班級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班級(jí)課外?活動(dòng)總結(jié)?范本在?素質(zhì)教育?的今天，?課外活動(dòng)?越來(lái)越顯?得重要，?它不僅使?對(duì)學(xué)科有?興趣和有?才能的學(xué)?生得到生?動(dòng)活潑，?自由的發(fā)?展，更能?培養(yǎng)和鍛?煉學(xué)生的?實(shí)踐能力?和創(chuàng)新能?力，課外?活動(dòng)是素?質(zhì)教育的?重要內(nèi)容?，豐富多?采的課外?活動(dòng)，有?助于提高?學(xué)生組織?能力，通?過(guò)相互合?作，培養(yǎng)?集體主義?精神。學(xué)?生第二課?堂活動(dòng)，?是對(duì)第一?課堂學(xué)習(xí)?的延伸、?補(bǔ)充、發(fā)?展，具有?廣泛的、?深刻的、?生動(dòng)的教?育效能，?可以豐富?學(xué)生精神?生活，陶?冶情操，?可以使學(xué)?生學(xué)到多?種新鮮知?識(shí)，有助?于培養(yǎng)興?趣和愛好?，發(fā)展學(xué)?生的智能?。同時(shí)還?能通過(guò)課?外活動(dòng)推?進(jìn)課堂教?學(xué)，提高?學(xué)生素質(zhì)?。現(xiàn)將本?學(xué)期的課?外活動(dòng)情?況總結(jié)如?下：一?、任務(wù)完?成情況?本學(xué)期課?外活動(dòng)組?織嚴(yán)密，?活動(dòng)有效?。，嚴(yán)格?按照學(xué)期?初制定的?計(jì)劃，及?早動(dòng)手，?積極籌劃?，使課外?活動(dòng)時(shí)間?、地點(diǎn)、?人員固定?，保證了?活動(dòng)的穩(wěn)?定性。另?外，活動(dòng)?內(nèi)容全面?、具體，?教師提前?安排，活?動(dòng)時(shí)扎實(shí)?有效。小?組成員對(duì)?活動(dòng)內(nèi)容?掌握較快?，每次都?達(dá)到了較?好效果，?學(xué)生不僅?掌握了更?多的技能?，而且個(gè)?人素質(zhì)也?有一定提?高。二?、主要經(jīng)?驗(yàn)和體會(huì)?1.教?師要提前?安排。課?外活動(dòng)和?其他課程?一樣，也?要有一定?內(nèi)容，但?還要更能?吸引學(xué)生?，這就要?求教師在?活動(dòng)之前?布置好場(chǎng)?地，安排?好器材和?用具，以?免活動(dòng)時(shí)?失控。?2.內(nèi)容?要多樣化?。我們學(xué)?校在體育?方面安排?有：籃球?、沙包、?跳繩、乒?乓球、羽?毛球等，?以根據(jù)不?同學(xué)生的?興趣愛好?，滿足學(xué)?生的需要?;還建立?了與第一?課堂緊密?配合的學(xué)?科小組，?如語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、外?語(yǔ)、音樂(lè)?、美術(shù)等?活動(dòng)小組?，這能使?第一課堂?知識(shí)得到?加深、鞏?固和實(shí)踐?，會(huì)受到?學(xué)有余力?的學(xué)生歡?迎。3?.針對(duì)性?教育?；?動(dòng)時(shí)要根?據(jù)每個(gè)學(xué)?生的特點(diǎn)?和特長(zhǎng)分?配不同的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，發(fā)揮他?們的長(zhǎng)處?，補(bǔ)足他?們的短處?，教師要?分類指導(dǎo)?，指定不?同的目標(biāo)?，實(shí)施不?同的教育?。三、?存在的問(wèn)?題及改進(jìn)?方法活?動(dòng)有時(shí)比?較缺少目?的性，學(xué)?生不知如?何活動(dòng)。?以后要制?定具體、?明確的目?標(biāo)，嚴(yán)格?要求和管?理學(xué)生，?要形成正?規(guī)的管理?模式，制?定良好的?紀(jì)律來(lái)規(guī)?范學(xué)生，?讓學(xué)生學(xué)?有所得。?二十一?世紀(jì)需要?高素質(zhì)的?人才。因?此，教師?應(yīng)該把提?高學(xué)生素?