田野調(diào)查手冊

田野調(diào)查手冊簡介田野調(diào)查概述田野調(diào)查是什么？.誰需要做田野調(diào)查？田調(diào)在搜集什么資料？田野調(diào)查前置作業(yè)行前裝備小組分工搜集資料媒體教材出版搜集.網(wǎng)絡(luò)線上資源檢索田野調(diào)查工作實務圖照拍攝采訪記錄.田野筆記田調(diào)數(shù)據(jù)處理前言田調(diào)資料的流失田調(diào)數(shù)據(jù)處理的遠景.簡介田野調(diào)查(FieldStudy)手原始資料之后，才能夠在爭論工作上有所進展。要參與實際的田野調(diào)查。有關(guān)田野調(diào)查記錄工作的準則與要點，雖然有其嚴謹?shù)膶W術(shù)標準與要求，實務進展中字模式的多媒體教材時，那么從一開頭田野工作執(zhí)行上，就必需慎重承受何種的作業(yè)方式。永續(xù)搭配性的作業(yè)模式，以因應將來各種教材與前瞻進展的需求。為了廣結(jié)各界同好，交換彼此的田野心得，在此誠邀各界先進的賜教，為日后田野調(diào)查的工作模式，供給更具前瞻性的規(guī)劃與改進，以發(fā)揮更大成果效益。田野調(diào)查概述田野調(diào)查是什么？“fieldresearch“，其中“field“都可稱為「田野爭論」或「田野調(diào)查考古學、民族學、行為學、人類學、文學、哲學、藝術(shù)、民俗??等，都可透過田野資料的更是爭論者可以多多善加應用的利器。誰需要做田野調(diào)查？只要是要從事實務性質(zhì)的教學與爭論工作，都可能需要透過實地的田調(diào)工作來達成目僅可以靈敏支持教學進度的設(shè)計，增進課程單元的內(nèi)容深度，活化實質(zhì)上的教學效益。重點仍必需思考：(一)首先是如何來提升學習興致？(二)內(nèi)容安排與組料組合會否重復教科書的僵化信息？(三)另就教材本身的效益而言，其往后的延長性和衍生性是否能兼及？為「學習」與「信息」并具的多媒體教材，讓同業(yè)教師與任教的學生，均藉由該批教材的供給，互動地擴大課程單元內(nèi)的視野與格局。果效益。田調(diào)在搜集什么資料？田野調(diào)查是要到現(xiàn)場實地記錄與工作，而這些記錄成果更是可以帶回，或再次轉(zhuǎn)換成于最典型的資料搜集型態(tài)，不外乎有以下四大工程：(一)采訪記錄：藉由受訪者的口述、操作或表演者示范的錄制，所搜集到最直接的影、音的田野采訪紀實。(二)拍攝記錄：針對現(xiàn)場實地的古建聚落、造型藝術(shù)或重要人物的拍攝記錄，其搜集到第一手的影像圖照資料，是田野紀實專文中不行缺少的左證圖像來源。(三)翻制記錄：田野過程中假設(shè)征得原保藏者同意，翻印或翻拍傳世祖譜、古籍、圖稿、劇本、譜例、秘籍或老照片等貴重資料，更是日后進一步爭論的根本材料。(四)測繪記錄：有關(guān)空間現(xiàn)場的實地測量，或是造型藝術(shù)品的大小尺寸，以及仿真方式的簡圖或描圖等，有實際的數(shù)據(jù)與簡圖，便利日后資料整理和現(xiàn)場復原的仿真。田野調(diào)查前置作業(yè)行前裝備「工欲善其事、必先利其器下，都是可以考量配備的范圍。因此舉凡能夠設(shè)想得到的文獻圖籍、文具器材、攝錄器材、隨身裝備、特別儀器、雨具、藥品??等，能夠齊全又不造成行動負擔者為佳。小組分工田野調(diào)查是屬團隊工作(teamwork)行上要到達分工合作及分工合宜，才不致格局太小而無工作成效。田野小組分工方式：(一)采訪記者、助理、音控、文字(二)拍攝導演、場記、攝影、燈光搜集資料資料搜集。