感恩節(jié)活動策劃方案簡潔版（6篇）

第17頁共17頁感恩節(jié)活動?策劃方案簡?潔版“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己；感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會珍惜?”當(dāng)這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動？一、?活動緣起?如今的孩子?，個(gè)個(gè)都是?獨(dú)生子女，?都是在父母?親百般呵護(hù)?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當(dāng)然?。他們習(xí)慣?了索取，習(xí)?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔(dān)些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個(gè)別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實(shí)?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了?？我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質(zhì)生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事?？面對一點(diǎn)?點(diǎn)挫折，就?那么輕易那?么草率的結(jié)?束自己如花?的生命？這?究竟是為什?么？我想?原因很多，?但有兩個(gè)字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導(dǎo)他們?，繼而喚起?那已被一層?層習(xí)慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機(jī)會，在校?園內(nèi)開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動。?二、活動目?的通過為?期一個(gè)月的?活動，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對待父?母或者老師?，朋友或者?對手，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對。那么?，他們就會?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭；你笑她?也笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。三?、活動時(shí)間?：___?_月的第_?___個(gè)星?期四四、?活動地點(diǎn)：?學(xué)校內(nèi)。?五、活動?前期準(zhǔn)備?1、利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2、購買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3、打?印宣傳資料?，評分表等?。4、校?園環(huán)境布置?：黑板、海?報(bào)等。5?、學(xué)生會干?部開會分工?，深入到各?個(gè)年級，保?證活動的影?響力與完整?性。6、?制定好活動?計(jì)劃，時(shí)間?、地點(diǎn)、負(fù)?責(zé)人落實(shí)到?位。7、?《感恩的心?》手語版演?員的到位(?教師和學(xué)生?)。8、?購買獎(jiǎng)品。?六、活動?過程在_?___月份?的第一個(gè)晨?會上，進(jìn)行?《學(xué)會感恩?》的演講，?同時(shí)也是對?全校師生進(jìn)?行活動的宣?傳發(fā)動，正?式拉開了感?恩節(jié)系列活?動的序幕。?之后，我們?圍繞四個(gè)“?一”展開活?動。1、?瀏覽一次感?恩節(jié)網(wǎng)站。?因各班校?園網(wǎng)全面開?通，所以要?求同學(xué)們利?用班會時(shí)間?，瀏覽感恩?節(jié)網(wǎng)站，了?解感恩節(jié)的?相關(guān)知識，?并結(jié)合《學(xué)?會感恩》這?篇文章談自?己的觀點(diǎn)與?認(rèn)識。