數(shù)學(xué)曹晶五上家長會(huì)

五年級(jí)上期家長會(huì)

wunianjishangqijiahanghui溝通、理解、合作上期期末統(tǒng)考情況

本期需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品：1三個(gè)本子：一個(gè)課堂練習(xí)本（要求課前準(zhǔn)備是擺在桌上）一個(gè)草稿本一個(gè)家作本2計(jì)算器（家長保管好）

3鉛筆、鋼筆、三角板大部分孩子作業(yè)可以用鋼筆書寫，少部分孩子由于書寫不工整或錯(cuò)誤多可以用鉛筆書寫。要求孩子作業(yè)書寫工整，先想好再動(dòng)筆寫。本學(xué)期教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：第一單元：小數(shù)乘法

第二單元：小數(shù)除法

第五單元：簡易方程第六單元：多邊形的面積老師的建議：加、減、乘、除的運(yùn)算口算、豎式計(jì)算、簡便計(jì)算、估算1、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)書第2頁“做一做”第2題。40元買7個(gè)64元的風(fēng)箏夠嗎？方法一：先算出具體的錢數(shù)64元×7＝448元，再與40元進(jìn)行比較，做出判斷。方法二：直接通過估算解決，一個(gè)燕子風(fēng)箏的價(jià)格是64元，超過了6元，買7個(gè)就超過了42元，所以40元不夠。2、關(guān)注孩子的解題方法，培養(yǎng)孩子思維的靈活性。老師的建議：積與因數(shù)的大小關(guān)系（1）一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)（大）（2）一個(gè)數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)（小）①形成抄題校對(duì)的習(xí)慣，一要核對(duì)數(shù)字和符號(hào)。二要審核運(yùn)算順序，明確先算什么，后算什么。三要審核計(jì)算方法的合理、簡便，然后再動(dòng)手解題。習(xí)慣3、對(duì)孩子做題習(xí)慣的建議老師的建議：②應(yīng)用題、填空題審題時(shí)注意單位的統(tǒng)一。習(xí)慣3、對(duì)孩子做題習(xí)慣的建議老師的建議：4、每天的作業(yè)家長要督促,跟進(jìn)檢查,看看孩子有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長要簽名。老師的建議：建議每位家長每天能拿出半小時(shí)時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)他的關(guān)注,也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況?；丶易鳂I(yè)要求有家長的簽字,目的在于讓家長了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有哪些不足以便“亡羊補(bǔ)牢”,同時(shí)也避克有些孩子鉆空子,因家長太忙而將學(xué)習(xí)置之不理。所以請(qǐng)您每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流一下,看一看孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步,了解孩子的不足。還有一些家長也在作業(yè)上簽了字,但是孩子的作業(yè)還是沒有完成,書寫也不工整,那么您的簽名就根本沒有任何作用。《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的努力，孩子只能做一個(gè)中等生。一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后一定有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長。1、家長即時(shí)跟蹤了解孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使不能做到了如指掌也要做到略知一二。2、對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)心不止停留在口頭交流，更要落實(shí)到行動(dòng)上。經(jīng)常性地查看一下孩子的教科書、家庭作業(yè)本和課堂筆記。3、給孩子準(zhǔn)備專門的草稿本和必要的學(xué)習(xí)用具。4、多和老師聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足。5、多訓(xùn)練孩子的