一般所搜集的資料多是以平面的書籍出版品為主，事實上除了圖書出版品之外，還有其它的媒體出版也是具有參考價值。以下以鄉(xiāng)土藝術(shù)教學為例，略做補充的說明：媒體教材出版搜集技昌明之賜，消滅整合影、音、像之多媒體出版品。調(diào)查市場上已經(jīng)發(fā)行的媒體節(jié)目，均可屬性，約略可分為以下三類：音樂類──錄制地方傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)音樂表演之音樂出版品，市面常見者為錄音帶和光盤(CD)。影像類──拍攝音樂戲曲、工藝美術(shù)、地方風土或藝師匠人之影像出版品，市面常見者為錄像帶和激光視盤(VCD)。多媒體──結(jié)合影音像資料匯編之數(shù)字化節(jié)目，并透過計算機讀取系統(tǒng)的播映，是當今較為先進的應用媒體產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)線上資源檢索相關(guān)信息網(wǎng)站的檢索，是世紀末網(wǎng)絡(luò)環(huán)境(Network)所帶來的便利性，能夠透過網(wǎng)絡(luò)資源查詢鄉(xiāng)土教材的網(wǎng)址相當多，包括社區(qū)網(wǎng)站，2.民俗網(wǎng)站3.教育資源，4.學術(shù)網(wǎng)絡(luò)5.專題網(wǎng)站不斷地造訪網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫，以及隨時上搜尋引擎查詢網(wǎng)站，如此才能把握最的脈動。田野調(diào)查工作實務圖照拍攝拍攝技術(shù)在現(xiàn)代化數(shù)字科技進步之后，已漸漸開頭顛覆傳統(tǒng)的作業(yè)模式，但不管是承受的進展。一般來說田野調(diào)查的拍攝工作，之前多有如下的程序：(一)普查記錄首先針對被拍攝對象進展普查工作，進而忠實記錄拍攝對象的現(xiàn)況，以增進日后拍攝便可以愈準確而完整。澎湖馬公天后宮1999.11臺灣藝術(shù)學院雕塑系(二)測量記錄據(jù)做為仿真。因此具體的測量數(shù)據(jù)，是日后測繪、比例圖的計算時的重要參考根底。同時3603D立體動畫的繪制。金門瓊林風獅爺1999.04澎湖馬公天后宮1999.11 臺灣藝術(shù)學院雕塑系(三)拍攝工作何發(fā)揮團隊合作的效益，也會影響到拍攝的成果。嘉義城隍廟1999.04鹿港龍山寺1999.04 臺灣藝術(shù)學院雕塑系(四)拍攝工作編組1.導演：主導拍攝工作的指揮者，并掌控拍攝內(nèi)容、取景角度，以及相關(guān)工作事宜。場記：并確實清點是否遺漏，以及臨時增刪與變更事宜。攝影：實際執(zhí)行拍攝的任務，但須依據(jù)導演的指令，再行完成拍攝事宜，每完成一個拍攝動作，必需清楚回報，以利場記做好登錄。燈光：幫助攝影工作，供給完善之光源，攝影品質(zhì)之良窳，端賴燈光把握是否得宜。采訪記錄田野調(diào)查另一重點記錄，是對人的口述采訪，與圖像拍攝相互搭配應用，透過口述記錄轉(zhuǎn)化成文字記述，再經(jīng)內(nèi)考證、外考證篩選之后，即是第一手資料的田調(diào)紀實。(一)預備工作時也要另案的配套問題待命，如此才能夠在短暫的時間內(nèi)，發(fā)揮最大的采訪成效。(二)考證工作須面臨的考驗。在此不妨借助歷史學的爭論方法，即對史料進展內(nèi)部考證、外部考證：內(nèi)部考證：是指對被采訪者的考證，從其過往的人品、德行和誠信來看，以及受訪時的態(tài)度等，來推斷對應時的內(nèi)容可信度。外部考證：是針對采訪內(nèi)容上加以客觀求證，由于任何人在交待過去的事跡時，難免訛。