美術(shù)教師個(gè)人師德總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁美術(shù)教師?個(gè)人師德?總結(jié)范本?自從參?加工作以?來，在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?和悉心關(guān)?懷下，在?眾多同事?、同行的?支持、幫?助和本人?的積極努?力下，本?人在各方?面都取得?了很大的?進(jìn)步，從?一名普通?教師成長(zhǎng)?成為一名?素質(zhì)較高?、工作能?力較強(qiáng)的?數(shù)學(xué)骨干?教師。以?下是今年?本人努力?并堅(jiān)持做?好的工作?總結(jié)。?一、思想?素質(zhì)和師?德修養(yǎng)方?面二、?教育教學(xué)?方面在?教育教學(xué)?工作中，?堅(jiān)持素質(zhì)?教育思想?，認(rèn)真參?加各種教?研、教改?活動(dòng)，積?極鉆研教?材、教法?，認(rèn)真上?好每一堂?課、批改?每一次作?業(yè)，圓滿?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。并不斷?地自學(xué)新?知識(shí)、新?教法，盡?量充實(shí)自?己，努力?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。平時(shí)?經(jīng)常與學(xué)?生談心、?增進(jìn)溝通?，做學(xué)生?學(xué)習(xí)上的?良師益友?，做學(xué)生?校園生活?上的好后?勤。重?視學(xué)困生?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?工作，積?極輔導(dǎo)，?取得良好?效果。作?為數(shù)學(xué)、?英語、體?育等科目?的任課老?師，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)、新理?念，認(rèn)真?鉆研教材?內(nèi)容，結(jié)?合班級(jí)共?性和學(xué)生?個(gè)性，做?好備、教?、輔、批?、改每一?個(gè)環(huán)節(jié)，?并作好課?后小節(jié)。?主動(dòng)和各?科任教師?配合，交?流學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，?共同提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?授課班?級(jí)總體學(xué)?習(xí)成績(jī)較?好，各科?成績(jī)?cè)谌?鄉(xiāng)同類學(xué)?校中均名?列前茅。?特別是所?授數(shù)學(xué)學(xué)?科成績(jī)?cè)?全鄉(xiāng)同類?學(xué)校中已?連續(xù)多年?穩(wěn)居第一?。其他分?管工作方?面，主動(dòng)?承擔(dān)了學(xué)??！皟擅?兩補(bǔ)”專?項(xiàng)工作和?兩基基礎(chǔ)?數(shù)據(jù)的整?理、填報(bào)?工作，雖?然加大了?自己的工?作量，卻?大大減輕?了其他同?事的負(fù)擔(dān)?，并保證?了各種數(shù)?據(jù)的真實(shí)?和準(zhǔn)確。?三、課?堂教學(xué)改?革方面?在這個(gè)學(xué)?習(xí)型社會(huì)?中，能夠?做到時(shí)刻?關(guān)注教改?動(dòng)態(tài)，大?膽工作，?創(chuàng)造性地?開展教學(xué)?活動(dòng)。深?刻領(lǐng)悟先?進(jìn)的教學(xué)?思想和理?念，積極?探索教學(xué)?新方法、?新舉措，?努力在教?學(xué)一線有?新突破。?堅(jiān)決反對(duì)?填鴨式教?學(xué)，切實(shí)?解決學(xué)生?學(xué)習(xí)過程?中的難點(diǎn)?困惑，有?針對(duì)性的?進(jìn)行專題?教學(xué)和輔?導(dǎo)，課堂?教學(xué)效果?良好，學(xué)?生成績(jī)顯?著提高，?深受同行?的尊重和?學(xué)生的愛?戴。四?、其他方?面堅(jiān)持?每天按時(shí)?到校，從?不遲到，?曠工，早?退。盡量?克服個(gè)人?困難，從?不隨意請(qǐng)?假，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?一致贊賞?。堅(jiān)決服?從各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，能?夠認(rèn)真完?成上級(jí)交?給的各種?任務(wù)，從?無推諉扯?皮現(xiàn)象。?和同事關(guān)?系融洽，?從沒有吵?架紅臉的?事情發(fā)生?。和學(xué)生?關(guān)系如朋?友般親密?，以鼓勵(lì)?表揚(yáng)為主?，極少批?評(píng)，堅(jiān)決?不傷害學(xué)?生的自尊?心。并為?建設(shè)和諧?校園做出?了自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。成績(jī)?屬于過去?，前路依?然漫長(zhǎng)。?在今后的?工作中，?我將繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)，再接?再厲，奮?