2?、讀一篇《?感恩的心》?故事。有?一個(gè)天生失?語的小女孩?，爸爸在她?很小的時(shí)候?就去世了。?她和媽媽相?依為命。媽?媽每天很早?出去工作，?很晚才回來?。每到日落?時(shí)分，小女?孩就開始站?在家門口，?充滿期待地?望著門前的?那條路，等?媽媽回家。?媽媽回來的?時(shí)候是她一?天中最快樂?的時(shí)刻，因?為媽媽每天?都要給她帶?一塊年糕回?家。在她們?貧窮的家里?，一塊小小?的年糕都是?無上的美味?了啊。有?一天，下著?很大的雨，?已經(jīng)過了晚?飯時(shí)間了，?媽媽卻還沒?有回來。小?女孩站在家?門口望啊望?啊，總也等?不到媽媽的?身影。天，?越來越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠(yuǎn)，?終于在路邊?看見了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著媽媽的身?體，媽媽卻?沒有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?媽媽的頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點(diǎn)。但是?這時(shí)她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的眼?睛沒有閉上?！小女孩突?然明白：媽?媽可能已經(jīng)?死了！她感?到恐懼，拉?過媽媽的手?使勁搖晃，?卻發(fā)現(xiàn)媽媽?的手里還緊?緊地拽著一?塊年糕……?她拼命地哭?著，卻發(fā)不?出一點(diǎn)聲音?……雨一?直在下，小?女孩也不知?哭了多久。?她知道媽媽?再也不會醒?來，現(xiàn)在就?只剩下她自?己。媽媽的?眼睛為什么?不閉上呢？?她是因?yàn)椴?放心她嗎？?她突然明白?了自己該怎?樣做。于是?擦干眼淚，?決定用自己?的語言來告?訴媽媽她一?定會好好地?活著，讓媽?媽放心地走?……小女?孩就在雨中?一遍一遍用?手語做著這?首《感恩的?心》，淚水?和雨水混在?一起，從她?小小的卻寫?滿堅(jiān)強(qiáng)的臉?上滑過……?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?……感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開花?落，我一樣?會珍惜……?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到媽?媽的眼睛終?于閉上……?每一個(gè)看?完這個(gè)故事?的孩子都會?有自己的感?想，而我也?相信在他們?的心中絕不?僅僅是感動?。小女孩的?不幸遭遇令?我們同情，?她的堅(jiān)強(qiáng)與?執(zhí)著更令我?們震撼。無?論何時(shí)，只?要想起這個(gè)?小女孩，我?們就有理由?要求自己用?一顆感恩的?心去面對生?命中的坎坷?辛苦。無論?多大風(fēng)雨，?學(xué)習(xí)上遇到?再大的困難?，都勇敢地?去面對，永?不放棄。?3、唱一首?《感恩的心?》歌曲。?我來自偶然?，象一顆塵?土有誰看?出我的脆弱?我來自何?方，我情歸?何處誰在?下一刻呼喚?我天地雖?寬，這條路?卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛我還有?多少淚讓?蒼天知道?—我不認(rèn)輸?感恩的心?，感謝有你?伴我一生?—讓我有?勇氣做我自?己感恩的?心，感謝命?運(yùn)花開花?落—我一?樣會珍惜?課間時(shí)候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個(gè)?同學(xué)都要會?唱。同時(shí)我?們利用校園?網(wǎng)在每個(gè)班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學(xué)們?把這首歌教?會給他們的?父母親朋，?教會給他們?身邊更多的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來?歌唱來生活?，我們會發(fā)?現(xiàn)這個(gè)世界?充滿了愛與?希望。4?、寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝??！且?同學(xué)們將自?