統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元12 古詩(shī)三首 示兒課件(共22張PPT)

12.古詩(shī)三首1.認(rèn)識(shí)“乃、熏”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“祭、乃”等8個(gè)字。2.有感情地朗讀這首詩(shī)，理解詩(shī)歌的意思。3.感受這首詩(shī)中詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)愛(ài)國(guó)意識(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)多音字一、導(dǎo)入新課，揭示詩(shī)題1.陸游是宋朝著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他寫(xiě)過(guò)很多首愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，其中《示兒》就是最著名的一篇。2.作者簡(jiǎn)介及背景

①陸游：(1125一1210年)，字務(wù)觀，號(hào)放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。從小深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。主張堅(jiān)持抗金。留絕筆《示兒》。

陸游二十歲就定下：“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的報(bào)國(guó)壯志。三十歲參加禮部考試，名列第一，因“喜論恢復(fù)”而遭投降派秦檜打擊，被除掉了名字。但他毫不消沉，回鄉(xiāng)后仍攻讀兵書(shū)，刻苦習(xí)武，準(zhǔn)備抗金衛(wèi)國(guó)。在他的一生和他九千多首詩(shī)中，始終貫串和洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，從而形成了他詩(shī)歌創(chuàng)作的最顯著的特色，奠定了他在祖國(guó)詩(shī)壇上的崇高地位。代表作有《十一月四日風(fēng)雨大作》《游山西村》《卜算子·詠梅》等。

②了解背景：宋高宗趙構(gòu)建立南宋，為官者貪圖榮華富貴，對(duì)外求合，至到被元朝所滅，大好河山落于金兵鐵蹄之下，難以收復(fù)?！妒緝骸窞殛懹蔚慕^筆，作于寧宗嘉定三年（1210年），既是詩(shī)人的遺囑，也是詩(shī)人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號(hào)召。八十五歲的陸游一病不起，在臨終前，留下了一首《示兒》，表達(dá)了詩(shī)人的無(wú)奈以及對(duì)收復(fù)失地的期盼。3.揭示詩(shī)題①“示兒”是什么意思：“示”告訴，告之，“示兒”是寫(xiě)給兒子看的詩(shī)。②質(zhì)疑：看了詩(shī)題，你又提出哪些問(wèn)題？詩(shī)人想告訴兒子什么？什么時(shí)候告訴的？為什么告訴兒子？二、初讀古詩(shī)，整體感知1.自由讀詩(shī)歌，要求：讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)讀正確，讀通順。2.結(jié)合書(shū)中的注釋?zhuān)囍f(shuō)一說(shuō)詩(shī)的大意。3.小組交流：這首詩(shī)陸游想要告訴兒子什么？朗讀指導(dǎo)《示兒》的朗讀基調(diào)應(yīng)該是憤慨、悲傷的。前兩句要讀出詩(shī)人凄涼悲愴的心情；后兩句要讀出詩(shī)人熱切、期望的心情。三、弄懂詩(shī)意，理解內(nèi)容1.朗讀古詩(shī)，并劃分節(jié)奏。示兒

宋·陸游死去∕元知∕萬(wàn)事空，但悲∕不見(jiàn)∕九州同。王師∕北定∕中原日，家祭∕無(wú)忘∕告乃翁。作者借《示兒》這首詩(shī)表達(dá)了自己怎樣的遺愿？王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！ぴ和霸保緛?lái)?！とf(wàn)事空：什么都沒(méi)有了?！ぞ胖荩汗糯袊?guó)分為九個(gè)州，這里代指全國(guó)?！ね褐附y(tǒng)一。詩(shī)意：本來(lái)就知道人死了就什么都沒(méi)有了，只是因?yàn)榭床坏絿?guó)家統(tǒng)一而感到悲傷。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！ね鯉煟褐改纤纬⒌能婈?duì)?！つ宋蹋耗銈兊母赣H。詩(shī)意：宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍，收復(fù)失地的時(shí)候，家祭時(shí)不要忘了把收復(fù)中原的事，告訴你們的父親。四、把握重點(diǎn)朗讀“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！边@兩句詩(shī)，思考下列問(wèn)題：①這兩句詩(shī)中，最讓你深刻感受到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感的是什么？②在這兩句詩(shī)中，你除了能感受到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感，還能感受到詩(shī)人的什么情感？從“家祭無(wú)忘告乃翁”這句詩(shī)中，我們可以感受到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感，即使死去，也會(huì)惦記收復(fù)失地。從“王師北定中原日”這句中，我們能看到詩(shī)人對(duì)于不能親眼看到祖國(guó)統(tǒng)一的無(wú)奈。死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。面對(duì)死亡的釋然與豁達(dá)“悲”的是在有生之年，沒(méi)能親眼看到國(guó)家統(tǒng)一。詩(shī)人臨死時(shí)仍堅(jiān)信朝廷軍隊(duì)定會(huì)收復(fù)河山，完成祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。這兩句詩(shī)發(fā)自肺腑，字字千鈞，悲憤交集，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈渴望，和詩(shī)人深厚真誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之情。

全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”只有這樣，我們的國(guó)家才有前途，陸游的悲劇才不會(huì)發(fā)生。