不管如何，有關(guān)于考證的方法有相當多，但原則上身為田野調(diào)查的采訪記錄者，首要的爭論范圍，切勿在田野調(diào)查的期間，因查證尚未完全而妄下定論。1.記者：主導采訪工作進程，事前備妥背景資料，匯整采訪重點、問題，以及臨時應變與緊急突發(fā)等事宜。助理：幫助記者數(shù)據(jù)匯整與場面把握，同時可協(xié)作記者，向受訪者穿插請益問題。音控：全程監(jiān)錄采訪的過程，確實檢查機器運作正常，收音效果良好，以及空是否充分。記錄：摘記口述中之關(guān)鍵詞詞(Keyword)，假設(shè)有不明應適時發(fā)問，以利事后錄音轉(zhuǎn)文字稿之進展。田野筆記在田野調(diào)查工作的過程之中，相關(guān)的現(xiàn)場筆記亦格外重要，為了便利區(qū)分日后在使用上的屬性，約略可以分為「田野日志」與「田野雜記」兩種類型：(一)「田野日志」是指田野工作期間的一般紀實透過實地臨場的閱歷和紀實，來補強學術(shù)爭論探討上的左證。(二)「田野雜記」游記或文學性的撰文根底。盡可能呈現(xiàn)出田調(diào)現(xiàn)場的完整性。與主觀如何拿捏？尺度如何才能得宜？全端賴于當時田野調(diào)查過程中野雜記」的記錄是否詳實和完整。田調(diào)數(shù)據(jù)處理前言自從十九世紀末「光學」(optics)科技問世之后，消滅以曝光、感光及顯影技術(shù)為呈現(xiàn)的圖照攝影(photography)，接著又消滅將感光膠卷快速卷動之下，形成連續(xù)動作記錄的影像攝影(film)；同時當模擬式的記錄模式廣被應用之后，聲音的保存更可透過唱針或磁頭，從電唱片或錄音帶中讀取到數(shù)據(jù)原音。從今人類的歷史文明，走向更的紀元。實際的操作，或者是以此做為專責的職務。以身為地方文史爭論或是教學工作者而言據(jù)自身的教學爭論內(nèi)容，連續(xù)規(guī)劃與制作各類型的衍生多媒體。多媒體的工作乍看之下，如同是相當困難的工程，事實上在今日數(shù)字科技化的時代里，田調(diào)成果有更豐富生動的呈現(xiàn)。田調(diào)資料的流失田野調(diào)查所搜集的成果記錄資料，固然富有重要的價值和意義，但是這些原始資料仍避開與無法躲避的現(xiàn)實問題。有關(guān)田野記錄資料的生命完畢，到底是要如何說起？(一)材質(zhì)毀損間一久照舊會有化學性的氧化、退色和發(fā)霉，錄像帶、錄音帶亦會有受潮、消磁等情形。一久性的材質(zhì)格式，是田野搜集工作首先正視的問題。(二)規(guī)格不定4x5、120135的分別，其變異性與功能各不一樣，其中只有135格式才能適用于幻燈片播放；8厘米、35V8、Hi-8、Beta、VHS、Super-VHS、Beta-Cam的錄像帶格式，在這么多的機械規(guī)格之中，除了品質(zhì)效果落差些貴重資料又要如何來讀取和爭論使用？假設(shè)是如此這些記錄不就形同廢棄物？因此內(nèi)不易受時代汰換的先進規(guī)格中。(三)檢索不易何檢索使用的問題。造成檢索不易的因素，可以概分為兩個層面：是在資料搜集前置作業(yè)上的疏失，如文字記錄不詳實、名目匯編不準確，甚至連最根本的標題、制作、地點、日期、來源等記載都缺乏，如此，愈浩大的成果資料，反而愈造成整理或檢索上的嚴峻困擾。是后續(xù)自動化檢索系統(tǒng)的缺乏，此項是本單元強調(diào)的重點，由于不管資料多寡與良窳，用，那么就形同一座無用的寶庫，最終只有被閑置和遺忘。(四)前瞻缺乏動的生命延展力。