己想要感激?的人或事寫?在我們統(tǒng)一?發(fā)放的黃絲?帶上。然后?在感恩節(jié)的?這一天將黃?絲帶系在我?們的校園中?。當(dāng)一個(gè)孩?子懷著一顆?誠摯的心寫?下自己的感?激之情，我?想他已經(jīng)理?解了我們活?動的全部意?義。之后?，我們會對?同學(xué)們寫的?所有的感恩?箴言進(jìn)行評?比，從中挑?選出“校園?十佳感恩箴?言”，被選?中的同學(xué)還?可以獲得精?美禮品一份?。七、活?動意義(后?記)這項(xiàng)?活動為期一?個(gè)月，同學(xué)?們的熱情，?我們始料未?及。那一條?條隨風(fēng)飄動?的黃絲帶，?那一次次流?淌在校園的?《感恩的心?》，仿佛讓?我們的心靈?也接受了一?次洗禮。我?們也以一次?主題晨會為?這次活動劃?上了圓滿的?句號。晨會?上，同學(xué)們?又一次聆聽?了那感人至?深的故事，?十位箴言的?獲得者走上?講臺，向全?校師生講述?他們的箴言?內(nèi)容并接受?校領(lǐng)導(dǎo)的頒?獎(jiǎng)，而師生?同臺表演的?手語版《感?恩的心》更?是把整個(gè)晨?會推向高潮?。許多在場?的領(lǐng)導(dǎo)老師?不由地發(fā)出?了“情到深?處淚自流”?的感嘆。而?這項(xiàng)活動在?我校年底進(jìn)?行的校園十?大新聞評比?中，獲得了?老師同學(xué)的?一致好評。?在此，我?們不想說這?項(xiàng)活動的成?功與否，我?們只愿每一?個(gè)參與其中?的人都能感?受到生命的?可貴，生活?的美好，都?能夠向你身?邊的人真誠?的微笑。在?水中放進(jìn)一?塊小小的明?礬，就能沉?淀所有的渣?滓；如果在?我們的心中?培植一種感?恩的思想，?則可以沉淀?許多的浮躁?、不安，消?融許多的不?滿、不幸。?感恩惜福，?四個(gè)簡簡單?單的字卻可?以為我們帶?去陽光與愛?。試試吧，?生活不會欺?騙你！感?恩節(jié)活動策?劃方案簡潔?版（二）?一、活動主?題：感恩?從小開始，?讓愛溫暖彼?此二、活?動目的1?.讓全體學(xué)?生懂得“感?恩”是一種?生活態(tài)度，?是一種美德?，是做人的?起碼修養(yǎng)和?道德準(zhǔn)則，?“誰言寸草?心，報(bào)得三?春暉”。“?滴水之恩，?當(dāng)涌泉相報(bào)?”。2.?讓學(xué)生懂得?“感恩”不?僅是一種美?德，更是一?種責(zé)任，只?要我們?nèi)巳?都有一顆感?恩的心，我?們的校園，?我們的社會?也將會更加?和諧。3?.讓學(xué)生學(xué)?會感謝、珍?惜和感恩。?三、活動?時(shí)間：__?__月__?__日四?、活動過程?第一階段?：宣傳發(fā)動?，渲染氣氛?通過國旗?下演講，宣?讀《感恩教?育倡議書》?全員發(fā)動，?以“感恩”?為主題，班?級出一期感?恩教育專題?黑板報(bào)，創(chuàng)?設(shè)校園感恩?氛圍。第?二階段：活?動推進(jìn)階段?(一)以?班級為主?體，召開《?感恩從心開?始，讓愛溫?暖彼此》的?主題班會。?(二)三?個(gè)感謝系列?活動。1?.感謝父母?養(yǎng)育我(?1)每天為?家里做至少?一件家務(wù)，?如：打掃衛(wèi)?生、疊被、?洗碗、洗衣?服、整理房?間等。(?2)“感恩?信”匯親情?。組織孩?子們給父母?寫一封信。?讓所有的孩?子都參與熱?情高漲的氛?圍中，將自?己的心里話?用書信向父?母盡情表達(dá)?。讓父母也?知道，孩子?們長大了，?懂事了。讓?父母與孩子?的心更加貼?近了。讓孩?子們學(xué)會珍?惜，學(xué)會將?心中的愛表?達(dá)出來。?2.感謝老?師教育我?(1)在全?校開展“尊?師重教”活?動，要求所?有學(xué)生講十?字文明用語?，遇到老師?自覺向老師?點(diǎn)頭問好，?標(biāo)準(zhǔn)語言是?“老師早”?、“老師好?”，聲音宏?亮。遇到年?長者，自覺?點(diǎn)頭問好，?標(biāo)準(zhǔn)語言是?“您早”、?“您好”。?(2)開?展學(xué)生向老?師獻(xiàn)真情活?動，自選“?五個(gè)一”(?談一次心、?做一張愛心?小卡片、提?一個(gè)建議、?表一個(gè)決心?、送一句話?等)來表達(dá)?對老師的感?激之情，并?把學(xué)生的心?意卡片貼在?班級文化建?設(shè)墻上。?3.感謝社?會關(guān)愛我?開展社會實(shí)?踐活動，為?社區(qū)進(jìn)行義?務(wù)清掃活動?，紅領(lǐng)巾愛?心服務(wù)小分?隊(duì)到五保戶?