8.《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計

《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計教學(xué)概述：本文是語文第三冊其次組中的一篇課文。這篇課文篇幅較長，記敘了“我”為鄧小平爺爺表演電子計算機(jī)并受到鄧爺爺鼓舞的事情。本組課文的主題是“豐富多彩的學(xué)校生活”，這篇課文可以教化學(xué)生珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間，好好學(xué)習(xí),駕馭過硬本領(lǐng)。本課教學(xué)用兩課時完成。教學(xué)目標(biāo)：（-）相識13個生字，會寫10個生字。（二）正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。（三）體會小作者見到鄧爺爺時的激烈、驚惶的心情以及對鄧爺爺?shù)某缇粗?；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好，相識自己肩負(fù)責(zé)任的重大。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：相識和駕馭本課的生字新詞。教學(xué)難點：體會小作者見到鄧爺爺時的激烈、驚惶的心情以及對鄧爺爺?shù)某缇粗?；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好，相識自己肩負(fù)責(zé)任的重大。學(xué)習(xí)者特征分析：本班學(xué)生對電子計算機(jī)了解較少，課文中所講的故事能讀懂但未必能理解其中的含義，更難以體會到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，因此，情感目標(biāo)的完成是個難點。另外，本課的生字新詞較多，老師需花更多的時間教學(xué)。教學(xué)策略：（一）要充分利用學(xué)生自制的生字卡片以及老師制作的字詞卡片學(xué)習(xí)生字詞,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。（二）拋錨式教學(xué)策略：提出關(guān)鍵問題，使學(xué)生抓住重點詞句理解課文內(nèi)容,體會作者情感。教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：（-）教學(xué)環(huán)境：非網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境（二）資源準(zhǔn)備：生字詞卡片、拓展資源、課件。課時支配：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：（一）相識13個生字，會寫10個生字。（二）初讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點：相識和駕馭本課的生字新詞。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好（3分鐘）一師講一個自己難忘的故事，引起學(xué)生愛好?？梢灾敢粌擅麑W(xué)生講自己難忘的事，由此導(dǎo)入新課。【設(shè)計意圖：通過講故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，同時也熬煉了口語表達(dá)實力?！慷⒊踝x課文，整體感知（5分鐘）（一）自由朗讀課文，圈誕生字。（二）指名說說課文講了一件什么事？【設(shè)計意圖：既感知課文內(nèi)容，又初步相識生字.】三、學(xué)習(xí)生字，記清音形（12分鐘）1、拿出自制生字卡片，同桌之間合作學(xué)習(xí)生字。（2分鐘）2、老師讀生字，學(xué)生快速地從自己的卡片中找誕生字。（1分鐘）3、出示生字卡片，開火車讀生字。（2分鐘）4、出示詞語卡片，小組競賽讀。（1分鐘）5、指導(dǎo)寫字：范寫難寫的字，學(xué)生在書上描紅，臨寫。（4分鐘）6、好詞養(yǎng)分餐。（2分鐘）不計其數(shù)言聽計從百年大計如意算盤足智多謀精打細(xì)算冒名頂替假冒偽劣迎風(fēng)冒雪緊鑼密鼓咬緊牙關(guān)無關(guān)緊要握手言和大權(quán)在握勝算在握奮不顧身奮勉圖強(qiáng)自告奮勇天真爛漫滾瓜爛熟焦頭爛額【設(shè)計意圖：以學(xué)生自主識字為主，老師以不同的方式對生字進(jìn)行鞏固?！克?、拓展閱讀，鞏固識字。（10分鐘）1、閱讀識字通中的短文，找出今日相識的生字摯友。2、指一兩位學(xué)生讀讀自己寵愛的短文?！驹O(shè)計意圖：檢查、鞏固識字效果?！课?、寫作訓(xùn)練，實踐運用。（10分鐘）出示課文后面的一組詞語，學(xué)生試著用他們寫幾句話或小短文。【設(shè)計意圖：提高學(xué)生的語言運用實力?！堪鍟O(shè)計：細(xì)身禮教學(xué)反思：其次課時教學(xué)目標(biāo)（一）正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）體會小作者見到鄧爺爺時的激烈、驚惶的心情以及對鄧爺爺?shù)某缇粗?；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好，相識自己肩負(fù)責(zé)任的重大。教學(xué)重難點體會小作者見到鄧爺爺時的激烈、驚惶的心情以及對鄧爺爺?shù)某缇粗?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好，相識自己肩負(fù)責(zé)任的重大。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）（一）集體認(rèn)讀生字。（出示生字）容普抓奮燦（二）集體認(rèn)讀詞語。（出示詞語）計算支配妙計陰謀算術(shù)算賬計算支配妙計陰謀算術(shù)算賬心算□算冒犯冒險冒失假冒心算□算冒犯冒險冒失假冒飽覽博覽巡游驚惶緊急抓緊飽覽博覽巡游驚惶緊急抓緊閱讀會館飯館加緊怦然心跳（三）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到課文主要講了小作者難忘的一天，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)課文，看看這一天為什么讓他難忘。【設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知，設(shè)置疑問，引發(fā)學(xué)習(xí)新學(xué)問的愛好?！慷?、品讀課文，理解內(nèi)容（12分鐘）（一）自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音。標(biāo)出自然段并復(fù)述課文。（二）看圖，說說圖上畫了誰，還有誰，他們在做什么？你是怎么知道的？（三）學(xué)生默讀課文，思索以下兩個問題:“我”這一天的心情有什么變更？為什么？“我”為什么忘不了這一天？指名反饋。（四）課堂小結(jié)?！驹O(shè)計意圖：抓重點詞句理解課文內(nèi)容?！咳?、課外延長：說說自己對電子計算機(jī)的了解。（2分鐘）［設(shè)計意圖：通過溝通對計算機(jī)的了解更好地理解文中表達(dá)的思想感情?！克摹⑼卣归喿x，提高相識（10分鐘）學(xué)生自由讀資料城中的短文，讀后簡潔溝通自己的感受?！驹O(shè)計意圖：在閱讀中拓展學(xué)問面，達(dá)成情感目標(biāo)。】五、寫