小班音樂(lè)教案《游樂(lè)園》第二課時(shí)

小班音樂(lè)教課設(shè)計(jì)《游玩園》第二課時(shí)小班音樂(lè)教課設(shè)計(jì)《游玩園》第二課時(shí)合用于小班的音樂(lè)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒初步試試指揮的練習(xí)，在熟習(xí)音樂(lè)曲式的基礎(chǔ)上，啟迪幼兒感覺(jué)音樂(lè)中所B段的復(fù)拍（六拍），在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)與伙伴合作的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《游玩園》第二課時(shí)教課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)企圖：游玩園是幼兒最喜愛(ài)去的地方，在快樂(lè)的游戲中幼兒能充分地體驗(yàn)到身心所感覺(jué)到的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)音樂(lè)游戲《游玩園》，能讓幼兒在音樂(lè)游戲中，領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的旋律美?；顒?dòng)中所運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)教課形式、肢體律動(dòng)感覺(jué)等理念，以培育幼兒的創(chuàng)建性能力為主，培育幼兒的發(fā)散性思想，運(yùn)用即興創(chuàng)建，讓幼兒能踴躍地參加活動(dòng)，顯露真情實(shí)感，讓幼兒運(yùn)用語(yǔ)言幼兒及身體的動(dòng)作去表現(xiàn)流行歌曲，在寬松自由的氣氛中領(lǐng)會(huì)賞識(shí)到音樂(lè)的美感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在熟習(xí)古典音樂(lè)曲式的基礎(chǔ)上，啟迪幼兒感覺(jué)音樂(lè)中B段的復(fù)拍（六拍）。2、初步試試指揮的練習(xí)。3、在音樂(lè)活動(dòng)歡樂(lè)感中體驗(yàn)與伙伴合作的樂(lè)趣。4、有的放矢聆聽(tīng)并踴躍參加歌唱活動(dòng)。5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和伙伴相互配合，共同達(dá)成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：主題《大家都是好朋友》中掛圖3及掛圖42、樂(lè)器：打棒成人人手一份3、幼兒用書(shū)人手一本4、音樂(lè)CD《游玩園》活動(dòng)流程：故事引導(dǎo)——議論溝通——肢體律動(dòng)感覺(jué)樂(lè)曲——試試肢體指揮練習(xí)——樂(lè)器感覺(jué)及探究——聽(tīng)音樂(lè)和幼兒書(shū)刊的溝通?；顒?dòng)過(guò)程：（一）故事引導(dǎo)，激發(fā)興趣1、出示故事掛圖，回首上所一活動(dòng)中故事情節(jié)，師生相互合作溝通故事情節(jié)。老師：（交代故事名稱）昨天故事中講到，寶寶和小動(dòng)物們交上朋友事后，每日小動(dòng)物都陪著他做早晚了很多高興的事情，玩了很多愛(ài)玩的游戲。因此去寶寶決定把小動(dòng)物帶到滑冰場(chǎng)去玩，小朋友說(shuō)一說(shuō)，游玩園里都有哪些好玩的游戲？（教師在引導(dǎo)幼兒講出說(shuō)出游戲名稱時(shí)，可讓幼兒突出表現(xiàn)一同用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）寶寶和小動(dòng)物們?cè)谟瓮鎴@里玩得特別高興。歇息的時(shí)候，寶寶還把從家里帶來(lái)好吃的食品與小動(dòng)物們難吃偷偷地分享。最后，寶寶建議大家一同來(lái)跳舞同樂(lè)。（二）肢體律動(dòng)：配合曲式感覺(jué)六拍第一遍音樂(lè)：?jiǎn)稳嘶顒?dòng)全體幼兒圍圈站好，聽(tīng)音樂(lè)A段做左右搖擺或前后搖擺；B段做拍手跳躍，感覺(jué)六拍的練習(xí)。（音樂(lè)游戲頻頻2遍，形式從易到難）第二遍音樂(lè)：雙人活動(dòng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)找朋友，當(dāng)面，手牽手站好。A段做左右搖擺；B段兩人邊拍手并繞圈（一二三四五六，手牽手轉(zhuǎn)圓圈）（三）會(huì)指揮的手第三遍音樂(lè)：教師先清唱旋律，放慢節(jié)奏引導(dǎo)幼兒試試指揮引導(dǎo)一次，再和著音樂(lè)練習(xí)。段：兩大拍畫(huà)出左右搖擺的弧線（讓幼兒的圈圈模擬小鳥(niǎo)的翅膀同樣，飛下來(lái)—飛上去）老師：變變變，小手變?yōu)樾〕岚?，我們光輝像小鳥(niǎo)同樣在天空中跳舞。段：依圓點(diǎn)畫(huà)出六拍（伸出小食指在天空上數(shù)白云，一二三四五六）老師：伸出你的小食指，我們一同來(lái)數(shù)數(shù)，天上的白云有幾朵（先單手，后雙手）。（四）第四遍音樂(lè)：經(jīng)過(guò)樂(lè)器演奏感覺(jué)節(jié)拍。段：打棒兩兩接觸，左右搖擺。老師：變變變，打棒變?yōu)橹笓]棒，我們是神氣的小指揮，一起來(lái)指揮。段：自敲六拍（探究不一樣敲擊方式，引導(dǎo)幼兒做流動(dòng)的拍完）老師：打棒變?yōu)樾♂斪?，我們一同釘釘子。（語(yǔ)詞引導(dǎo)：一起釘釘子）（五）第五遍音樂(lè)：指導(dǎo)幼兒使用書(shū)刊幼兒用書(shū)進(jìn)行練習(xí)。1、介紹畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒手畫(huà)出像彩虹傘，并挨次說(shuō)出傘的花紋。（感覺(jué)兩大拍：A段）2、說(shuō)出坐在咖啡杯里小動(dòng)物的中文翻譯，并依杯上能的數(shù)字作點(diǎn)數(shù)（感覺(jué)六拍：B段）（可分AB段來(lái)進(jìn)行，老師引導(dǎo)幼兒先探究，后聽(tīng)音樂(lè)來(lái)完好或進(jìn)行）3、愛(ài)的叮囑：老師將達(dá)成的作業(yè)