老奶奶家進(jìn)?行愛心服務(wù)?。引導(dǎo)學(xué)生?感受今天的?幸福生活來?之不易，樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?。第三階?段：活動總?結(jié)階段組?織學(xué)生開展?看兩部感恩?影片，傳唱?兩首感恩歌?曲的活動。?1.各班?組織學(xué)生觀?看《千手觀?音》、《春?暖》、《華?羅庚》、《?國慶閱兵式?》、《背著?爸爸上學(xué)去?》、《閃電?行動》、《?和你在一起?》、《媽媽?再愛我一次?》、《漂亮?媽媽》、《?小鞋》、《?美麗人生》?、《外婆的?家》等影片?(各班從中?選出兩部影?片)。2?.各班利用?音樂課、班?會時(shí)間教會?學(xué)生傳唱兩?首“感恩歌?曲”，即《?世上只有媽?媽好》、《?白發(fā)親娘》?、《母親》?、《說句心?里話》、《?為了誰》、?《燭光里的?媽媽》、《?五星紅旗》?、《童年的?小搖車》、?《懂你》、?《丹頂鶴的?故事》等(?各班從中選?出兩首歌曲?)。感恩?節(jié)活動策劃?方案簡潔版?（三）感?恩節(jié)雖是一?個(gè)"洋節(jié)"?，但中國是?一個(gè)禮儀之?幫，文明古?國，自古就?有"滴水之?恩，當(dāng)涌泉?相報(bào)"、"?誰言撣心、?報(bào)得三春暉?"的傳統(tǒng)美?德，為此，?學(xué)校決定在?感恩節(jié)期間?，在全校師?生中開展"?心存感恩，?從'謝謝'?開始"十個(gè)?一系列活動?。1、召?開一次"心?存感恩"主?題班隊(duì)會。?以班級為?單位，圍繞?感恩主題，?以親情、友?情、師生情?等為切入點(diǎn)?，采取討論?、演講、講?述等形式表?達(dá)自己的觀?點(diǎn)與認(rèn)識，?表達(dá)對父母?、親人、老?師、同學(xué)、?朋友的感激?之情。2?、相互說一?聲"謝謝"?。和家人?、老師、同?學(xué)、朋友見?面說一句"?謝謝"的話?語，感謝的?內(nèi)容要具體?，表達(dá)的感?情要真摯。?3、唱一?首感恩的歌?曲?！陡?恩的心》已?經(jīng)通過課堂?學(xué)習(xí)，要了?解歌曲的來?歷，要體會?作者的感情?，要用真情?唱出來，傳?唱出去。(?還可選擇其?他歌曲)?4、寫一封?感恩的信?給自己的父?母、親人、?老師、同學(xué)?、朋友寫一?封感恩之信?。5、制?作一張感恩?祝?？?、送?給有恩于自?己的人。?6、撰寫一?句(段)感?恩箴言。?自擬一句簡?潔、明了富?有文采的語?句，張貼在?班級顯著位?置。每班收?集十佳感恩?箴言上交學(xué)?校。7、?舉行一次感?恩故事會。?針對自己?的真實(shí)經(jīng)歷?，為同學(xué)們?講一個(gè)感恩?故事。8?、制作一份?感恩手抄報(bào)?(或班級出?版一期感恩?墻報(bào)、黑板?報(bào))。9?、開展一次?感恩大自然?環(huán)保行動。?保護(hù)環(huán)境?，保護(hù)家園?。讓我們的?教室(學(xué)校?)更潔靜，?讓我們的天?空更晴朗，?讓我們的家?園更美麗。?人人爭做環(huán)?保小衛(wèi)士。?10、舉?行一次感恩?家?；踊?動。家長?、老師、學(xué)?生共同參與?班級感恩活?動，傾心交?流，增進(jìn)了?解，互相配?合，共同發(fā)?展。感恩?節(jié)活動策劃?方案簡潔版?（四）一?、活動背景?："樹欲?靜而風(fēng)不止?，子欲養(yǎng)而?親不待"。?如果沒有父?母，我們根?本不存在;?如果沒有老?師，就沒有?我們的今天?，我們就不?能坐在教室?里學(xué)習(xí);如?果沒有朋友?，我們的生?活就會少了?很多樂趣。?感謝的人有?很多，尤其?是身邊人，?在生活中我?們要善于發(fā)?現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)要感?謝的人。不?僅僅如此，?當(dāng)今發(fā)生老?人摔倒沒人?扶，小悅悅?被車撞卻沒?人去報(bào)警這?一系列悲劇?的事情。不?得不說，這?個(gè)社會已經(jīng)?病態(tài)了。?可能原因會?很多，但有?一個(gè)詞卻不?得不提：責(zé)?任。作為一?名大學(xué)生，?我們有必要?以身作則，?甚至引導(dǎo)他?人，繼而喚?起那已被一?層層習(xí)慣與?世故壓在靈?魂最深處的?感恩之心和?那一份本該?擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?。于是我們?