中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

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中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文1

我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。依據(jù)幼兒愛好、教練選拔及家長意愿三方看法，上學(xué)期有10名幼兒參與體育舞蹈班，17名參與乒乓班。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，考慮每個(gè)孩子的進(jìn)展需求，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案，努力使每個(gè)孩子都得到進(jìn)展。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)技能等方面都在肯定程度上得到了提高，現(xiàn)就對(duì)幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)狀況進(jìn)行詳細(xì)的分析：

一、自理技能：

幼兒自理技能較小班時(shí)，有了很大程度的提高。如：進(jìn)餐方面，很多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時(shí)吃完。通過“值日生督促、提示;餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng)，援助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，絕大部分幼兒能留意保持做到“三凈”。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對(duì)于他們，我們都予以了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí)，鼓舞幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識(shí)漸漸加強(qiáng)，大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲、整理自己的物品等。

二、認(rèn)識(shí)自己：

我班幼兒依靠性比較強(qiáng)，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長包辦的狀況較為嚴(yán)峻，一旦遇到困難他們就尋求援助：“阿姨你幫幫我好嗎?”“老師，我想要……”獨(dú)立性差。日常生活中，老師一方面予以他們適當(dāng)?shù)脑瑫r(shí)也為他們提供了不少熬煉的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在他們?cè)S多時(shí)候都會(huì)先自己嘗試一下，再不能解決就會(huì)求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn)，他們喜愛與同伴一起參與各種活動(dòng)，比較擅長表達(dá)自己的情感，還能主動(dòng)援助同伴。

三、適應(yīng)集體：

我們班幼兒的性格差異較大，一部分幼兒性格張揚(yáng)，較為開朗，在參與集體活動(dòng)時(shí)，能積極地投入其中，心情開心地參加活動(dòng)。但對(duì)集體規(guī)章的意識(shí)不強(qiáng)，如：劉松泉、王曉霆小伙伴就對(duì)自己的心情掌握技能較差，因此日常活動(dòng)中常常利用談話、故事等形式加強(qiáng)他們的規(guī)章意識(shí)。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不擅長與同伴老師溝通，對(duì)于此類幼兒我們鼓舞他們大膽地表達(dá)，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間，在集風(fēng)光前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

四、交往合作：

我班幼兒都為獨(dú)身子女，父母長輩的寵愛，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心，在游戲中，小班時(shí)幼兒常常涌現(xiàn)爭搶玩具，不會(huì)商量的現(xiàn)象，但進(jìn)入中班以后，幼兒的交往技能漸漸提高，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對(duì)方同意，不打人，不說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到爭吵，幼兒雖然也會(huì)表現(xiàn)出較為霸道，不懂得謙讓，但是老師稍加引導(dǎo)，幼兒就能明白道理，掌握自己的行為。這學(xué)期我們?nèi)耘f要加強(qiáng)培育幼兒與同伴友好的交往技能。

五、關(guān)愛情感：

進(jìn)入中班以來，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了。他們喜愛和老師、同伴在一起游戲、學(xué)習(xí)，關(guān)懷班級(jí)的大事小事。幼兒也能禮貌待人，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來園時(shí)卻沒有與同伴打招呼的習(xí)慣，這是我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培育的。

六、操作探究：

上學(xué)期我班開展多個(gè)主題的探究，如“我愛我家”、“漂亮的秋天”、“運(yùn)動(dòng)的身體”。旨在鼓舞幼兒主動(dòng)發(fā)覺問題，提出問題，培育幼兒語言進(jìn)展技能，以及加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在探究嘗試活動(dòng)中，孩子們積極性很高，主動(dòng)發(fā)覺問題，查找答案。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法。在主題活動(dòng)的開展中我們也得到了家長的支持，例如：收集各種主題活動(dòng)資料;幫助完成各項(xiàng)調(diào)查表;積極參加親子活動(dòng)等等，家長與孩子從中一起進(jìn)步，提高了解決問題的技能。通過觀測(cè)自然角，種植角、飼養(yǎng)角，他們初步認(rèn)識(shí)了各種植物和小動(dòng)物，知道了它們的名稱，也能嘗試著照看它們。

