社會系統(tǒng)理論和生態(tài)視角

法學(xué)院社會工作專業(yè)《社會工作研究》課程作業(yè)“社會系統(tǒng)和生態(tài)視角”學(xué)習(xí)報告班級：社工1303班姓名：吉星學(xué)號：1110213329社會系統(tǒng)理論和生態(tài)視角社會系統(tǒng)理論和生態(tài)視角通常提倡將個人放在環(huán)境中看待，即社工對個體的環(huán)境做一個全面的評估，并且結(jié)合環(huán)境考慮不同的目標(biāo)作為干預(yù)重點。社會系統(tǒng)理論源自于一般系統(tǒng)理論（包含自然科學(xué)和社會科學(xué)的規(guī)則），其發(fā)展是為了解釋系統(tǒng)（分為開放式系統(tǒng)和封閉式系統(tǒng)兩種）中不同部分的相互作用和影響，尤其是開放式系統(tǒng)，同時研究這些不同的部分是如何互相作用從而形成一個完整的整體系統(tǒng)的。和社會系統(tǒng)理論一樣，生態(tài)視角個人與環(huán)境之間的相互作用和影響。作為系統(tǒng)理論一種形式的生態(tài)視角更多的源自于生態(tài)學(xué)，生態(tài)學(xué)中的語言和方法對于評估環(huán)境中的人更合適，并且能夠為社會工作實務(wù)打下基礎(chǔ)。社會系統(tǒng)理論聚焦于系統(tǒng)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，還有系統(tǒng)之間的互動和關(guān)系，其常用概念和定義為：概念定義系統(tǒng)一組有序且相關(guān)的要素組成了一個具有功能的整體子系統(tǒng)子系統(tǒng)是一個較大系統(tǒng)的要素，但還可以獨立成為一個小的系統(tǒng)開放式系統(tǒng)兩個維度：1.對外界環(huán)境的開放；2.系統(tǒng)內(nèi)部的開放封閉式系統(tǒng)不會與環(huán)境產(chǎn)生互動，并且不會受到外界影響邊界每個系統(tǒng)都有邊界，以區(qū)別自己與其他系統(tǒng)動態(tài)平衡指系統(tǒng)維持平衡的狀態(tài)并能回應(yīng)改變平衡系統(tǒng)能夠回應(yīng)環(huán)境并維持內(nèi)部平衡不平衡系統(tǒng)失去平衡，在面對外界環(huán)境時，采取拒絕積極成長和改變的態(tài)度穩(wěn)定狀態(tài)系統(tǒng)能夠回應(yīng)外界環(huán)境，并產(chǎn)生成長和改變殊途同歸實現(xiàn)同一目標(biāo)，有不同途徑社會系統(tǒng)理論認(rèn)為系統(tǒng)是開放的，且系統(tǒng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，這樣能夠達(dá)到穩(wěn)定的狀態(tài)，以便發(fā)展。社會系統(tǒng)理論聚焦于系統(tǒng)本身，包括人們的行為、人們與其他系統(tǒng)的互動以及人們實現(xiàn)積極成長和發(fā)展這一穩(wěn)定狀態(tài)的能力。社會工作中使用該理論的目標(biāo)是評估和決定哪一個目標(biāo)系統(tǒng)或子系統(tǒng)可以介入并帶來積極改變。社工可以通過評估有效的決定哪一個系統(tǒng)或者子系統(tǒng)需要介入，并能產(chǎn)生必要的改變。詳細(xì)的評估可以幫助社工決定哪一個系統(tǒng)適合介入。社工制定干預(yù)策略通?？紤]的四個系統(tǒng)：改變主體系統(tǒng)；案主系統(tǒng)；目標(biāo)系統(tǒng)；行動系統(tǒng)。補充：概念定義生態(tài)地位個人在某種環(huán)境區(qū)域在所擁有的成員地位棲息地個人與他在的文化脈絡(luò)是的物理和社會情境適應(yīng)力在個人和環(huán)境交流的過程里，個人和環(huán)境間相互營銷和反映以達(dá)到最佳調(diào)合度滋養(yǎng)性環(huán)境所在環(huán)境在適當(dāng)?shù)臅r刻能夠提供必要的支持、安全，給個人以增進(jìn)，認(rèn)知情緒等發(fā)展匱乏／不友善環(huán)境支持不足或扭曲生態(tài)視角理論假設(shè)：1、基因和其他生活因素是人與環(huán)境交流的結(jié)果。2、調(diào)試度是一種環(huán)境與個人互惠性過程的結(jié)果。3、個人的行動是目標(biāo)取向的，有目的的，人類為了更好的生存而抗?fàn)帯?、個人-環(huán)境構(gòu)成一個統(tǒng)一的系統(tǒng)，在該系統(tǒng)中人與環(huán)境相互影響，形成一種互惠關(guān)系。5、人都有一種與生俱來的能力，人都能在環(huán)境中互動，都能參與他人發(fā)展關(guān)系，氣質(zhì)與環(huán)境的適合度要匹配。主要理論觀點：1、人與環(huán)境的調(diào)和程度——互惠性的結(jié)果作為生物，怎么運用環(huán)境中的資源，如何因應(yīng)環(huán)境的各種變動達(dá)到生存需要，如何提升環(huán)境的調(diào)試，提高環(huán)境多元性。互惠性：①、環(huán)境為生物提供資源、生物使環(huán)境中物種多元（ａ、人天生有適應(yīng)環(huán)境的能力。ｂ、人要與環(huán)境形成適切調(diào)和，在生命周期的每一個實際點獲得足夠滋養(yǎng)才能向前發(fā)展。ｃ、個人生活問題要置于整體環(huán)境加以考慮。）②、環(huán)境的品質(zhì)（社會環(huán)境，物理環(huán)境）③、生活中的問題（社會工作者應(yīng)聚焦于案主與其環(huán)境的互動是不是符合生活的任務(wù)）2、處遇原則和過程①、案主問題的界定②、由生活變動（變遷）所英氣的問題（預(yù)期的／不預(yù)期的）③、環(huán)境壓力④、案主所經(jīng)歷的人際經(jīng)歷勒溫拓林心理學(xué)：1、需求和緊張心理系統(tǒng)說：需求引起活動，引起活動的目標(biāo)的方向就是滿足需求。需求求有兩種：一是客觀的生理需求，一是準(zhǔn)需求，即在心理環(huán)境中，對心里事件起實際影響的需求2、動力場說：B=f(PE)行為可以表現(xiàn)為人與環(huán)境的函數(shù)，要確定當(dāng)時情境中的各種心理事件以及當(dāng)時的完整結(jié)構(gòu)能夠滿足人的需求和愿望的或者受到保護就會有正的引拒值不能滿足人的需求和愿望的或者受到傷害就會有