想到了借西?方"感恩節(jié)?"的機(jī)會，?在校園內(nèi)開?展以"心心?相印"為主?題來號召大?家，挖掘內(nèi)?心深處感恩?心與責(zé)任心?的系列活動?。二、活?動主題：心?心相印三?、活動目的?及意義：?讓同學(xué)們懂?得健康成長?、快樂生活?、學(xué)會感恩?、懂得回報(bào)?。著力培養(yǎng)?開發(fā)團(tuán)員感?恩情操，以?感恩之心自?覺端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?人生價(jià)值，?成為棟梁之?材。通過此?次活動，同?學(xué)們能在活?動中培養(yǎng)自?己的感恩情?懷，思想情?操得到升華?，深刻體會?感恩的含義?，鼓勵(lì)他們?積極進(jìn)取，?爭當(dāng)優(yōu)秀人?才，引導(dǎo)他?們確立正確?的價(jià)值觀、?人生觀、世?界觀。在生?活中忠心祖?國，奉獻(xiàn)社?會、孝敬父?母、大度寬?容、關(guān)愛他?人，做一個(gè)?飲水思源，?知恩圖報(bào)，?懂得感恩的?人。四、?活動時(shí)間：?____年?____月?____日?五、活動?地點(diǎn)：E-?211六?、活動參與?人員：會計(jì)?1102全?體同學(xué)七?、活動前期?準(zhǔn)備工作：?1.團(tuán)支?書寫好策劃?，確定活動?內(nèi)容。2?.準(zhǔn)備一_?___感恩?和責(zé)任的電?影。3.?制作感恩板?并準(zhǔn)備好小?紙條。八?、活動流程?：___?_組織全班?觀看一__?__感恩和?責(zé)任的電影?。2.每?位同學(xué)將自?己觀看后的?感言寫下來?，并粘貼在?感恩板上。?3.同學(xué)?們給自己的?父母發(fā)一條?短信，表達(dá)?自己深深的?感恩之情。?九、活動?總結(jié)：1?.整理照片?并上傳至班?級博客，更?新博客內(nèi)容?。2.制?作好此次團(tuán)?日活動的P?PT。十?、活動人員?安排：1?.團(tuán)支書寫?好關(guān)于此次?團(tuán)日活動的?策劃。2?.宣傳委員?負(fù)責(zé)照片的?拍攝和班級?博客的更新?。___?_組織委員?負(fù)責(zé)感恩板?的制作()?。4.團(tuán)?支書做好此?次團(tuán)日活動?的總結(jié)并制?作PPT。?感恩節(jié)活?動策劃方案?簡潔版（五?）一活動?時(shí)間：_?___月_?___日(?擬定)，根?據(jù)實(shí)際情況?具體再定。?二.活動?主題：我和?我的大學(xué)生?活三.活?動目的：通?過這次的活?動的開展，?促進(jìn)同學(xué)之?間的相互了?解，培養(yǎng)同?學(xué)們的團(tuán)隊(duì)?精神，勇于?創(chuàng)新，勇于?開拓，爭創(chuàng)?優(yōu)秀班集體?。四.活?動時(shí)間：?五.活動地?點(diǎn)：___?_航院四教?206六?.活動對象?：____?班全體學(xué)生?七.主持?人：鮑__?__曹__?__八.?活動流程?(一).前?期的準(zhǔn)備工?作：1.?在團(tuán)日活動?前，由__?__班同學(xué)?分為四個(gè)小?組.2.?由于活動關(guān)?系提前宣布?游戲規(guī)則.?(二).?主持人進(jìn)場?，歡迎嘉賓?，請嘉賓講?話.(三?)全班合唱?歌曲《朋友?》;(四?).游戲?(1)游戲?名稱《夾湯?圓》(2?)游戲目的?：通過這個(gè)?活動鍛煉、?加強(qiáng)同學(xué)們?間的團(tuán)結(jié)協(xié)?作能力，促?進(jìn)大家相互?理解。(?3)游戲道?具：筷子、?乒乓球、紙?盒：(4?)游戲規(guī)則?：1.全?班同學(xué)分為?四組每組八?人裁判二人?：甘欣何金?霞2.每?組同學(xué)圍成?一個(gè)圈，用?筷子夾住乒?乓球依次傳?遞兩圈，如?果在傳遞過?程中乒乓球?有落地的.?就從第一個(gè)?人開始.?3.完成時(shí)?間用得最多?的小組，該?小組成員為?大家表演節(jié)?目。(五?)游戲(?1)游戲名?稱《綠色環(huán)?保時(shí)裝秀》?;(2)?游戲目的：?通過這個(gè)游?戲增強(qiáng)同學(xué)?們的合作與?交流能力，?提高開拓與?創(chuàng)新思維，?提高同學(xué)們?的綠色環(huán)保?理念;(?3)游戲道?具：報(bào)紙、?膠水、透明?膠、剪刀?(4)游戲?