2023年學校教師師德師風自查報告

2023年學校教師師德師風自查報告學校老師師德師風自查報告1

老師素養(yǎng)的重要組成部分是師德師風，老師的勞動體現(xiàn)了學問性、專業(yè)性、藝術性、長期性、示范性與創(chuàng)建性的特點，這就確定了老師素養(yǎng)構成的特別性。老師素養(yǎng)的凹凸就確定了教學任務完成的水平。

師德師風,不是空口號，它是一種精神的體現(xiàn)，老師的素養(yǎng)干脆影響著學校的校風，老師的形象干脆關系著學生素養(yǎng)的培育。每位老師都應當自覺提高自身的素養(yǎng)，用自身的人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名老師，我應當為人師表，以身作則，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確相識和對待自己應履行的職責

1、加強學習愛崗敬業(yè)

社會在發(fā)展，時代在進步，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教化教學的理論學問學習，汲取新的教化理念、教化模式、教化方法。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，靜默無聞的付出，最終才能得到自己想要的成果。

2、敬重和關愛每一位學生

關切、酷愛學生是老師最基本的天職。在每次的教學活動中，我都要以敬重學生為動身點，對學生嚴格要求，耐性教育，不諷刺。我們要把學生同等看待，不能把學生當下級隨意呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師。

4、注意小節(jié)提煉人格

教化無小事，老師的一言一行都是學生關注的`方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為老師是學生的榜樣。所以，我要時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!始終以良好的形象影響學生。

5、敬重家長服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真誠剛好與家長溝通，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責、責怪家長。

總之，這次的自查活動讓我受益匪淺，讓我對自己剛剛起先的職業(yè)生涯有了一個嚴謹而周密的規(guī)劃。我會時時刻刻地嚴格要求自己，學會辨別精華與糟粕，對于好的我會主動、努力學習，對于不好的，我會堅決抵制。

學校老師師德師風自查報告2

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導力氣，是學生增長學問和思想進步的指導者和引路人，通過師德師風建設的主題教化活動的學習，我受益匪淺，作為一名新老師，我嚴格履行老師職責，遵守老師職業(yè)道德，在工作中聽從學校領導支配，本著一切為了學生的看法，我耐性細致地做好學生的思想工作，思想上賜予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，仔細備課，批改作業(yè)，主動參與學校的各項活動。從不遲到，與同專業(yè)老師相互幫助，取長補短，搞好教化。經(jīng)過一段時間的工作努力，雖然取得了肯定的成果，但也有也許多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)覺我在以下幾方面還應當做得更好：

一、愛崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。在教化學生的過程中，我深深相識到：愛是老師最漂亮的語言。要當好一名老師，就要愛崗敬業(yè)，酷愛學生，為此，我堅持仔細備好每一節(jié)課，做好每一個課件，讓學生在我的課堂上學得快樂，學有所獲，同時公允的對待每個學生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并剛好訂正缺點，做到忠誠于人民教化事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。二、在關愛學生方面:

愛與責任是師德之魂，在學校，老師就是學生的父母，除了教學生課上課外學習的學問外，我還利用教材所要求的課外延長一環(huán)節(jié)，教學生如何發(fā)覺身邊以致生活中的美，教會如何做人，雖然這種教化是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學生，只有愛才能更接近學生，更了解學生。并且在多方面的去關切他們、愛惜他們、照看他們、敬重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“學困生”，做學生的良師益友。

在教化學生時我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，我經(jīng)常實行單獨找他談話的方式，幫他找出緣由。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。讓學生成為我教化的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。

三、教書育人:

在英語教學中，我從不強調(diào)以分數(shù)評價學生，因為我以培育學生為主要目標，最大限度的激發(fā)學生學習的'愛好和動力，讓他(她)自己作出確定去選擇自己擅長與寵愛的題材，并常常激勵學生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增加其學習的自信。促使學生得到全面的發(fā)展。關切愛惜學生，在傳授學問的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生找尋自己獨到的見解，實現(xiàn)學生愛創(chuàng)建的愿望，塑造自身完備的人格。遵循教化規(guī)律，因材施教，培育學生良好品德，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。張揚學生的特性，使每一個學生都獲得發(fā)展的機會。四、在為人師表方面：

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象。敬重同事，敬重家長。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

五、加強學習，不斷完善自我：

俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流淌的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學習，不斷完善自我。時刻發(fā)覺自己的不足，仔細探討業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教化教學方法，提高教化、教學和科研水平。特殊要注意素養(yǎng)教化及教化政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設。

經(jīng)過本次師德師風學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向，加強自身修養(yǎng)，發(fā)揚老師的模范帶頭作用。做到即教書，又育人，做一名合格的人民老師!

