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直角的初步認識一、復(fù)習引入，揭示課題（一）復(fù)習舊知（）（）（）頂點邊邊你還記得角的各部分名稱嗎？我們發(fā)現(xiàn)：角的大小與兩條邊（）有關(guān)，張開越大，角越大，張開越小，角越小。角的大小與（）沒關(guān)系。張開的大小邊的長短直角這些圖形中有角嗎？直角頂點邊邊對于直角，你有什么感受？練習本一、抽象直角長方形有4個直角。正方形有4個直角。三角尺有1個直角。你能在教室里找到更多的直角嗎？每個三角尺上都有一個直角。要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。直角1、三角尺上有幾個直角？2、拿出三角尺，摸一摸這個直角。把這兩個直角貼上標簽。P44-6下面哪幾個圖形是直角？不是直角是直角不是直角是直角是不是不是不比較下面的角，哪個是直角？哪幾個角比直角小？哪幾個角比直角大？12345是是大小小折一折拿一張不規(guī)則的紙折一個直角，摸一摸，說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。畫角一個角有一個頂點和兩條邊①⑦⑥⑤④③②直角過河誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜直角誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜直角這個角比直角小這個角比直角大1這是直角P44-7在方格紙上畫直角（從給出的點畫起）。4在圓里畫兩條線段，使它有4個直角。6把下圖中的長方形去掉一個角，還剩下幾個角

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