《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一趟?32019--30第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一趟?32019--30第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一趟?32019--30第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一趟?32019--30第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一趟?32019--30第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一趟?32019--30第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一趟?32019--30第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一趟?32019--30第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)2。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片【教學(xué)過(guò)程】一、揭題：就文題引導(dǎo)讀1．師：讀了課題，你想到了什么，還想知道什么，有什么要問(wèn)的?2．帶著你們的疑問(wèn)，選擇自己喜歡的方式通讀課文。要求做到：①讀準(zhǔn)字音。②讀通句子，難讀的句子可反復(fù)練習(xí)。③把課文讀正確，讀流利。形式：可自讀、約伴讀、分角色讀、做動(dòng)作讀。二、交流匯報(bào)讀1．師：你最喜歡讀哪一節(jié)，你愿意讀給老師同學(xué)聽(tīng)嗎?2．生讀，師生隨機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)、評(píng)議、練讀。3．初步了解內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你喜歡讀的這一節(jié)，主要寫(xiě)了什么?4．全文寫(xiě)了什么?5。理清層次：看看哪幾節(jié)是寫(xiě)沙漠旅行的?旅行結(jié)束是哪一節(jié)?寫(xiě)駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠旅行是第幾節(jié)?三、學(xué)習(xí)生字詞競(jìng)賽讀1．投影：一類(lèi)生字詞haojingweiteng自豪鏡子委屈疼愛(ài)tangliaogoukui一趟養(yǎng)料足夠多虧xianpo陷進(jìn)鋪天蓋地要求：①你認(rèn)為難讀的字可反復(fù)讀，難寫(xiě)的字多寫(xiě)幾遍。②不理解的詞想辦法理解。交流：音、形、義2．投影：二類(lèi)生字詞geda疙瘩zhu貯存san松散要求：讀準(zhǔn)字音、注意多音字"散"，理解詞語(yǔ)。3．小游戲：讀詞找句子競(jìng)賽。如老師說(shuō)出"鋪天蓋地"這個(gè)詞，學(xué)生快速讀出這個(gè)詞所在的句子，比比誰(shuí)找得快、讀得好。4．寫(xiě)詞語(yǔ)四、實(shí)踐活動(dòng)1．動(dòng)手做小駱駝、小紅馬、駱駝媽媽的頭飾。2．收集沙漠特點(diǎn)的資料。第二課時(shí)1．憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹(shù)立正確的審美觀。2．能表演課文，續(xù)寫(xiě)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備：收集沙漠特點(diǎn)的資料一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，頭飾做好了嗎?等一會(huì)你們就戴著自己做的頭飾來(lái)表演《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。有沒(méi)有信心表演好?二、導(dǎo)讀第1、2自然段，明白沙漠旅行的原因1．師：小紅馬說(shuō)小駱駝哪兒長(zhǎng)得難看，是如何難看的?駱駝媽媽為什么要帶小駱駝到沙漠里走一