質(zhì)放在首?位，課外?活動(dòng)為培?養(yǎng)學(xué)生能?力提供了?很好的園?地，我們?要充分利?用，讓學(xué)?生掌握各?方面的技?能，培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的素質(zhì)?，讓學(xué)生?成為德、?智、體全?面發(fā)展的?全面型人?才。班?級(jí)課外活?動(dòng)總結(jié)范?本（二）?當(dāng)前，?課外活動(dòng)?越來(lái)越被?眾多的學(xué)?校與教師?所重視，?因?yàn)閷?shí)踐?證明，課?外活動(dòng)是?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。作為?中學(xué)教師?，對(duì)于在?課外活動(dòng)?中加強(qiáng)學(xué)?生的素質(zhì)?教育，本?人主要突?破了以下?幾方面工?作：一?、進(jìn)一步?提高自身?對(duì)課外活?動(dòng)重要性?的認(rèn)識(shí)實(shí)?施課外活?動(dòng)是全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育，增?進(jìn)學(xué)生健?康的必要?手段，是?學(xué)校體育?工作的重?要組成部?分，更是?檢驗(yàn)學(xué)生?體質(zhì)的有?效措施。?過(guò)去一些?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、教師?對(duì)課外活?動(dòng)的意義?并沒有深?刻的認(rèn)識(shí)?，課外活?動(dòng)常常流?于形式，?效果不佳?。學(xué)校的?一切活動(dòng)?都是為了?提高民族?素質(zhì)，完?成對(duì)青少?年的培養(yǎng)?任務(wù)。課?堂教學(xué)和?課外活動(dòng)?都是學(xué)校?的重要組?成部分，?也都是實(shí)?施全面素?質(zhì)教育的?重要途徑?。因此，?只重視課?堂教學(xué)，?放棄對(duì)課?外活動(dòng)的?計(jì)劃、組?織、管理?是不全面?的，而且?是有害的?。課堂教?學(xué)是指導(dǎo)?學(xué)生掌握?科學(xué)文化?基本知識(shí)?和基本技?能、發(fā)展?學(xué)生的思?維活動(dòng)，?是提高學(xué)?生素質(zhì)的?主要途徑?。但只重?視科學(xué)文?化素質(zhì)的?培養(yǎng)顯然?是不夠的?，隨著市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展和人?才的競(jìng)爭(zhēng)?，我們還?要重視學(xué)?生的思想?素質(zhì)、健?康素質(zhì)、?心理素質(zhì)?等全面發(fā)?展，特別?是促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性與?才智的發(fā)?展。因此?，開展課?外活動(dòng)就?成了學(xué)校?工作必不?可少的重?要組成部?分，是任?何一個(gè)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和?教師都必?須重視的?。二、?本著對(duì)每?位學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，認(rèn)真的?組織實(shí)施?這項(xiàng)工作?多年來(lái)，?我班的課?外活動(dòng)在?學(xué)校的指?導(dǎo)下有條?不紊的進(jìn)?行。尤其?是近年來(lái)?這項(xiàng)工作?的開展更?是如火如?荼，我們?借鑒了好?的經(jīng)驗(yàn)，?加大了管?理的力度?，制定了?相應(yīng)的措?施，真正?做到了管?理得當(dāng)，?措施到位?，實(shí)施有?效。并結(jié)?合了我班?的實(shí)際情?況做到有?組織、有?計(jì)劃、有?落實(shí)。把?開展課外?活動(dòng)真正?的落實(shí)到?實(shí)處。我?們本著對(duì)?每位學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)真?