人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)練習(xí) 7.2《1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)7.2《1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用1格代表多個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問題，并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。2.使學(xué)生初步體驗(yàn)收集動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、整理和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。3.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定1格表示多個(gè)單位。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的收集方法。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.四年級(jí)同學(xué)喜歡的蔬菜統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生獨(dú)立完成。今天我們繼續(xù)研究統(tǒng)計(jì)圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)以往的知識(shí),為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。二、新課講授（一）學(xué)習(xí)1格表示多個(gè)單位條形統(tǒng)計(jì)圖。1.出示例題2：下面是四（1）同學(xué)喜歡的一種早餐（不包括主食）統(tǒng)計(jì)表。提出要求：請(qǐng)?jiān)谙旅娴慕y(tǒng)計(jì)圖中選一個(gè)，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果表示出來。學(xué)生獨(dú)立選擇，畫圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的思考總結(jié)能力。展示畫圖結(jié)果，說說你為什么這樣選擇。指名說一說?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。教師總結(jié)：有時(shí)候?yàn)榱嗣烙^和方便，可以用一格代表多個(gè)。（3）完成練習(xí)題。①左邊的圖每格代表（）人，右邊的圖每人代表（）人。②（）邊的統(tǒng)計(jì)圖比較合適，因?yàn)椋ǎ?。③最喜歡（）的人數(shù)最多。學(xué)生獨(dú)立填寫?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。說一說：如果最喜歡牛奶的5人，在左圖中怎樣表示？指名說一說。教師總結(jié)：可以用半格代表1人?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。2.出示例題3：這是幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)路口兒統(tǒng)計(jì)了20分鐘后得到的幾種機(jī)動(dòng)車通過的輛數(shù)統(tǒng)計(jì)表。（1）說一說：能把上面的結(jié)果用“以1代2”的條形圖表示出來嗎？學(xué)生小組討論，展示匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：如果用每個(gè)格代表2輛車要畫很多個(gè)格兒，太麻煩了。這一種情況下，可以也可以一格代表多個(gè)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過小組合作討論，使學(xué)生感知，每格代表幾，要視情況而定。（2）觀察統(tǒng)計(jì)圖，思考。機(jī)動(dòng)車通過的輛數(shù)統(tǒng)計(jì)圖這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖一格代表幾？學(xué)生看一看，說一說。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么情況下用1格代表5兩車比較合適？指名說一說。教師總結(jié)：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖一格代表5，統(tǒng)計(jì)的數(shù)字多數(shù)是5的倍數(shù)時(shí)可1格代表5?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力。（3）如果統(tǒng)計(jì)結(jié)果是下面這樣，每格代表積合適？學(xué)生獨(dú)立完成。教師總結(jié)：統(tǒng)計(jì)的數(shù)字都是10的倍數(shù)，所以1格代表10合適。議一議：在畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，怎樣確定統(tǒng)計(jì)圖的格數(shù)？學(xué)生小組討論，展示匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：在畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，一格可以代表2個(gè)，也可以代表多個(gè)，視情況而定?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過小組討論，總結(jié)確定統(tǒng)計(jì)圖的格數(shù)視情況而定。三、練習(xí)鞏固1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填一填。1個(gè)表示（）1個(gè)表示（）直條表示（）直條表示（）1個(gè)表示（）1個(gè)表示（）直條表示（）直條表示（）2.學(xué)生最喜歡的老師統(tǒng)計(jì)圖。（1）根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖完成統(tǒng)計(jì)表。（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填一填。①統(tǒng)計(jì)圖中，1格代表（）票；②得票最多的是（），與得票最少的（）相差（）票；共有（）名代表投票。3.根據(jù)育興小學(xué)各興趣小組人數(shù)填一填。????（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表填空。如果畫統(tǒng)計(jì)圖，一格代表（）比較合適，一共（）名同學(xué)參加興趣小組。其中，參加（)小組的人最多，參加（）的最少。（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖。4.（）河是我國(guó)第一大河，它大約長(zhǎng)（）米。拓展提高實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生雙休日活動(dòng)時(shí)間調(diào)查結(jié)果如下。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生獨(dú)立完成?！驹O(shè)計(jì)意圖】對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)。五、知識(shí)總結(jié)下面我們來一起回憶今天的知識(shí)。出示幻燈片知識(shí)總結(jié)頁(yè)面。1.在畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，一格可