七、運(yùn)動(dòng)技能：

本班幼兒喜愛參與各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)的愛好高，大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)和專項(xiàng)訓(xùn)練。上學(xué)期在接受全國園長大會(huì)的開放活動(dòng)中，通過開展綜合性體育區(qū)域活動(dòng)，多方面為幼兒設(shè)置障礙，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒心理綜合素養(yǎng)的全面提高和加強(qiáng)克服困難的志氣和堅(jiān)韌性，幼兒的嬌氣和制造性得到有效的提高，運(yùn)動(dòng)技能，如：平衡技能、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習(xí)。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì)了簡約的組合步伐;乒乓班的'幼兒熟識(shí)了球性，掌控了簡約的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過足球?qū)Ｓ?xùn)，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動(dòng)作;另外在形體專訓(xùn)中，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動(dòng)作練習(xí)，提高了身體協(xié)調(diào)技能。學(xué)期中我們一方面作好和教練的溝通工作，另一方面鼓舞幼兒堅(jiān)持專訓(xùn)，激發(fā)他們的勝利感，因此現(xiàn)在幼兒基本都能開心地參與訓(xùn)練，這對(duì)進(jìn)一步培育幼兒具有健康的心理素養(yǎng)也有良好的促進(jìn)作用。

八、基本常識(shí)：

幼兒對(duì)四周的事物感愛好，通過一學(xué)期的主題活動(dòng)開展，幼兒初步了解以自己為輻射到四周的人(父母、同伴、鄰居……)、社區(qū)設(shè)施(銀行、超市、標(biāo)識(shí)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施……)，了解人與四周的一些聯(lián)系;也知道了秋、冬季的顯著特征。

九、數(shù)形時(shí)空：

上學(xué)期，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù);把5以內(nèi)物品按大小、長短、粗細(xì)、厚薄等的進(jìn)行排序特征;能嫻熟區(qū)分幾何圖形、依據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類，比較出同一物品中的不同區(qū)分。在區(qū)角活動(dòng)中，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以閱歷的遷移，真正掌控了其中的知識(shí)，除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達(dá)標(biāo)。

十、傾聽閱讀：

通過圖書室活動(dòng)，懂得了看書的規(guī)章：寧靜閱讀、不影響他人、書看完要物隨原處等。在教室里，也開拓了圖書屋，有專供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)看的書。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書室活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣的培育，努力提高幼兒閱讀的技能，語言表達(dá)的技能。我班幼兒傾聽習(xí)慣較弱，總是沒等別人說完就急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聽的習(xí)慣培育是一個(gè)長期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培育幼兒學(xué)會(huì)從同伴的話語中，找到自己想知道的，或者是有疑問的地方，從而進(jìn)行爭論。

十一、語言表達(dá)：

我班幼兒語言表達(dá)技能有所提高，在日常生活中愿意用一般話與同伴、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整、連貫地一般話表達(dá)自己的意思，表達(dá)的語句較清晰。幼兒提問的技能提高，擅長發(fā)覺問題和實(shí)時(shí)提出，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語言表達(dá)技能的計(jì)劃。

十二、想象、藝術(shù)：

我班幼兒對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)的愛好、積極性較高，無論是音樂還是繪畫，他們都愿意在集風(fēng)光前展示。幼兒對(duì)音樂有良好地感受技能，喜愛和同伴、老師一起唱歌、舞蹈，并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對(duì)繪畫的愛好很高，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富，觀測(cè)技能加強(qiáng)，線描、涂色等繪畫技能進(jìn)步很快，但是在對(duì)藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異，想象力不豐富，都有待提高。在繪畫中，孩子們有充分地想象制造技能，能用不同的手法來表現(xiàn)。

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一、狀況分析

我班是以雙語為特色的混齡試驗(yàn)班，旨在給幼兒制造一個(gè)相宜的、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，偏重英語教學(xué)，探究混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的愛護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭吵的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì)，制造相宜的成長環(huán)境，為社會(huì)培育合格人才成為我們的探究目標(biāo)，進(jìn)展方向。

二、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)及重點(diǎn)

健康領(lǐng)域：

1、培育在集體中獨(dú)立生活的技能，情愿學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理技能

2、知道身體健康的重要性，情愿熬煉身體，接受預(yù)防措施，加強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能

3、知道一些最基本的安全愛護(hù)和健康常識(shí)，并具備相關(guān)的技能;認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章，了解家居安全常識(shí)，提高自我愛護(hù)意識(shí)和安全防范技能

4、練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，情愿參與集體游戲和體育活動(dòng)

5、認(rèn)識(shí)自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡約的愛護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí)

