高中音樂《高亢的西北腔》教學(xué)設(shè)計(jì)

高中音樂《高亢的西北腔》教學(xué)設(shè)計(jì)一學(xué)情分析《高亢的西北腔》這一課的內(nèi)容，對于知識欠缺的農(nóng)村高一學(xué)生來說，不屬于他們喜歡的流行風(fēng)格。課本中的歌曲離他們的生活太遠(yuǎn)，欣賞時(shí)不易找到感覺。所以如何成功上好這節(jié)課，就需要教師努力的挖掘和積極的引導(dǎo)，采用豐富多彩的教法,學(xué)法。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，不斷鼓勵，引導(dǎo)…..讓其積極參與，主動探究。完成教學(xué)目標(biāo)。二教材分析本課是高中《音樂鑒賞》第二單元多彩的民歌的第二節(jié)《高亢的西北腔》，本單元內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)民歌的不同地域風(fēng)格及不同的民族風(fēng)格，認(rèn)識民歌中常見的一些體裁形式，進(jìn)而認(rèn)識我國民歌是我國傳統(tǒng)文化中重要的精神財(cái)富，是世界優(yōu)秀音樂文化中的絢麗瑰寶。本課將主要欣賞學(xué)習(xí)西北民歌最具代表性的“花兒”和“信天游”。1.《上去高山望平川》是一首青?；▋?，在全國各地頗具影響，聲譽(yù)極高。這首歌的歌詞采用“民間格律詩”的形式和手法寫成。其典型特征是采用“雙句雙字尾”的格式。這首歌的旋律高亢開闊、自由舒緩，富有西北民歌的典型特點(diǎn)。2.《腳夫調(diào)》又名《拉駱駝》，是陜北“信天游”中的代表曲目。它主要流行于陜北的綏德、、米脂一帶，表現(xiàn)腳夫的復(fù)雜心情?！靶盘煊巍笔顷儽比嗣裣矏鄣囊环N山歌。由于它常?？梢杂猛粋€旋律反復(fù)演唱多段歌詞，所以在民間有“信天游，不斷頭，斷了頭，窮人就無法解憂愁”的說法。3.《刨洋芋》這首歌生動地表現(xiàn)了農(nóng)民的勞動生活。在表現(xiàn)主題時(shí)用敘事的口吻，先敘述刨洋芋的過程，最后再抒發(fā)收獲后的喜悅心情。整首歌曲在寫實(shí)的基礎(chǔ)上含蓄地表露了勞動者——也是歌唱者的內(nèi)心世界?？梢哉f是借景抒情的一首佳作。三教學(xué)目標(biāo)1.感受民歌的質(zhì)樸美，學(xué)會欣賞中國民歌。并激發(fā)學(xué)生喜歡民歌、弘揚(yáng)民族音樂文化的熱情,讓民歌在學(xué)生心目中升華起來.2通過《上去高山望平川》、《刨洋芋》、《腳夫調(diào)》等民歌的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)西北民歌的地方風(fēng)格，認(rèn)識“花兒”和“信天游”等民歌體裁。3.學(xué)生能初步認(rèn)識西北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)與當(dāng)?shù)丨h(huán)境、生存狀態(tài)、人物性格的關(guān)系,能用自己的語言概括西北民歌的特點(diǎn)。四教學(xué)重難點(diǎn)1.能按歌曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)分辨西北的民歌，并在此基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)膶徝涝u價(jià)。2.感受、體驗(yàn)西北民歌的風(fēng)格特征，探究西北民歌的音樂風(fēng)格及形成這種風(fēng)格的內(nèi)在原因。五教學(xué)方法:談話法聆聽感受法問題拓展法對比欣賞法等。六教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（二）作品聆聽:《刨洋芋》問題設(shè)計(jì)：1什么是民歌？2歌曲采用了什么修辭手法？總結(jié)：《刨洋芋》歌詞是采用比興的手法，以土溜溜的螞蚱作比興，生動的描寫了刨洋芋的動態(tài)，神態(tài)。表現(xiàn)了農(nóng)民看到了自己豐收的勞動成果時(shí)得那種滿腔喜悅，自豪的心情。請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，試著感受農(nóng)民收獲的心情.1.播放音樂片段，導(dǎo)出《高亢的西北腔》(三)音樂欣賞環(huán)節(jié):作品聆聽：《上去高山望平川》問題設(shè)計(jì)：1請同學(xué)們朗誦歌詞，了解歌曲所表達(dá)的情緒？2通過聆聽，歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？節(jié)奏有什么特點(diǎn)？3歌者運(yùn)用了什么演唱技巧？總結(jié)：“花兒”是流行在青海、甘肅、寧夏的一種山歌。其基本特點(diǎn)是：旋律高亢、悠長，多用假聲或真假聲結(jié)合的方法演唱。代表作品《上去高山望平川》是一首青?！盎▋骸?。歌詞的寓意深刻，富于哲理性。特點(diǎn)：1、寫景：蒼茫遼闊氣度恢宏一派高原盡收眼底的意境2、抒情：其義含蓄，富于哲理（對一切美好的事物就要勇敢地去追求、去實(shí)現(xiàn)。）作品聆聽：《腳夫調(diào)》問題設(shè)計(jì)：1什么是腳夫？表達(dá)歌者了什么心情？2歌曲采用了什么結(jié)構(gòu)？總結(jié)：“信天游”是流行在陜西、甘肅、寧夏的一種山歌。其旋律有兩種類型：一種是節(jié)奏自由，旋律高亢遼闊、起伏較大的；另一種是節(jié)奏工整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、旋律平穩(wěn)、表達(dá)感情較為細(xì)膩的。代表作品《腳夫調(diào)》表達(dá)了腳夫趕腳時(shí)的那種寂寞惆悵、凄惻無助的心情。所謂腳夫，即為挑腳之人，亦用肩挑背磨搞運(yùn)輸?shù)娜?。腳夫們把物資一擔(dān)擔(dān)挑出去，又把山外的日用品一擔(dān)擔(dān)挑進(jìn)來，閉塞的村莊就靠了這管血脈才得已生存?！赌_夫調(diào)》這首歌曲旋律采用上下句的單樂段結(jié)構(gòu)，上句旋律起伏較大，表現(xiàn)了腳夫激動的心情；下句則一起即伏，表現(xiàn)了一種低沉、壓抑、憤懣的心情。歌詞多采用即興編唱，句子可長可短，字?jǐn)?shù)可增可減，上句用比興，下句點(diǎn)題句尾押韻。歌詞語言精練質(zhì)樸，形象生動。（四）知識探討環(huán)節(jié)1.同學(xué)們說說西北民歌有什么樣的特點(diǎn)呢？2.同學(xué)們知道哪些西北民歌？唱一唱，比一比。3.同學(xué)們還知道西北民歌形成高亢風(fēng)格的原因有哪些？（五）知識拓展環(huán)節(jié)1.同學(xué)們知道有哪些具有西北民歌特征的通俗歌曲？2.南方民歌和北方民歌的區(qū)別在哪里？南方：優(yōu)美流暢柔和婉轉(zhuǎn)北方：高亢悠揚(yáng)開闊起伏七課堂總結(jié)民歌源于生活，高于生活，這正是所有藝術(shù)共同追求的最高境界，希望同學(xué)們能從這些歌曲中，學(xué)會鑒賞民歌的方法，體會民歌所表達(dá)的真，善，美。為將來更好地學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域