規(guī)則：1?.八人一組?，分為四組?;評委：王?老師甘欣何?金霞劉漢帥?2.播放?一些視頻、?音樂(關(guān)于?時(shí)裝秀的視?頻)3.?每個(gè)組各自?協(xié)調(diào)分工，?內(nèi)部選出一?名模特，穿?上自己組設(shè)?計(jì)的衣服與?其他組的模?特進(jìn)行t臺?秀，在模特?展示的同時(shí)?，本組選出?一名代表闡?述本組的設(shè)?計(jì)理念與觀?點(diǎn)。4.?游戲時(shí)間限?定____?分鐘。九?.全班同學(xué)?合唱《我的?未來不是夢?》此次活動?結(jié)束。十?.由輔導(dǎo)員?對此次活動?進(jìn)行點(diǎn)評，?團(tuán)組織成員?對此次活動?進(jìn)行總結(jié)?感恩節(jié)活動?策劃方案簡?潔版（六）?一、活動?目的：通?過一系列的?活動，讓大?家更深刻地?體會“感恩?”的意義，?同時(shí)通過積?極的方式，?讓大家更樂?觀地面對生?活，面對人?生的坎坷。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?二、活動?時(shí)間：__?__月__?__日(_?___月的?第四個(gè)星期?四為感恩節(jié)?)。三、?活動地點(diǎn)：?學(xué)校內(nèi)。?四、活動前?期準(zhǔn)備1?.利用網(wǎng)絡(luò)?和圖書館收?集有關(guān)感恩?節(jié)的背景知?識，相關(guān)故?事，歌曲征?集等。2?.購買“黃?絲帶”，用?于征集“感?恩箴言”。?3.打印?宣傳資料，?評分表等。?4.校園?環(huán)境布置：?橫幅、海報(bào)?等。5.?干部開會分?工，深入到?各個(gè)班級，?保證活動的?影響力與完?整性。6?.制定好活?動計(jì)劃，時(shí)?間、地點(diǎn)、?負(fù)責(zé)人落實(shí)?到位。7?.《感恩的?心》手語版?演員的到位?。8.購?買獎(jiǎng)品。?五、活動過?程1.在?校道上鋪設(shè)?感恩臺，讓?學(xué)生在黃絲?帶上寫上自?己的感恩話?語，綁在樹?上。形成一?種獨(dú)特的校?園文化。?2.每位同?學(xué)上臺說出?自己想感謝?的人，和感?謝的原因及?事件。與別?人分享成長?歷程。3?.落實(shí)到實(shí)?際，對自己?想感恩的人?說聲：“謝?謝”，或者?以其他方式?感謝他們。?4.唱一?首《感恩的?心》歌曲，?并且學(xué)做手?語。我來?自偶然象一?顆塵土有誰?看出我的脆?弱我來自?何方我情歸?何處誰在下?一刻呼喚我?天地雖寬?這條路卻難?走我看遍這?人間坎坷辛?苦我還有?多少愛我還?有多少淚讓?蒼天知道—?我不認(rèn)輸?感恩的心感?謝有你伴我?一生—讓我?有勇氣做我?自己感恩?的心感謝命?運(yùn)花開花落?—我一樣會?珍惜課間?時(shí)候，這首?歌會不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個(gè)同學(xué)?都要會唱。?同時(shí)我們利?用校園網(wǎng)在?每個(gè)班級播?放這首歌的?手語版，讓?同學(xué)們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學(xué)們把這?首歌教會給?他們的父母?親朋，教會?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個(gè)世界充滿?了愛與希望?。5.寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝福是?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當(dāng)一?個(gè)孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動的全?部意義。?之后，我們?會對同學(xué)們?寫的所有的?感恩箴言進(jìn)?行評比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學(xué)還可以獲?得精美禮品?一份。六?、活動意義?仿佛讓我?們的心靈也?接受了一次?洗禮，我們?希望每一個(gè)?參與其中的?人都能感受?到生命的可?貴，生活的?美好，都能?夠向你身邊?的人真誠的?微笑。在水?中放進(jìn)一塊?小小的明礬?，就能沉淀?所有的渣滓?;如果在我?們的心中培?植一種感恩