和詞語。2.理解課文內(nèi)容，了解“天地人”三字的意義。3.認識“一”和“人”，知道“一”和“人”在生活中的重要作用。掌握課文中的生字和詞語。教師準備生字卡、課件；學(xué)生收集帶有“一”和“人”的詞語。教學(xué)難點教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)準備教學(xué)準備：生字卡片、頭飾教學(xué)過程導(dǎo)入新課同學(xué)們鳥媽媽茶藝泡茶茶道識字寫字友誼句子意思教學(xué)重點教學(xué)難點造句理解《天地人》課文中蘊含的道理培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的興趣和熱愛中華文化天地人識字教學(xué)理解教學(xué)目標中華文化天、地、人識字教學(xué)教學(xué)內(nèi)容實踐法討論法講解法教學(xué)方法課堂表現(xiàn)識字情況課后反饋中華文化教學(xué)評估教學(xué)重點PART02教學(xué)目標：1.認識“天、地、人、金、木、水、火、土”8個生字，會寫“一、二、三、十”4個字。2.理解“天地人”在古代中國哲學(xué)中的含義，并了解它們在現(xiàn)代漢語中的用法。2.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，使他們養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重點：1.認識“天、地、人、金、木、水、火、土”8個生字，會寫“一、二、三、十”4個字。3.了解“天地人”在古代中國哲學(xué)中的含義，并了解它們在現(xiàn)代漢語中的用法。教學(xué)難點：1.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。4.了解“天地人”在古代中國哲學(xué)中的含義，并了解它們在現(xiàn)代漢語中的用法。教學(xué)準備：教師準備生字卡片，“天地人”插圖掛圖，教學(xué)課件。學(xué)生準備熟字卡片，橡皮泥。天地人Tenchijin學(xué)習(xí)目標漢字默寫表達能力日常生活學(xué)習(xí)目標》漢字表達能力基礎(chǔ)漢字教學(xué)重點》表達能力默寫漢字教學(xué)難點》PPT漢字練習(xí)冊課堂游戲道具教學(xué)準備》識字1》教學(xué)目標：1.認識“天、地、人、金、木、水、火、土”這七個生字，讀準字音，認清字形，了解字和畫面的聯(lián)系。2.能正確地朗讀課文，了解課文的意思。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點：識字和朗讀。教學(xué)難點：了解課文的意思。教學(xué)過程：3.同學(xué)們，你們好！老師想了解一下，你們在上學(xué)前都喜歡玩什么？什么時候開始認字的？4.你們真了不起！能自己認字，還認了很多字呢！今天，我們來一起學(xué)習(xí)生字。板書：天地人。1.初讀課文，學(xué)習(xí)生字5.聽老師范讀課文。要求：認真看課文，畫出生字和不懂的詞。6.學(xué)生自由讀課文。要求：讀準字音，圈出不會讀的生字。2.

小組合作學(xué)習(xí)生字。要求：（1）會讀的生字，互相讀一讀，記一記。不會讀的和同學(xué)交流。（2）不會讀的和同學(xué)交流。（3）比一比，看誰找得快。7.指名認讀生字。識字1課文《天地人》識字課，根據(jù)一年級學(xué)生認知規(guī)律和年齡特點，以圖片和詞語相結(jié)合，讓學(xué)生在情境中識字，做到識用結(jié)合，營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，達到鞏固的目的。教學(xué)目標：2.

會認12個生字，會寫8個字。3.

理解課文意思，知道“天地人”三個字反映的是我國原始社會人類最樸素的認知。感受這種樸素的認知所包含的創(chuàng)造力。4.

能按筆順規(guī)則正確書寫生字，并能初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。5.