6、主動(dòng)參與集體游戲和體能活動(dòng);掌控有關(guān)幼兒體育活動(dòng)的知識(shí)和技能方法;能獨(dú)立或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克服困難，勇猛頑強(qiáng)，能體驗(yàn)克服困難取得成功后的愉悅，保持心情開心，知道歡樂有益于健康。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、喜愛上幼兒園，熟識(shí)幼兒園環(huán)境，喜愛幼兒園的生活和老師

2、對(duì)四周的社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的愛好;擴(kuò)大對(duì)四周環(huán)境的認(rèn)識(shí);加強(qiáng)對(duì)幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識(shí)與感情

3、加強(qiáng)對(duì)首都北京的認(rèn)識(shí)與感情，喜愛祖國;加強(qiáng)對(duì)世界一些國家的認(rèn)識(shí)，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的愛好，培育初步的交往技能;會(huì)憐憫、關(guān)懷和援助他人

5、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，知道做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)改正;學(xué)會(huì)辨別簡約的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的榜樣，不仿照不良行為，激發(fā)初步的愛憎感

6、提高集體意識(shí)，主動(dòng)做對(duì)集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感;自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和行為;自覺遵守社會(huì)公共規(guī)章，提高遵守法律意識(shí)

7、喜愛勞動(dòng)，以仔細(xì)的立場對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù)，疼惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。

自然領(lǐng)域：

1、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感愛好;情愿自己獨(dú)立思索，喜愛接觸自然界的事物，有主動(dòng)探究的愛好。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)覺事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀測(cè)事物，學(xué)習(xí)觀測(cè)的方法和幾種推理方法，進(jìn)展觀測(cè)力和推理技能。

3、知道一些簡約的自然常識(shí);知道四季的`主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對(duì)動(dòng)、植物有愛惜、關(guān)懷的立場;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)簡約圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會(huì)按物取物，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識(shí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法。

6、加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，初步理解平面圖形間的簡約關(guān)系;認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

語言領(lǐng)域:

1、情愿學(xué)習(xí)語言，形成一些良好的語言習(xí)慣;寧靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語言技能。

2、加強(qiáng)用語言交往的主動(dòng)性，喜愛與同伴溝通，大方地在集風(fēng)光前說話;說話發(fā)音精確、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡約的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較繁復(fù)的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜愛觀賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

5、掌控基本的書寫姿態(tài)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的預(yù)備。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文3

我班共有幼兒35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。經(jīng)過小班和中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的水墨畫技能有了很大提高，下筆大膽，但線條處理仍欠流暢，對(duì)中國傳統(tǒng)文化有很大愛好。但相當(dāng)一部分幼兒較挑食、偏食，身體發(fā)育與同齡人相比較差，依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，《幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃》為指南，深化整合課程與教研課題的討論，從多方面促進(jìn)幼兒身心的和諧進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)今的幼兒園課程進(jìn)展的趨勢(shì)及新理念，著力建設(shè)，使課程要素形成有機(jī)結(jié)構(gòu)的整合課程。

(1)本學(xué)期協(xié)作本園教研課題創(chuàng)設(shè)“旗袍”專題，并以此為切入點(diǎn)，使幼兒了解有關(guān)中國的傳統(tǒng)服飾、其特點(diǎn)、圖案、紋樣，并嘗試引申至中國的傳統(tǒng)文化這一大課題。

(2)以整體優(yōu)化為原那么，按幼兒身心進(jìn)展及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律將語言、計(jì)算、音樂、健康、美術(shù)、社會(huì)、科學(xué)等各領(lǐng)域的內(nèi)容按肯定的方式進(jìn)行重新組合，打破平?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的條條框框，依據(jù)幼兒的需要來設(shè)置與之相適應(yīng)的活動(dòng)。

(3)繼續(xù)討論幼兒水墨畫與創(chuàng)新技能的討論，并通過學(xué)習(xí)中國花鳥、傳統(tǒng)紋樣花邊的裝飾，融入到討論課題中去，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能和創(chuàng)新技能。

(4)整合社會(huì)資源和家長資源，發(fā)動(dòng)幼兒與家長一起收集有關(guān)旗袍的圖片、文字、聲象資料，帶幼兒去參觀布匹市場、旗袍專賣店、旗袍加工場等，了解旗袍的制作工序、材料等，并發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起制作旗袍，進(jìn)行裝飾，“六一”節(jié)邀請(qǐng)家長與幼兒同臺(tái)進(jìn)行“旗袍表演”。

