七年級素材 七年級題目(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——七年級素材七年級題目(三篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級七年級題目篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：流暢朗讀課文，了解一詞多義的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)本文生動、精煉的語言和先敘后議的寫法。

2、過程與方法：依照整體把握—具體探討—感悟升華這一過程進行教學(xué)；采取合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3、情感目標(biāo)：認(rèn)識面對象狼一樣的惡勢力，不要存有空想，妥協(xié)讓步，要敢于斗爭，擅長斗爭，才能取得勝利的道理。

教學(xué)重點：

1.學(xué)習(xí)文章生動曲折的故事情節(jié)。

2.認(rèn)識狼貪婪、兇狠和狡猾的本性，懂得面對象狼一樣的惡勢力，不要存有空想，妥協(xié)讓步，要敢于斗爭，擅長斗爭，才能取得勝利的道理。

教學(xué)難點：理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現(xiàn)象。

教法學(xué)法：朗讀法、探究法。

教學(xué)課時：二課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

二、走近?

蒲松齡（1640—1715）字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，清朝山東淄川人?！读凝S志異》是蒲松齡的代表作。

三、檢查預(yù)習(xí)

2、自由朗讀課文，注意文言詞匯的翻譯。

a、解釋以下劃線的字詞：

b、一詞多義1、止有剩骨一狼得骨止

2、投以骨以刀劈狼首意將隧入以攻其后也蓋以誘敵

c、翻譯以下語句，注意劃線詞語的意思。

四、齊讀課文，理清故事結(jié)構(gòu)。

在下面的橫線上填上一個動詞，概括故事情節(jié)。

遇狼——懼狼——御狼——殺狼——悟狼

五、閱讀理解。

1、“綴行甚遠(yuǎn)〞可看出狼的什么特點?

2、請結(jié)合圖片思考：課文開篇向我們交代了幾大要素？分別是什么？請用原文語句回復(fù)。

3、屠戶急中生智想出了一個什么方法?

5、“并驅(qū)如故〞可看出狼的什么特點?

6、請指出描寫屠戶心理的句子

7、他采取了怎樣的行動？(原文回復(fù))

8、狼的表現(xiàn)呢?用原文回復(fù)

1、兩狼的策略：

2、前狼假寐的神態(tài)：

3、前狼假寐的神態(tài)：

4、前狼假寐的目的：

5、后狼徑去的目的：

6、此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?

?請結(jié)合圖片說出屠戶殺前狼的'經(jīng)過，從中可以看出屠戶的什么特點？

?請結(jié)合圖片說出屠戶殺后狼的經(jīng)過，表達屠戶的什么特點？

?朗讀最終一段

1、的慨嘆是怎樣的?

2、用現(xiàn)代漢語講解這句話的意思？

六、合作探討、探究

1、文中哪些語句寫出了狼的什么本性？

貪婪兇殘：陰險狡詐：

2、文章如何刻畫屠戶的形象？

動作描寫：心理描寫：

3、對這件事有什么探討？

4、故事中的狼和屠戶分別是怎樣的形象？

5、狼很狡猾，也善認(rèn)真計，角逐的結(jié)果卻雙雙斃命于屠戶刀下。你認(rèn)為狼被殺的主要原因是什么？談?wù)剰闹械玫降膯l(fā)。

七、自主學(xué)習(xí)

小組合作完成課文翻譯,然后看圖復(fù)述故事。

七年級七年級題目篇二

熱心似火的夏哥哥走了，秋姐姐帶著絲絲涼快悄悄地來了。

早上，我從溫暖的小被窩里鉆出來，穿上了衣服，走到窗前，把窗戶開啟，窗外的涼風(fēng)迎面撲來，我冷得哆嗦，趕快又加上了一件外套。

馬路上，人們幾乎都穿上了長袖，好多怕冷的人們和我一樣也加上了一件外套。

樹上的葉子不再像夏天那樣翠綠了，有的已經(jīng)變黃，有的已經(jīng)枯萎了，還有的像蝴蝶一樣翩翩起舞從樹上飄落下來。樹下的小草上凝結(jié)著大量晶瑩透亮的小露珠，就像長了大量小眼睛一樣。

中午，太陽高照，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著純潔的云彩。在陽光的照射下，不少年輕人又把短袖換上了身。

晚上，人們在公園里閑靜地溜達，草叢里開出了幾朵野菊花，金黃金黃的，散發(fā)出淡淡的清香，讓人心曠神怡。

初秋時節(jié)，真像一副醉人的圖畫。

七年級七年級題目篇三

亦曾何時，我們羨慕遠(yuǎn)方的他，曾大膽迷茫摸索前路未知的遠(yuǎn)方。直至黑色掩蓋了一切，暮然回首，燈火就在那一亭闌珊處。

冷漠寒風(fēng)夜嘶吼

嘭的一聲，擾亂了所有寧靜與美好。狂肆的風(fēng)襲卷著濃墨的云，樹葉不停地顫抖，心灰意冷的她心上又被鋪了一層冰冷的殘塊，她疾步向前揮灑奔跑，巷子里犬吠聲牽絆住了她的腳步，她無能為力，只好抱頭痛哭，想到她就要被全世界拋棄了，更是抽噎不已。

時間一點點在她的哭泣中流逝，而她的父母的身影卻從未出現(xiàn)在她澄澈水珠的眼睛里，她失望了，她對這個家庭失望了。她此刻只想離家出走，但她走了之前鼓起勇氣去看最終一眼自己的居處。踱著步伐，寒風(fēng)絲毫沒有抹消她的勇氣。就在那一個角落，她偷偷地瞄了一眼，泛黃的燈光包裹著整個房子，女孩的心顫抖了一下，喜歡早睡的父母為何遲遲未關(guān)燈……只等一個未歸的孩子啊。

清淺時光童稚逝

青春兵荒馬亂，我們潦草的離散。十幾個春夏已悄然而去，無所適從卻又無法改變。“我們一起去玩捉迷藏。〞“好啊好啊!〞就這樣，一群“小野獸〞出沒在濃墨鄉(xiāng)村里，你藏我躲，你追我趕。六個初夏被這片歡聲笑語中冷漠縈圍著。那些年的夜晚總是被閃閃的燈火襯托得特別美好。

余光中曾感慨過“月光還是年少的月光，九州一色還是李白的霜。〞我卻不以為然，在我們幾個初中生一起玩那些曾經(jīng)的游戲時，旁人總會用那奇異的眼神打量著。本來興奮猛烈的心卻被澆了一盆冷水。

我們?yōu)榱诉m應(yīng)世俗的眼光，我們永遠(yuǎn)失去了最初的自己。拂提岸邊柳相依朝陽撒光彩，清風(fēng)拂楊柳，路面倒人影。

小學(xué)里面有一座假山，四周包圍著楊柳。給冰冷的假山增加了許些生氣。我們幾個總會在晨起的時候，一起攀坐在巖石上，談笑風(fēng)生。每當(dāng)夜幕降臨時，柳樹顯得特別幽雅清靜，我