美術(shù)教案錦集六篇

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活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棉簽勻稱地涂色

2、能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣

活動預(yù)備：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1、師：“漂亮的秋天到了，楓葉慢慢變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。

小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。

〔老師示范畫樹葉〕小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印?！薄怖蠋熓痉懂嬀€條〕”

2、〔出示紅棉簽〕師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興奮興地圍著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向漸漸地、勻稱地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很勻稱，鋪得滿滿的`，一會兒地毯鋪好了。

紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小伙伴一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？〔先圍著舞步走一圈，然后再順著一個方向勻稱地涂滿〕紅顏色娃娃滿足地離開了

3、〔出示綠棉簽娃娃〕“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小伙伴和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小伙伴情愿來試一試？〔請一名幼兒來操作〕

4、顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伙伴和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！

二、幼兒操作

1、提出操作要求：

〔1〕記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

〔2〕鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地

〔3〕還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

三、講評

1、樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了精美的舞蹈，小伙伴你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很美麗，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃精美的舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！

2、誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3、師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

四、結(jié)束部分

“秋天真是個漂亮的季節(jié)，大地鋪上了五彩繽紛的地毯。好，現(xiàn)在小伙伴和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些美麗的顏色，好嗎？

美術(shù)教案篇5

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)初步的浮雕構(gòu)成知識，培育同學(xué)抽象構(gòu)成的技能，在紋樣的組合排列和色調(diào)處理中加深對圖案形式美〔統(tǒng)一、改變〕的感性認(rèn)識。

重點(diǎn)：認(rèn)識設(shè)計(jì)動物浮雕。

難點(diǎn)：1、對動物浮雕知識的理解。

2、運(yùn)用泥團(tuán)、泥條、泥塊形成點(diǎn)、線、面，簡練夸張地表現(xiàn)動物的主要特征。

教學(xué)過程：

第一節(jié)

一、觀賞引入新課：

出示課前預(yù)備的構(gòu)成的動物造型及老師的范品，指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀賞。認(rèn)識這些動物有不同的花、果、葉、莖，它們的外形、顏色各有特色。

板書課題：浮雕(設(shè)計(jì))。

二、講新課：

1．指導(dǎo)同學(xué)觀看右上圖的照片，指出樹葉的外形原來很簡約，色調(diào)也很單純，由于它重重疊疊，便產(chǎn)生了豐富奇異的'裝飾效果。人們從這現(xiàn)象中找出了一種規(guī)律，就是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的構(gòu)成方法——雕塑。老師演示用兩片樹葉的形狀，并將它們部分疊合，從它們外形、色調(diào)的改變，說明用這種構(gòu)成形式可以設(shè)計(jì)出很美麗的動物浮雕。

2．指導(dǎo)同學(xué)觀賞課本中的浮雕設(shè)計(jì)作品，講解設(shè)計(jì)步驟，邊講邊演示：

①選一個不太繁復(fù)的任意形作基本形(只畫形狀)。

②在紙上畫一個14cm*14cm的方格，把基本形逐個畫在格內(nèi)，使每個基本形之間都有一部分疊合在一起，留意疊合時高低、左右位置或方向的改變，疊合部分的面積也應(yīng)有大小、多少的改變。

③選擇同一種動物的三四個不同構(gòu)圖，標(biāo)在畫紙上，然后按稿著色，進(jìn)行雕塑。

三、同學(xué)作業(yè)，老師輔導(dǎo)：先讓同學(xué)朗讀理解課文及作業(yè)要點(diǎn)，后按要求以泥塑方法設(shè)計(jì)一幅動物浮雕。

四、講評：選出優(yōu)秀作業(yè)，從構(gòu)成的方法與效果作講評，以加深同學(xué)對設(shè)計(jì)知識的體會。

第二節(jié)

一、課業(yè)預(yù)備：印有一件線描動物的作業(yè)紙，每人一張。

二、教學(xué)要求：繼續(xù)練習(xí)浮雕設(shè)計(jì)，運(yùn)用上一節(jié)課所學(xué)的構(gòu)成知識，為各式動物設(shè)計(jì)花紋。