發(fā)圖強(qiáng)，?為培養(yǎng)祖?國(guó)的棟梁?之才傾盡?自己的畢?生力量。?美術(shù)教?師個(gè)人師?德總結(jié)范?本（二）?轉(zhuǎn)眼間?，這學(xué)期?接近尾聲?。一學(xué)期?來，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。在?工作中對(duì)?自己要求?更為嚴(yán)格?。我積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。追憶往?昔，展望?未來，為?了下學(xué)期?更好的工?作，現(xiàn)將?本年度工?作情況總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)情況概?述本期?教我教一?、二、四?、五、六?個(gè)年級(jí)的?美術(shù)，班?級(jí)多，班?級(jí)管理以?及學(xué)生的?狀況也均?有不同，?這就要求?老師的教?學(xué)要計(jì)劃?周密，因?人而異，?采取令學(xué)?生易學(xué)、?好學(xué)的途?徑去激發(fā)?他們的求?知欲，達(dá)?到教學(xué)效?果的事半?功倍!?按照《美?術(shù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》的?要求，本?學(xué)期新課?開始之前?即已制定?了周密詳?盡的教學(xué)?計(jì)劃。在?教學(xué)過程?中，自始?至終能按?照計(jì)劃進(jìn)?行教學(xué)，?至期考前?，本學(xué)期?的美術(shù)教?學(xué)任務(wù)已?圓滿完成?。一學(xué)期?來，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)?生，尊重?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟。我就?是從邊學(xué)?邊教的路?程中走過?來了，并?且善于總?結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，向?先進(jìn)個(gè)人?和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老師學(xué)習(xí)?，互補(bǔ)有?無，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，以?達(dá)美術(shù)教?學(xué)的至臻?完善，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?二、成績(jī)?和經(jīng)驗(yàn)?1、學(xué)生?明白美術(shù)?與文化課?的關(guān)系，?會(huì)極大地?提高他們?學(xué)習(xí)美術(shù)?的積極性?2、?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?每次備?課時(shí)，我?都細(xì)心地?備教材、?專心地備?學(xué)生。把?學(xué)生分成?若干個(gè)小?組，課堂?上穿插于?生動(dòng)活潑?的游戲活?動(dòng)，增強(qiáng)?了學(xué)生的?美術(shù)學(xué)習(xí)?熱情和興?趣，使我?的美術(shù)課?成為學(xué)生?的受歡迎?課。3?、做好二?課活動(dòng)工?作，培養(yǎng)?美術(shù)特長(zhǎng)?生加強(qiáng)?了二課活?動(dòng)工作，?培養(yǎng)了幾?個(gè)美術(shù)特?長(zhǎng)生。通?過他們的?示范作用?，帶動(dòng)其?他學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣，提?高學(xué)生的?課堂熱情?。由于學(xué)?生的基礎(chǔ)?差、起步?慢，且沒?有接觸過?此類的專?業(yè)訓(xùn)練，?故訓(xùn)練必?須從零開?始。我在?課中著重?抓基礎(chǔ)訓(xùn)?練，并根?據(jù)各自的?性格特點(diǎn)?和掌握基?礎(chǔ)的層次?不同而采?用多種訓(xùn)?練方法，?盡能使他?們感覺到?在快樂的?玩耍中掌?握技術(shù)和?技能，即?樂教樂學(xué)?。并巧用?啟發(fā)思維?，讓他們?能體會(huì)到?舉一反三?，做到有?所領(lǐng)悟和?創(chuàng)新，掌?握一定的?訓(xùn)練規(guī)律??？傊?，訓(xùn)練過?程嚴(yán)格按?照循序漸?進(jìn)的訓(xùn)練?原則，做?到精講多?練，處處?體現(xiàn)教師?的指導(dǎo)和?學(xué)生的主?體作用，?同時(shí)在課?中對(duì)他們?進(jìn)行思想?規(guī)律的教?育，培養(yǎng)?他們的意?志品質(zhì)，?鍛煉他們?的性格特?征，做到?抓素質(zhì)訓(xùn)?練，促進(jìn)?全面發(fā)展?，突出一?技之長(zhǎng)。?積極參與?比賽，李?陳清和王?怡蘇兩位?同學(xué)在昆?山市環(huán)保?繪畫比賽?中都獲得?二等獎(jiǎng)。?三、存?在的問題?和教訓(xùn)?金無足赤?，人無完?人，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，總之?，本期工?作順利圓?滿完成，?不足之處?也是在所?難免的，?重要的是?