正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點：1.會認12個生字，會寫8個字。2.理解課文意思，知道“天地人”三個字反映的是我國原始社會人類最樸素的認知。3.能按筆順規(guī)則正確書寫生字，并能初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。2.正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：1.初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。2.能按筆順規(guī)則正確書寫生字。3.正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點PART03天地人"天地人，三才之道，和諧共生，天人合一。"四個字七個字教學(xué)課程教學(xué)準備筆畫漢字識字方法生字筆畫兒童詩歌圖片原始意義朗讀NewCharactersStrokeChildren'sPoetryReadingaloudOriginalmeaningpicture圍繞識字方法，文字學(xué)習(xí)更輕松，視野認知無限拓寬識字拓展1.《天地人》教學(xué)策略：識字與書寫部編版小學(xué)一年級語文上冊《天地人》識字是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的基礎(chǔ)。在《天地人》這一課中，學(xué)生需要掌握“天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土”等10個生字，以及它們的書寫和運用。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些生字，教師可以采取以下教學(xué)策略：2.情境創(chuàng)設(shè)：教師可以利用多媒體課件或圖片，展示“天空、大地、山川、河流、森林、湖泊”等自然景觀，讓學(xué)生感受到“天、地、人”的存在和意義，從而更好地理解課文內(nèi)容。3.聯(lián)想識字：教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)驗，聯(lián)想“你、我、他”等詞的含義和使用場合，例如在朋友聚會時可以說“你吃了沒有”、“我是誰”、“他來晚了”等。4.游戲識字：教師可以組織學(xué)生玩“找朋友”的游戲，將生字卡片發(fā)給學(xué)生，讓他們找到可以和它們組成詞語的生字，例如“天地人”可以拆分為“天、地、人”，而“你我他”則可以拆分為“你、我、他”。5.謎語識字：教師可以利用謎語的形式讓學(xué)生掌握生字，例如“一點一橫長，口字在中央，子字中間臥，幾字底端藏”（打一字：兒）。教學(xué)過程PART04導(dǎo)入：1.老師播放一首兒歌《天地人》，讓學(xué)生們跟著唱，幫助他們熟悉這首歌曲的旋律和歌詞。2.老師在黑板上寫下“天地人”三個字，讓學(xué)生們觀察這三個字的筆畫和結(jié)構(gòu)，并解釋它們的意思。

老師引導(dǎo)學(xué)生們思考：“天地人”這三個字在我們的生活中有什么作用？它們代表了什么？1.

老師讓學(xué)生們分組討論，并分享他們的想法和感受。2.

老師總結(jié)學(xué)生的討論，并解釋“天地人”是中國傳統(tǒng)文化中的基本概念，是人與自然、人與社會、人與人之間的關(guān)系和平衡。導(dǎo)入教學(xué)目標：1.認識12個字和4個詞語，會寫“一、二、三、十”4個字。認識橫折彎和橫折折撇兩個筆畫。2.能正確、流利地朗讀課文。2.了解課文中關(guān)于自然現(xiàn)象的描述，感受自然的美。教學(xué)重點：認字和寫字。教學(xué)難點：正確書寫四個字。教學(xué)準備：課件、生字卡片、田字格小黑板。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)活動及過程：第一課時導(dǎo)入新課，揭示課題。

播放《敕勒歌》的動畫片，讓學(xué)生欣賞草原美麗的景色。再讓學(xué)生說出圖中的人物在做些什么，并引導(dǎo)學(xué)生說出人們正在唱歌。4.

老師板書課題《識字1》，問：你們看這是什么題目？（生：識字題。）

教師講解：識字就是讓我們認識一些漢字。我們在閱讀故事書、童話書時，先認識的字，我們就自己讀給自己聽，不會的字請教旁邊的大人，這就叫做“識字”。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就是讓我們認識一些漢字的，大家齊讀課題。識字教學(xué)目標教學(xué)過程1.認識15個字，會寫“一、二、三、十”4個字。認識1個筆畫“、”和1個漢字“人”。2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。3.了解“天地人”在古時被稱為“三才”，知道“天”“地”“人”三者相輔相成，相互關(guān)系密切。一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

播放錄像，觀看宇宙的風(fēng)景，認識“天”“地”。2.板書課題，齊讀。問：“天地人”三個字中，你最喜歡哪個字？為什么？朗讀知識與技能：學(xué)生能夠準確認識并書寫本課生字，包括“天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土”等。過程與方法：學(xué)生通過觀察、比較、分析等方法，掌握這些生字的音、形、義，并能夠正確運用。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)本課生字，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，認識到人與自然的關(guān)系，懂得尊重和關(guān)愛他人。教學(xué)重點：學(xué)生能夠準確認識并書寫本課生字。教學(xué)難點：學(xué)生能夠正確運用這些生字，并理解它們的意思和用法。教師需要準備生字卡片、田字格黑板、多媒體課件等教學(xué)工具。學(xué)生需要準備鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示一幅美麗的自然風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生說出畫中的景物，并引出“天地人”這個主題。新授環(huán)節(jié)：教師逐一出示本課生字，讓學(xué)生先觀察，然后通過比較、分析等方法，掌握這些生字的音、形、義。教師可以采用多種方式進行識字教學(xué)，例如通過兒歌、順口溜等方式幫助學(xué)生記憶生字。拓展課堂練習(xí)PART05天地人教學(xué)目標：1.認識“天、地、人、金、木、水、火、土”8個生字，會寫“一、二、三、十”4個生字。2.能正確的朗讀課文，背誦課文，并在朗讀中感知規(guī)律，能仿照著說一句話。2.初步了解“天地人”三個字所表示的意思，知道它們是和我們的生活最密切。教學(xué)重點：掌握8個生字，能正確流利有感情的朗讀課文，仿照著說一句話。教學(xué)難點：能仿照著說一句話。教學(xué)準備：課件、生字卡、頭飾教學(xué)時間：二課時第一課時教學(xué)目標：1.認識“天、地、人、金、木、水、火、土”8個生字，會寫“一、二、三、十”4個生字。3.能正確的朗讀課文，感知規(guī)律。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)目標1.認識15個字，會寫田字格里的8個字。1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文、理解課文的能力。天地人》識字教案同學(xué)們，你們看一看，認識這些字嗎？再讀一讀。2.

