結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性試驗方案

精選資料可修改編輯《結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性試驗》活動方案重慶巴南中學蒲東一、方案名稱：《結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性試驗》二、方案目標：技術試驗是解決技術問題的重要方法。技術試驗有多種作用，如對不同材料進行強度試驗，目的在于選擇符合設計要求的材料；如對結(jié)構(gòu)進行加載模擬試驗，目的在于檢測或改進結(jié)構(gòu)的強度。技術試驗有多種方式，如撞擊試驗、承載試驗和模擬試驗等。做以下技術試驗的目的是使同學們加深對結(jié)構(gòu)的理解，并通過技術試驗測試了解影響結(jié)構(gòu)強度和穩(wěn)定性的多種因素。三、活動對象：高二年級學生四、活動時間：2013年3月至5月五、方案主體：（一）按要求進行試驗將3條長30cm，橫截面10mm×10mm的木棍銷接在一個圓盤上，組成一個三腳架。將三腳架放在光滑的臺面上，在三腳架上加載重物，觀察三腳架的幾何形狀發(fā)生了什么變化，并記錄如下。重物的質(zhì)量觀察到的現(xiàn)象在三腳架的3條腿處拴上橡皮筋，重復試驗1的加載過程，觀察橡皮筋的變化，并記錄橡皮筋的長度。思考：橡皮筋發(fā)生變化說明了什么。用彈簧測力計替代橡皮筋，重復試驗2的加載過程，記錄彈簧測力計的讀數(shù)。重物的質(zhì)量橡皮筋的長度彈簧測力計的讀數(shù)思考：在三腳架結(jié)構(gòu)承載時，若要保持其幾何形狀基本不變，你有哪些方法。請同學們對三腳架結(jié)構(gòu)進行改進，使其在承載質(zhì)量不超過5kg時，能保持其幾何形狀基本不變，在這里我們推薦在三腳架各邊增設橫檔的方法進行改進。討論選擇橫檔材料應考慮哪些因素，橫檔怎樣與三腳架連接。（二）同學們自行設計技術試驗方案：對改進后的三腳下架結(jié)構(gòu)進行承載試驗，并寫出技術試驗報告。試驗目的檢驗橫檔材料的選擇是否滿足設計的要求。檢測改進后的三腳下架結(jié)構(gòu)是否能承載5kg的重物。檢測三腳架結(jié)構(gòu)中各構(gòu)件的連接是否牢固。技術試驗過程：技術試驗活動應以小組為單位，分工合作。對技術試驗的方案展開充分的討論，并認真進行設計。1、設計技術試驗的方案時，可從以下幾方面考慮：加載重物的質(zhì)量要滿足試驗目的，并保證結(jié)構(gòu)有足夠的強度，加載重物的方法和2、程序應考慮要均勻增加荷載并使均勻分布。根據(jù)試驗方案和要求，設計記錄的欄目。3、試驗評定應從三腳架的結(jié)構(gòu)、構(gòu)件的強度和連接可靠性等方面進行。4、其他因素。下面給出一個技術報告的格式，供同學們參考，也可自行設計技術試驗報告。請同學們對承載試驗中暴露出的不足，提出改進建議。技術試驗報告報告名稱試驗的目的和要求儀器設備及所需材料試驗方案加載的方法和程序試驗與記錄觀察與記錄數(shù)據(jù)整理試驗評定試驗人試驗日期交流：交流和展示各組的技術試驗方案和試驗評定，討論各組技術試驗的優(yōu)缺點，比較各組試驗結(jié)果的差異并分析其原因?？偨Y(jié)：我們了解了影響結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性的多個因素，并通過技術試驗進行了檢測?，F(xiàn)在，請同學們對學習情況進行總結(jié)，并根據(jù)總結(jié)適當調(diào)整學習策略，提高學習質(zhì)量。我對本試驗的理解程度：能歸納理解說得清楚基本了解不太明白試驗內(nèi)容對我來說：太難較難適當比較簡單在技術試驗活動中，我們的設計方案：很有創(chuàng)意較有創(chuàng)意一般沒有創(chuàng)意我認為還有其他因素影響三腳架結(jié)構(gòu)的強度和穩(wěn)定性：練習與活動：為什么大廈的下層支柱和受力墻體往往要比上層的粗和厚？你的周圍有“應力”嗎？試舉例說明。

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