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，“路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索?！?在下一學(xué)?期的工作?中戒驕戒?躁，各項(xiàng)?工作都能?以更大的?起色去博?得家長(zhǎng)挑?剔目光的?贊許。?美術(shù)教師?個(gè)人師德?總結(jié)范本?（三）?轉(zhuǎn)眼已經(jīng)?____?月中旬了?，本學(xué)期?工作也將?結(jié)束了，?反思本學(xué)?期上的每?一堂美術(shù)?課，每一?節(jié)課雖飽?滿充實(shí)，?但不免也?有一些遺?憾和不足?，我自認(rèn)?為沒有一?節(jié)課是完?美的課，?都有瑕疵?可挑，但?并不代表?這節(jié)課就?是劣質(zhì)課?，比如說?一些有趣?的教學(xué)小?故事可能?就可以為?本節(jié)課的?教學(xué)增添?幾分精彩?。本學(xué)?期總共有?22課，?現(xiàn)將我印?象比較深?刻的且比?較有趣的?幾課說一?說：首先?，開學(xué)第?一課《大?腳丫》，?這次課是?手工課，?讓學(xué)生制?作一雙鞋?墊。制作?鞋墊過程?的第一步?就是讓學(xué)?生畫出腳?的外輪廓?，根據(jù)教?材我提議?大家都把?腳丫子伸?出來直接?在紙上站?著然后描?著畫出輪?廓，繪畫?難度是降?低了，可?是學(xué)生就?開始哄然?大笑了，?因?yàn)?，?們都穿著?襪子和鞋?子，有的?學(xué)生開始?說：“老?師，他的?腳很臭!?”“老師?，他的襪?子好臟啊?!”“老?師，我不?想脫鞋子?。”本來?都挺簡(jiǎn)單?的事忽然?間就變得?比較棘手?，一片嘈?雜!經(jīng)過?我耐心的?勸說、批?評(píng)教育學(xué)?生不能這?樣說同學(xué)?，還有鼓?勵(lì)的方法?讓學(xué)生比?比看哪一?組最先畫?好腳丫子?有獎(jiǎng)勵(lì)的?方式，學(xué)?生才快馬?加鞭的把?腳丫子畫?好了。?雖然就這?么一個(gè)過?程，讓我?覺得學(xué)生?還不懂得?尊重同學(xué)?、保護(hù)同?學(xué)隱私這?樣的一個(gè)?心理感到?一點(diǎn)點(diǎn)羞?愧，當(dāng)然?，他們還?是比較純?真的年紀(jì)?，沒有思?考的那么?全面，也?是可以理?解的!接?著，上到?了《快樂?的舞蹈》?，這次課?主要是繪?畫課，因?為跟舞蹈?有關(guān)，所?以為了讓?學(xué)生更加?清楚了解?舞蹈，我?在課堂上?讓有學(xué)跳?舞的學(xué)生?上來表演?一些舞蹈?動(dòng)作，當(dāng)?然有些學(xué)?生因?yàn)橛?舞蹈功底?表演起來?非常的專?業(yè)，美觀?。但是也?有一兩個(gè)?男生覺得?好玩，也?舉手要上?來表演，?可是，表?演的過程?，學(xué)生都?笑了，因?為那個(gè)男?生一直在?臺(tái)上亂揮?，亂踢，?整個(gè)人像?抽搐了似?的，學(xué)生?笑的上氣?不接下氣?，我趕緊?制止，并?用一句：?“跳的很?有個(gè)性，?而且很h?igh!?大家掌聲?來給他鼓?勵(lì)!“來?結(jié)束他的?表演，通?過這個(gè)環(huán)?節(jié)，我清?楚的認(rèn)識(shí)?到學(xué)生表?現(xiàn)欲都是?很強(qiáng)的，?美術(shù)課更?應(yīng)該給學(xué)?生一些表?現(xiàn)空間讓?他們樹立?自信心，?培養(yǎng)膽量?!然后，?我上到了?13課《?雜技高手?》，本次?課也是繪?畫課，上?課前我就?準(zhǔn)備了一?個(gè)礦泉水?瓶和三個(gè)?小球做為?教具來導(dǎo)?入課題。?我跟學(xué)生?說請(qǐng)幾個(gè)?同學(xué)來玩?一玩這兩?件玩具，?學(xué)生都非?常踴躍的?舉手了，?請(qǐng)了幾位?同學(xué)來挑?戰(zhàn)一下“?頭頂?shù)V泉?水瓶”看?能堅(jiān)持幾?秒，學(xué)生?和我共同?計(jì)時(shí)，保?持30秒?算挑戰(zhàn)成?功，有一?個(gè)頭比較?尖的每次?都堅(jiān)持不?到兩秒就?結(jié)束了，?有一個(gè)學(xué)?生說：“?老師，讓?我來，我?頭圓!”?我想好吧?，就讓他?試試了，?結(jié)果他確?實(shí)堅(jiān)持的?比較久，?但是，我?們數(shù)到2?9的時(shí)候?，他因?yàn)?一激動(dòng)，?瓶子就掉?下來了，?所以也失?敗了。他?一臉尷尬?的下臺(tái)，?我讓學(xué)生?用掌聲來?鼓勵(lì)剛才?表演的幾?位同學(xué)，?都表現(xiàn)的?很棒，很?出色，當(dāng)?然，雜技?高手都是?臺(tái)下十年?功的，大?家不是專?業(yè)的所以?不必要求?甚高。?最后，上?到了聽聽?畫畫，這?次課也是?繪畫課，?不過注重?的是聽覺?的感受，?通過聽音?樂旋律的?感受用筆?畫出來，?很多學(xué)生?看到我邊?聽音樂邊?畫出來的?畫，學(xué)生?都覺得看?起來很亂?，實(shí)際上?，很多作?品都是利?用點(diǎn)、線?、面來完?成的，通?過講解學(xué)?生都能夠?很好的感?受到了點(diǎn)?線面的魅?力，并且?聽到柔和?的歌曲會(huì)?閉上眼睛?，手在空?中比劃著?;聽到動(dòng)?感的歌曲?整個(gè)人都?要跳起來?了，手也?不停的甩?來甩去;?聽到dj?，學(xué)生更?是手腳并?用，不