2、解決幼兒在音樂活動(dòng)的實(shí)際問題，貫徹打擊樂活動(dòng)的常規(guī)訓(xùn)練，提高老師在打擊樂中的指揮技能，通過多形式的活動(dòng)，有目的地、有層次地創(chuàng)設(shè)環(huán)境、投放材料和幼兒探究一些音樂概念，如音高、節(jié)奏、音色等，初步學(xué)習(xí)用環(huán)保材料制作樂器。

(1)在活動(dòng)室里設(shè)置“音樂王國”。通過在區(qū)域游戲中讓幼兒在敲敲、打打、聽聽、唱唱、跳跳中培育對(duì)音樂的敏銳性和大膽表現(xiàn)的技能，認(rèn)識(shí)各種常見的樂器，如“碎響音色”組(鈴鼓和串鈴)、“圓潤音色”組(碰鈴和三角鐵)、“脆響音色”組(圓舞板和木魚)、“混響音色”(大鼓和大鈸)。并知道它們的聲音特點(diǎn)，適合給什么類型的樂曲伴奏。其次學(xué)習(xí)音筒的.排序、配對(duì)、制作等方面的知識(shí)，了解鼓的構(gòu)造、制作、了解水杯琴的奧妙及去查找身邊的日常用品的聲音，由此按部就班，使幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉悅

(2)在音樂活動(dòng)中培育幼兒良好的音樂常規(guī)。(詳見教研計(jì)劃)

3、全身心地投入到區(qū)級(jí)幼兒園的評(píng)估中去。

仔細(xì)對(duì)比評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，與我們現(xiàn)況的差距，更新教育觀念設(shè)置好相宜幼兒進(jìn)展的環(huán)境，突出主題，有啟發(fā)性、教育性、操作性，與幼兒共同設(shè)計(jì)活動(dòng)規(guī)章，迎接評(píng)估的檢查。

4、做好保育體育工作

(1)本學(xué)期的重點(diǎn)是讓幼兒改掉挑食偏食的壞習(xí)慣，首先老師從自身做起，爭取家長的協(xié)作，從各方面介紹食物的營養(yǎng)價(jià)值，知道營養(yǎng)均衡的重要，讓幼兒參加到事物制作的過程，提高幼兒的食欲，從而改掉壞習(xí)慣。

(2)以幼兒進(jìn)展指引為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量和精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。在操作區(qū)引導(dǎo)幼兒用筷子夾花生，運(yùn)用剪刀按物體的輪廓線剪紙。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文4

新學(xué)期的預(yù)備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、班況分析

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人。其中男孩22名，女孩12名(新插班9名)。掌控了新生的一些基本狀況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪。

二、工作重點(diǎn)

1、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒都能得到全面的進(jìn)展。

2、在教學(xué)活動(dòng)中，要做到尊敬每名幼兒，營造舒適歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。每周仔細(xì)備課，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，制作教具，準(zhǔn)時(shí)按課表上課，并適時(shí)進(jìn)行課外活動(dòng)。課后仔細(xì)反思總結(jié)，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以援助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、鼓舞幼兒多參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)或是具有競賽性質(zhì)的活動(dòng)，這樣不僅可以培育幼兒德智體多方面的愛好，還可以加強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)，建立他們的自信心。

4、著重家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每一位家長，對(duì)家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到實(shí)時(shí)解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的.伙伴。定期將月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃要張貼到班級(jí)門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

5、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請(qǐng)家長按要求在接送孩子時(shí)需要出示接送卡，才能接送孩子;對(duì)于持卡的生疏人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。

6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強(qiáng)午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危急物品上床、嘴里有異物。由于春夏時(shí)分季節(jié)干燥，留意幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和實(shí)時(shí)飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。

以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，也盼望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文5

新的一學(xué)期開始了，小伙伴又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊敬幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：

一、班況分析

我們中班現(xiàn)在共有幼兒**名，通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)技能、與人交往技能、生活自理技能以及動(dòng)手操作技能都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)技能，喜愛援助他人，敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，援助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的`關(guān)系，教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，援助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒提供適應(yīng)各種技能的多種操作材料和活動(dòng)，并予以相宜的指導(dǎo)。

3、實(shí)時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，援助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉需要保證幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)著重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場地，在活動(dòng)過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒技能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)技能。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特別狀況要實(shí)時(shí)上報(bào)園