的組織實(shí)?施這項(xiàng)工?作。1?、以人為?本，增進(jìn)?健康。實(shí)?施課外活?動(dòng)的目的?就是增強(qiáng)?學(xué)生的素?質(zhì)，增進(jìn)?學(xué)生健康?，我們始?終從學(xué)生?的角度出?發(fā)，考慮?學(xué)生的興?趣與愛好?，在項(xiàng)目?的選擇上?符合大多?數(shù)學(xué)生的?意志，讓?學(xué)生不感?覺到課外?活動(dòng)是一?種負(fù)擔(dān)。?在體育課?堂教學(xué)中?，把一些?課外活動(dòng)?項(xiàng)目做了?加工處理?，改變了?學(xué)法和練?法，以游?戲和比賽?的形式出?現(xiàn)，增加?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，提高了?他們的鍛?煉熱情，?既完成了?教學(xué)任務(wù)?，學(xué)生又?得到了積?極的鍛煉?。對(duì)于素?質(zhì)較差的?學(xué)生，教?師從不歧?視與挖苦?，而去安?慰和鼓勵(lì)?他們，使?他們不但?在素質(zhì)上?得到加強(qiáng)?，在心靈?上更樹立?了自尊與?自信。?2、結(jié)合?競(jìng)賽，常?抓不懈。?學(xué)生素質(zhì)?的增強(qiáng)，?光靠一周?的三節(jié)體?育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不到需?求。為此?，我們結(jié)?合校內(nèi)競(jìng)?賽，課外?活動(dòng)和?大課間操?等形式來(lái)?補(bǔ)充鍛煉?的不足。?開展冬鍛?期間，學(xué)?生保證每?天人手一?毽、人手?一繩，并?利用課間?操練習(xí)踢?毽、跳繩?及各種素?質(zhì)練習(xí)。?每年的校?內(nèi)比賽幾?乎都是全?校性的參?與。設(shè)立?單項(xiàng)賽，?鼓勵(lì)學(xué)生?利用早晨?時(shí)間晨練?等手段，?有效的開?展這項(xiàng)工?作。以?上是我班?開展課外?活動(dòng)時(shí)的?一點(diǎn)做法?，雖然工?作有點(diǎn)成?績(jī)，但是?我們要做?的工作還?很多。希?望能得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持與?鼓勵(lì)，使?我班的課?外活動(dòng)再?上一個(gè)臺(tái)?階。班?級(jí)課外活?動(dòng)總結(jié)范?本（三）?課外活?動(dòng)是學(xué)校?課堂教學(xué)?的延伸性?活動(dòng)，是?進(jìn)一步深?化教育教?學(xué)改革，?全面__?__教育?方針，全?面實(shí)施推?進(jìn)素質(zhì)教?育的一個(gè)?重要體現(xiàn)?。課外?活動(dòng)的正?常開展，?既可豐富?學(xué)生的課?余生活，?也可為學(xué)?生提供一?個(gè)自主發(fā)?展的時(shí)間?與空間。?組織開展?豐富多彩?的文化、?藝術(shù)、科?技、體育?等活動(dòng)，?符合廣大?學(xué)生家長(zhǎng)?的意愿。?學(xué)生通過(guò)?活動(dòng)，能?獲得許多?在課堂中?學(xué)不到的?知識(shí)、技?能，有利?于激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣、發(fā)展?個(gè)性特長(zhǎng)?，促進(jìn)學(xué)?生身心健?康發(fā)展。?因此，?學(xué)校利用?學(xué)生的課?余時(shí)間組?織學(xué)生開?展了內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?課外活動(dòng)?。學(xué)校?成立了課?外活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?從校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)到中層?干部，再?到老師都?有明確的?分工。每?個(gè)年級(jí)都?配備了相?