學校老師師德師風自查報告3

隨著新世紀的來臨，教化事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素養(yǎng)的整體提高，深化教化改革、全面推動素養(yǎng)教化的任務，對老師職業(yè)道德建設提出了更高的要求?；仡欉@一學年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結如下：

一、完善師德

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關切集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。始終以來我都仔細的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意學生的思想動態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正，努力使自己成為學生的良師益友。作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣

二、虛心學習

作為一名老師，教學中會遇到很多問題，須要依靠幫助與才智來解決。幫助，來自身邊的教學前輩們;才智，來自細心的視察、勤奮地學習、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡潔的問題，只要我不會，我就會向教學前輩請教，學懂、問會才是更道理。同時個人博客中結識許多教學同仁，從他們身上我學到很多，也找到自身的不足。

三、合作意識

我知道班級工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在教學中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心同德，通力合作，共度難關。我是一名新老師，工作中總會遇到想像不到的困難，學校的每一位老師，包括各位領導，都會教我如何處理好遇到的各種困難。

有一次，縣里到我校參與教研活動，為使此次活動舉辦勝利，好多老師放棄自己的休息時間，多次為我的課進行刪改。為達到更好的效果，大家把每一個細微環(huán)節(jié)反復斟酌，大到一節(jié)課的設計，小到每一個詞的精確度?？梢哉f，這節(jié)課的勝利，凝合太多人的心血，也讓我體會到合作是多么的重要。

四、敬重他人

人常說父母是孩子的第一任老師，教化好孩子，離不開父母的教化。一個人所受的教化是多方面的，有學校教化、家庭教化和社會教化。老師要想教化好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教化學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。主動向家長宣揚科學的`思想和科學教化方法，共同教化好學生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教化孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。五、酷愛學生

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的敬重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

回顧一年來的工作，有成果也有缺憾，由于年輕，工作閱歷不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

2、深化課堂，深化班級不夠。平常與學生的溝通不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，剛好搜集教化信息并能與老師信息共享。

教化教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，接著努力成為一名優(yōu)秀老師。

學校老師師德師風自查報告4

在新形勢下，加強老師的師德師風建設，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的。作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學生全面良性發(fā)展。

本人從事教化教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足。

(一)、愛崗敬業(yè)。只有酷愛祖國的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教化不只是給學生傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣做人。

(二)、為人師表。作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

(三)、嚴謹治學。多年來我仔細鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

(四)、關愛學生。我同等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時賜予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時剛好指出并對他進行指責教化。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。五)、敬重家長。老師要想教化好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我常常和學生家長聯(lián)系，共同教化學生。

(六)、廉潔從教。我從不收受任何學生家長的財物。我覺得教化對每一個學生都應當是公允的，教書育人就是我們的職責。經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的內(nèi)在含義，體驗到教化工作者自我的價值。無論老師工作有多辛苦，無論世風如何不正，也不管老師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教化事業(yè)。老師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教化人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學問，才能引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教化教學中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教化家提出的為人師表、以身作則、諄諄教導等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的'品行特征的體現(xiàn)。在學生的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢麗的陽光，它甚至影響到學生的一生。

那么，作為一名老師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢?

首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面對全體學生，敬重學生的個體差異，同等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化學問，使學生終生受益，用自己精熟的學問吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，剛好改正授課中存在的問題，訂正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐性輔導，幫助他們樹立學習的信念。

其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平常，不說與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相稱的事。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區(qū)，不參加各種賭博活動。與人交往，誠懇守信;同事之間不談不利于團結的話;不做不利于團結的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美妙的心靈，使學生不僅學到科學學問，而且懂得做人的道理。

第三老師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學問、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教化教學理論，駕馭新課程改革的理念，主動參與教研活動，小接著教學習和培訓，不斷總結、反思教學。

總結我在箐口小學二十多年的教學工作，雖然取得了一些成果，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務學習和鉆研放松：

(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散

(3)講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信念。

(4)課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以老師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。特擬定下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務實力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好安排，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身實力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教化教學水平。

在工作中勤視察、勤思索，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，一心一意做好教化教學各項工作。

學校老師師德師風自查報告5

老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松慰康囊啡恕Q而言之，老師是學生美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。

一、樹立事業(yè)心，增加責任感酷愛教化事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教化家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，酷愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關切;以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教化是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有酷愛學生，才能教化好學生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，酷愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關切、愛惜、寬容、敬重。充分激勵學生的自尊和自信，關切學生的學習和成進步步，使學生全面發(fā)展。老師要與學生同等相處，敬重學生、信任學生、愛惜學生、愛護學生。老師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子?！睅煇凼抢蠋煴匦杈邆涞拿赖?，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教化工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個學生，傾聽學生的看法和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師。肯定是以身作則、領先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和將來的.愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教化。作為小學老師的我們，肩負著培育教化下一代，為祖國的將來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教化事業(yè)創(chuàng)建業(yè)績，作出貢獻。老師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能強壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，靜默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的學問去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去暖和學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美妙心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

學校老師師德師風自查報告6

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的相識。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在“六學六查”、活動中發(fā)覺的問題進行自我剖析：

一、學習關愛學生典型，查自己在酷愛學生方面

愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，同等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的`動力。

不足之處：對學生的耐性不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。

二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教化教學中，酷愛教化、酷愛學校、盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，同等的看法對待學生，以人為本、嚴格要求、耐性引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”主動實施素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

不足之處：由于特性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。

三、學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則