三、教學(xué)過程：

1，老師宣布學(xué)習(xí)要求。

2．出示三種未經(jīng)裝飾的動物的線描圖，讓同學(xué)選擇其中一種，用雕塑的構(gòu)成方法，在上面畫上自己設(shè)計(jì)的花紋，方法與上一節(jié)課相同。

3．同學(xué)作業(yè)：為衣服設(shè)計(jì)好看的圖案。

4，講評：從有用、美觀、新奇的角度表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，使同學(xué)對設(shè)計(jì)的原則有明確的感受。

美術(shù)教案篇6

第一課基本形體切挖

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。

2、培育同學(xué)空間想象力和造型技能。

教學(xué)重點(diǎn)：理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的教學(xué)難點(diǎn)：各個形體的切挖改變及整體的把握

教學(xué)預(yù)備

師：范圖、實(shí)例、制作材料

生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入階段

復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟識的幾何形體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？由于它們都是有長、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。

你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？

師：立方體和圓柱體是我們最熟識的形體之一，它們看似簡約，可千萬別小瞧了它，我們生活中許多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡約或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形改變而來的。今日我們學(xué)習(xí)用單個六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)?！灿^賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)〕

2、進(jìn)展階段

⑴觀賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

⑵請大家依據(jù)課本范圖嘗試制作一個凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。⑶觀賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓同學(xué)視野，激發(fā)同學(xué)想像。

3、本課練習(xí)

依據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。

4、生作業(yè)，師巡察輔導(dǎo)

5、作品展示

作品擺在展示臺上，生評價(jià)，師總結(jié)。

6、拓展

紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精致的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。

第二課點(diǎn)的集合

教學(xué)目標(biāo)

1．點(diǎn)、線、面在美術(shù)作品中的作用及點(diǎn)的集合形式

2．通過對各種點(diǎn)與線的美術(shù)作品的觀賞，使其掌控不同點(diǎn)的表現(xiàn)形式，從而有選擇的進(jìn)行創(chuàng)作。

3．體驗(yàn)點(diǎn)、線作品的樂趣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，陶冶高尚的審美情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)與線的集合的形式。

教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的聯(lián)系與畫面美的表達(dá)。

教學(xué)預(yù)備：

同學(xué)：水粉或水彩顏料、彩筆、彩色紙、剪刀、膠水、鉛畫紙

老師：多媒體課件、作畫工具、材料

教學(xué)過程

〔一〕圖片對比導(dǎo)入。

說明：

課件出示畫面效果完全不同的點(diǎn)彩派創(chuàng)始人修拉的作品《大碗島的塞納河景色》以及現(xiàn)實(shí)主義畫家米勒的作品《拾穗者》，請同學(xué)們分析不同作品中畫面效果的不同之處。

在分析回答的過程中，同學(xué)經(jīng)過觀測會直觀地感到：點(diǎn)彩畫畫面以點(diǎn)排列的方式繪制，畫面效果較為朦朧，與之完全不同的現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品的畫面效仿自然、清楚而真實(shí)。

1．同學(xué)們是否知道這兩幅畫叫什么名字？分別是誰？

2．這兩件作品畫面效果有什么迥乎不同的地方？〔揭示課題〕

《大碗島的塞納河景色》〔修拉〕《拾穗者》〔米勒〕

〔二〕知識全面剖析。

此環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，以多媒體課件演示為主，結(jié)合同學(xué)小組爭論、回答等方式進(jìn)行。

1。點(diǎn)的橫向排列形成什么？

2。點(diǎn)向四周排列又形成什么？

3。點(diǎn)疏密不同的排列會形成

怎樣不同的效果？

4。點(diǎn)大小不同的排列會形成怎樣不同的效果？

各種工具表現(xiàn)不同的點(diǎn)。

〔三〕觀賞點(diǎn)的'各種形式。

1。觀賞生活中動植物身上點(diǎn)的圖片。

2。中國畫里的點(diǎn)和線。

〔四〕點(diǎn)畫作品分析。

課本中選擇了不同種類的點(diǎn)繪畫作品，在此，可將各種作品展示于同學(xué)面前，通過老師的引導(dǎo)逐一讓同學(xué)以爭論的方式進(jìn)行分析，得出不同作品的繪畫方式，從而使同學(xué)全面了解點(diǎn)的作用及表現(xiàn)形式。

1．同學(xué)