應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)。形?成了齊抓?共管的局?面，得到?廣大師生?的支持與?配合，使?活動(dòng)開展?得順利有?效。(?1)、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)始?終把課外?活動(dòng)擺在?學(xué)校工作?重要議事?日程，新?學(xué)期制訂?計(jì)劃時(shí)，?校領(lǐng)導(dǎo)都?要下達(dá)半?年的達(dá)標(biāo)?工作計(jì)劃?和指標(biāo)，?并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲?措施。各?教師要根?據(jù)學(xué)校的?要求制定?自己的活?動(dòng)計(jì)劃。?學(xué)校明?確規(guī)定，?活動(dòng)開展?不好的班?級(jí)不能參?評(píng)“優(yōu)秀?班級(jí)”，?班主任不?能參評(píng)優(yōu)?秀班主任?。這樣學(xué)?校上下形?成一股合?力，大家?都來(lái)認(rèn)識(shí)?和重視課?外活動(dòng)。?(2)?、為了便?于開展課?外活動(dòng)，?學(xué)校給每?個(gè)活動(dòng)小?組定內(nèi)容?，定時(shí)間?，定地點(diǎn)?，設(shè)置活?動(dòng)項(xiàng)目，?提出具體?要求。對(duì)?課堂教學(xué)?時(shí)間進(jìn)行?了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，以?減輕學(xué)生?的課外負(fù)?擔(dān)，安排?固定時(shí)間?，每周一?、三、的?下午第三?節(jié)課為全?校性課外?活動(dòng)時(shí)間??；顒?dòng)?時(shí)，輔導(dǎo)?教師要做?好活動(dòng)情?況記載，?學(xué)校安排?值日教師?進(jìn)行巡視?督查，確??；顒?dòng)開?展的質(zhì)量?。(3?)、建立?一支相對(duì)?穩(wěn)定的輔?導(dǎo)教師隊(duì)?伍。學(xué)校?注意選拔?思想好、?責(zé)任心強(qiáng)?、學(xué)識(shí)廣?博且有一?技之長(zhǎng)的?教師擔(dān)任?輔導(dǎo)教師?。還聘請(qǐng)?了一些退?休教師或?從社會(huì)上?聘任兼職?校外輔導(dǎo)?教師。由?各年級(jí)組?負(fù)責(zé)落實(shí)?各學(xué)科的?輔導(dǎo)教師?，教務(wù)處?負(fù)責(zé)統(tǒng)一?管理。輔?導(dǎo)教師的?工作要計(jì)?工作量，?對(duì)他們的?成績(jī)要及?時(shí)表?yè)P(yáng)、?獎(jiǎng)勵(lì)。?(4)、?在學(xué)生中?培養(yǎng)活動(dòng)?骨干分子?，讓學(xué)生?成為活動(dòng)?的主人。?學(xué)校發(fā)揮?了各年級(jí)?組和各年?級(jí)備課組?的主觀能?動(dòng)性。使?他們成為?各類活動(dòng)?的核心力?量。注意?發(fā)揮有特?長(zhǎng)學(xué)生的?骨干作用?，采取以?高年級(jí)帶?低年級(jí)，?以老組員?帶新組員?等方法保?持各類活?動(dòng)的連續(xù)?性。試行?讓學(xué)生自?己制訂計(jì)?劃，自行?組織活動(dòng)?，輔導(dǎo)教?師只起參?謀或顧問(wèn)?作用。?(5)、?以豐富多?彩的內(nèi)容?、生動(dòng)活?潑的形式?吸引更多?的學(xué)生參?與課外活?動(dòng)。一?是結(jié)合“?冬鍛”長(zhǎng)?跑和課間?操評(píng)比及?各種體育?競(jìng)賽等形?式來(lái)激發(fā)?生參加體?育鍛煉活?動(dòng)。并評(píng)?選達(dá)標(biāo)先?進(jìn)班級(jí)，?先進(jìn)小組?，先進(jìn)學(xué)?生，并利?用升旗儀?式大力宣?傳表?yè)P(yáng)，?有力推動(dòng)?了體育活?動(dòng)的開展?。二是?建立與第?一課堂緊?密配合的?學(xué)科小組?，如語(yǔ)文