這些辛苦累積下來的田野記錄，以下有幾點觀念不妨拿來自我試問：將來是否具備衍生開發(fā)制作的條件，假設(shè)可能性都沒有的話，即使被檢索出來的影、音和圖像數(shù)據(jù)，又能發(fā)揮什么性質(zhì)的延長功用？所謂衍生開發(fā)制作的力氣，系指這些影、音和圖像數(shù)據(jù)的品質(zhì)，能否再次編輯或剪輯制作成為產(chǎn)品？一步來編寫企劃腳本，主動開發(fā)制作鄉(xiāng)土藝術(shù)教學各類型應用的關(guān)心教材？田調(diào)數(shù)據(jù)處理的遠景快速終結(jié)之外，到底其前瞻的意義和遠景在哪里？事實上假設(shè)能針對前述所提及的四個問題，討：(一)數(shù)字化儲存數(shù)字化(digitize)是興資料儲存的系統(tǒng)格式，也是當今高科技時代所帶來的觀念，簡即可面對前述所消滅的問題來迎刃而解：儲存材質(zhì)之恒久性(PhotoCD)，錄像帶部份則可壓制成為「影像光盤」(VideoCD)的模式，聲音部份亦可透過計算機錄音程序，做成WAVMP3的格式燒錄在光盤里。這些數(shù)字化儲存在光盤片的后影、音、像等資料，假設(shè)光盤片做為終端儲存區(qū)，此乃顧及安全性、恒久性之外，另一種經(jīng)濟因素的考量。讀取規(guī)格之簡易性PhotoCD(graphicfiles*.jp*.bm度輸出的繪圖文件”*.pict”或”*.psd”(photoshop)，這些檔案多可在現(xiàn)行通用的繪圖軟件中讀取。還有VideoCD內(nèi)的影像文件(videofiles)，常見者有*.dat或MPEG解壓縮的形式，Windows95以上多可在Microsoft軟件，轉(zhuǎn)存為較小格式的”*.avi“(videoforwindow)，以及”*.mov”(quicktime)等格式，讀取系統(tǒng)也并不困難。聲音檔中的*.wav也是相當簡潔讀取，至于興的MP3格式有其專屬軟件，但目前要取得并不困難。檢索系統(tǒng)之便利性不同程度與需求的查詢程序系統(tǒng)，或是建立聯(lián)結(jié)(link)與關(guān)鍵詞(keyword)的搜尋條件，日后當大的效益性。衍生制作之前瞻性系統(tǒng)之中，快速完成各種多元化的衍生制作，例如專書出版、影帶出版、演示文稿系統(tǒng)、查(具體工程請詳下文(二)「前瞻性企劃」)(二)前瞻性企劃并且能夠在數(shù)字操作系統(tǒng)之中，到達便利、快捷及無限次的使用。故從「前瞻性」作業(yè)模式理之后，再連續(xù)延長其應用生命的延展力，可能是較具前瞻性的作業(yè)模式規(guī)劃。就「衍生制作」的完整流程而言，一般可概分為三大階段：第一階段──前置作業(yè)中，所征集或撰寫的田野記錄，圖像、影像、音質(zhì)和文字記錄的豐富與否，是直接關(guān)系到將來資料建文件品質(zhì)的好壞。其次階段──數(shù)字作業(yè)帶、錄像帶、底片、相片和幻燈片等的保存期限并不長，更談不上進一步的檢索和制作。當所搜集的資料轉(zhuǎn)制為PhotoCD、VideoCD和聲音檔案片之后，這些田野成果記錄資料，不僅已經(jīng)具備永久儲存的條件，更是將來執(zhí)行衍生制作的根本素材來源(source)。第三階段──后制作業(yè)也就是本文所強調(diào)的后續(xù)「衍生制作source資料，然后研發(fā)各種類型的制作企劃，再進一步編撰實際的腳本內(nèi)容，接著就可正式執(zhí)行「后制作」的共作。在此舉消滅行市場最通行的五項產(chǎn)品：專書出版：透過自動化編輯軟件系統(tǒng)，整合圖像文件和文字文件資料之后，進展計算機版面編排，三校之后輸出網(wǎng)片，即可