老師把生字寶寶請到了課文里，讓我們打開課本《天地人》，(生打開書)自己讀一讀《天地人》。3.

同學(xué)們，你們喜歡這些生字寶寶嗎？快說一說吧。4.

現(xiàn)在老師要考考大家，看誰把生字寶寶讀準了。誰愿意當(dāng)“小老師”帶著大家讀一讀？5.

生字寶寶多讀幾遍，一定能記住。來，再讀一讀。

同學(xué)們，生字寶寶有個好朋友，你們看——幅字，掛的幅，現(xiàn)在教室內(nèi)有幅畫，我們一起看看這幅畫上都有些什么吧。1.

這幅畫上有許多漢字寶寶，它們都藏在這幅畫里，讓我們一起來找一找吧。能找到嗎？怎么找呢？對，借助拼音讀準字音。和同桌一起找一找，看看你找到了哪些字？2.

找到了就站起來讀一讀。對了，這幅畫上藏了許多我們今天要學(xué)的生字寶寶。大家一起讀一讀。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.掌握《天地人》這首詩的識字，包括天地人、你我他、金木水火土、山石田土等11個生字，能夠正確書寫。2.了解漢字的筆畫和筆順，掌握基本的漢字書寫技能。1.了解中華傳統(tǒng)文化中天地人的重要地位，培養(yǎng)對中華文化的熱愛和尊重。4.

掌握《天地人》這首詩的識字，包括天地人、你我他、金木水火土、山石田土等11個生字，能夠正確書寫。5.

了解漢字的筆畫和筆順，掌握基本的漢字書寫技能。6.

了解中華傳統(tǒng)文化中天地人的重要地位，培養(yǎng)對中華文化的熱愛和尊重。課堂活動1.認識26個字，學(xué)習(xí)并掌握“天地人”這幾個字。1.培養(yǎng)學(xué)生對“識字”的樂趣。生字卡、小花帽若干、小紅旗若干、課文音樂（一）教師教學(xué)生學(xué)習(xí)“天、地、人”這三個字。2.

出示“天”字。（1）天是一個什么樣子？（2）出示天字的生字卡，讓學(xué)生反復(fù)讀，直到讀正確為止。（3）用“天”字組詞，并造句。（4）教師總結(jié)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)“天”字時，先讓學(xué)生想一想“天”是什么樣子，再出示字卡讓學(xué)生反復(fù)讀，最后讓學(xué)生組詞、造句。1.

出示“地”字。（1）地是什么樣子？（2）出示地字的生字卡，讓學(xué)生反復(fù)讀，直到讀正確為止。（3）用“地”字組詞，并造句。（4）教師總結(jié)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)“地”字時，先讓學(xué)生想一想“地”是什么樣子，再出示字卡讓學(xué)生反復(fù)讀，最后讓學(xué)生組詞、造句。課堂小結(jié)PART06天地人教學(xué)目標：1.認識“天、地、人、金、木、水、火、土”8個生字，會寫“一、二、三、十”4個字。2.認識田字格，初步了解田字格的作用。2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)重點：認識8個生字，會寫4個字。教學(xué)難點：初步了解田字格的作用。教學(xué)準備：生字卡片、田字格小黑板、教學(xué)掛圖等。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程：第一課時4.導(dǎo)入新課，揭示課題學(xué)習(xí)目標1.認識300個字，學(xué)習(xí)8個部首字，掌握“空、阿”等5個新筆畫。2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會在合作學(xué)習(xí)中與人交流、欣賞他人優(yōu)點。1.體會中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。1.《天地人》第一課，三方面教學(xué)總結(jié)天地人》是部編版小學(xué)一年級語文上冊的第一課，主要介紹了天地人三個基本概念。在教案設(shè)計上，我們主要從以下幾個方面進行總結(jié)：了解天地人的基本概念和意義；掌握天地人三個字的正確書寫；培養(yǎng)學(xué)生對漢字的熱愛和興趣。掌握天地人三個字的正確書寫；培養(yǎng)學(xué)生對漢字的熱愛和興趣。理解天地人三個概念的意義；如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。為了實現(xiàn)教學(xué)目標，我們將采用以下教學(xué)策略：2.情境創(chuàng)設(shè)：通過多媒體課件、圖片等形式，創(chuàng)設(shè)與課文相關(guān)的情境，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。3.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們互相交流、分享自己的理解，培養(yǎng)他們的團隊合作