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文檔簡介

教學設計

3 月 10 日

課題

Grade 7下（1-5）

課時

3

課型

Exercises

教學目標

Explainthedifficultiesinexercises

Haveaexpandquiz

Readingandwriting

重點難點分析及突破措施

2.someimportantknowledge

教具準備

Recorder

板書設計

Teachingaimsand

someimportantknowledge

andsomedifficulties

stress

Whenwasheborn?Hewasbornin/on---

教學過程

（包括導引新課、依標導學、異步訓練、達標測試、作業(yè)設計等）

Step1: 授課時間3.16

DosomeoralEnglishStep2:

Showtheteachingaims

Explainthedifficultiesinexercises

HaveaexpandquizStep3:

Discussingroupswhattheydon’tunderstand.(inpairsandingroups)

Step4:

Explaintheimportantexercisesanddifficultexercises1Canyougiveme sliceof bread?

Aanother BotherCtheothers Dothers2Thisisher toBeijing.

AthefirstvisitBvisitfirstCfirstthevisitDfirstvisit3--- areyougoingtobewhenyougrowup?

Ahow BWhoCWhat DWhere

Step5:Findsomestudentstotellthemainideasofthereading

Step6:

Summary

SumupthemainofthelessonStep8:

Quizfortoday

今天天氣不冷也不熱，適合野餐。

這兩類書都不暢銷。

我比我妹妹外向。

劉英不如她的姐姐擅長體育。

對我而言，好朋友應該喜歡做和我同樣的事情。

我們兩都不同意你的意見。

你的學校郊游怎么樣？

Step9Homeworkfortoday

Previewthewordsofnextpart

Correctthemistakesagain

教學后記

（包括達標情況、教學得失、改進措施等）

本堂課是習題處理課。主要是《標準測試》初二下冊的習題。初二的習題比較簡單，學生疑慮點較少。所以本堂

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