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宗璞筆下的花語——紫藤蘿瀑布好一朵木槿花丁香結學習目標1學習托物言志的寫作手法，品味優(yōu)美的語言、體會真切的情思。2用比較閱讀的方式，將一組文章的的有關內容進行比較、對照和鑒別，拓展視野，加深理解。紫藤蘿瀑布1讀文知意，抓住散文之形。2讀文品語，鎖住散文之語。3品語悟理，扣住散文之神。讀·思作者圍繞著紫藤蘿花寫了哪些內容？這是怎樣的紫藤蘿？這花傳遞著怎樣的花語？讀文知意，抓住散文之形。作者圍繞著紫藤蘿花寫了哪些內容？___花——___花——___花請用單字動詞填空：看憶悟讀文品語，鎖住散文之語。這是怎樣的紫藤蘿？“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花?！边\用“流動”“歡笑”“生長”這些動詞，化靜為動，表現(xiàn)出了紫藤蘿花的生機盎然。運用比喻生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開時的色澤與情態(tài)，亮麗可愛又富有動感，情趣。品語悟理，扣住散文之神。這花傳遞著怎樣的花語？“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！被ê腿硕家粯樱谏^程中都會遭遇著各種不幸與困境，但是生命的長河是無止境的，不幸與挫折都是暫時的，我們不能陷入其中不能自拔，應該用樂觀的生活態(tài)度，投身到生命的長河中，去實現(xiàn)自己的價值。托物言志組內以跳讀、瀏覽等方式通讀課文及所選文章，感知內容，并完成下列表格。內外互讀，品味文字之韻。宗璞筆下的花這是怎樣的花品味花之形（鎖住散文之語）這花傳遞著怎樣的心聲感悟花之語（扣住散文之神）《紫藤蘿瀑布》《好一朵木槿花》《丁香結》運用“流動”“歡笑”“生長”這些動詞，化靜為動，表現(xiàn)出了紫藤蘿花的生機盎然。運用比喻生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開時的色澤與情態(tài)，亮麗可愛又富有動感，情趣。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?；ê腿硕家粯樱谏^程中都會遭遇著各種不幸與困境，但是生命的長河是無止境的，不幸與挫折都是暫時的，我們不能陷入其中不能自拔，應該用樂觀的生活態(tài)度，投身到生命的長河中，去實現(xiàn)自己的價值。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。一花一世界，一葉一菩提。那流動在柔弱

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