《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)-蘇教版三年級下冊

《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版三年級下冊一、導(dǎo)入：今天我們一起學(xué)習(xí)一篇散文槐鄉(xiāng)五月，板書課題，齊讀課題。二、檢查（一）讀準(zhǔn)字音：1.大家課前都做了預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音能行嗎？肩頭蒜泥咸味擺出拌上瑞雪衣襟炒芝麻指生讀，正音，齊讀小辮兒挎籃兒風(fēng)打的旋兒有趣2.白茫茫甜絲絲喜盈盈白生生香噴噴傻乎乎①看這一組詞很特別，你發(fā)現(xiàn)了什么？ABB（疊詞）師范讀，指讀，齊讀。3.維吾（wu）爾族姑娘披散（san）長句：“有的槐花/一條一條地------------”指生讀，指導(dǎo)停頓，齊讀。（二）寫字1.學(xué)習(xí)挎字2.出示槐拌擺炒自選一個(gè)字寫一遍。三、初讀自由朗讀課文，思考：槐鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？生交流，板書：槐花、孩子2.指導(dǎo)中心句三、精讀（一）默讀第一段，畫出描寫槐花的句子，并試著用一個(gè)字來概括槐花帶給你的感受。1.學(xué)生畫2.交流：誰想分享你的收獲，槐花帶給你的感受是??“槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”1.指讀，你們讀出什么滋味了？2.從哪里看出多？指導(dǎo)讀關(guān)鍵詞，讀句子。3.小結(jié)方法：對，就這樣讀，先想你想表達(dá)什么滋味，然后用你的朗讀把這種滋味表現(xiàn)出來。“有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條的掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮。”你們要表現(xiàn)哪種滋味？（美）誰能把槐花美美的滋味讀出來？2.出圖片：看，抱在一起的槐花.一條一條的槐花，像什么？3、想象著這樣的畫面，誰還想讀一讀？（多美呀）。出前兩句1.師生合作讀。2.為什么一會像這個(gè)，一會又像那個(gè)呢？指導(dǎo)：姿態(tài)多、看的遠(yuǎn)近，角度不一樣。3.放槐花圖片，4.你能用上比喻句再說說槐花？小結(jié)：瞧，比喻句就是有這么神奇的魔力，它能讓槐花，讓我們的語言變得更加美妙！希望在你的習(xí)作中老師會經(jīng)?？吹剿！爸形?，桌上就擺出來了??..”1.找出描寫槐花香的句子，誰能讀出香味來（指生讀句子）2.出示句子：看這句話，作者都用了很多表示香的詞語，發(fā)現(xiàn)了嗎？生說。短短的一句話作者竟用了6個(gè)香，多了不起呀！3.看這三個(gè)香，（標(biāo)紅）指導(dǎo)讀詞、讀句出“嗡嗡嗡??小蜜蜂飛來了??”誰來讀讀這詩一樣的語言2.男女生分讀3.難怪作者會說“五月，是槐花飄香的季節(jié)”（二）第二段快速讀讀2、3自然段，試著用一個(gè)詞概括槐鄉(xiāng)孩子帶給你的感受。2.出圖：看，槐花飯來了，甜的、咸的、香噴噴的，饞嗎？3、讓我們一起到文字當(dāng)中去嘗一嘗吧.（三）第三段小姑娘最快樂的是什么？指讀，生交流，2.理解“飄”3.女生齊讀4.男生讀，小小子的快樂又是什么呢？理解“塞”？5.男女賽讀，用你們的朗讀告訴我。怪不得作者會如此感嘆“五月-------，-------?！弊屛覀冊俅伟l(fā)出贊嘆“五月-----，------?！蔽濉⑼卣?