2023學(xué)年完整公開課版荷葉母親

荷葉·母親天空沒有鳥的蹤跡，但我已飛過。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。作者名片冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代著名詩人、散文家、小說家、兒童文學(xué)家。1919年，她以“冰心”為筆名發(fā)表了第一篇小說《兩個家庭》。其作品有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。課文解讀初讀課文，劃分文章層次：寫得到兩缸蓮花和由此引起對故鄉(xiāng)園院內(nèi)蓮花的回憶。寫雨打紅蓮的過程和荷葉護(hù)蓮的感人情景。直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛。第一部分①～③第二部分④～⑦第三部分⑧、⑨學(xué)習(xí)第一部分，思考：父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。有八年未看到蓮花，但卻對九年前看到的蓮花記憶猶新，說明蓮花給自己的印象深刻。蓮花的來歷、顏色及其所處的位置。八年之久，我沒有在院子里看蓮花了———但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。紅蓮是全文著力用墨的重點(diǎn)。作者先作平平淡淡的鋪墊，接著把花放在人的背景中認(rèn)識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放展示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文的以花喻人埋下伏筆。文章寫蓮，先作平平淡淡的敘述，“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫有什么作用？學(xué)習(xí)第二部分，思考：園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用？兩朵蓮花，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。第１次第２次第３次環(huán)境紅蓮心境作者在風(fēng)雨中幾次看紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境是怎樣的？紅蓮呢？作者的心境又是如何變化的呢？煩悶繁雜的雨聲濃陰的天開滿亭亭不適意，徘徊雷聲作了雨越下越大左右攲斜無依無靠雨肆意地下著在大荷葉的覆蓋下不動搖不寧的心緒散盡感動學(xué)習(xí)第三部分，思考：⑧我心中深深地受了感動——作者深受感動的原因是什么？因?yàn)楹扇~傾側(cè)過來覆蓋紅蓮，無畏地為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者為母親的無私付出而感動。⑨母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽“心中的雨點(diǎn)”指什么？如何理解這段話的內(nèi)涵？“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難。這段話將母親比成荷葉，將自己比成紅蓮，意在說明只有母親才是保護(hù)自己渡過人生路上坎坷和磨難的人。“除了你”強(qiáng)調(diào)母愛的偉大，表達(dá)作者對母愛的依戀和贊美。藝術(shù)特色富有童趣?！督鹕ā肥且砸粋€活潑、調(diào)皮、可愛的孩子的口吻寫的。一開始，這個孩子想象自己變成一朵金色花，長在樹的高枝上。為什么要長在樹的高枝上呢？“為了好玩”，這樣的回答就完全是兒童的邏輯了?！督鹕ā樊?dāng)母親尋找他時，他“暗暗地在那里匿笑”，竟“一聲兒不響”，頓時，一個調(diào)皮、狡黠的頑童形象便躍然紙上了。最后，當(dāng)母親焦急地問他到哪兒去了時，他說“我不告訴你，媽媽”，也只一句，就將孩子的調(diào)皮描寫得淋漓盡致。語言樸實(shí)平淡，寧靜而致遠(yuǎn)。作者以清麗的筆調(diào)，描述了雷雨之夜的一朵紅蓮被風(fēng)雨打得左右傾斜，紅蓮旁的大荷葉傾側(cè)覆蓋在紅蓮上，無懼無畏地守護(hù)著紅蓮，正如母親呵護(hù)著兒女一般的情景，表達(dá)了對母親由衷的感激和愛戀。平實(shí)中蘊(yùn)涵真情，讓人回味無窮?！逗扇~·母親》母愛如詩我是云隨風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄而母親依舊是蒼老的大樹深深地扎