幼兒園業(yè)務園長的管理常規(guī)(最全)

幼兒園業(yè)務園長的管理常規(guī)時間工作內容分類開學、幾刖1、制定教育工作計劃（1）根據(jù)全園計劃精神（2）結合本園實際2、做好入園準備工作（1）招生編班（2）人員安排（3）玩教具配備（4）衛(wèi)生工作（5）各班教師家訪工作3、準備各種表冊（1）教研記錄本（2）交接班記錄表（3）班會記錄本（4）個案觀察表（5）教師周工作計劃表（6）常規(guī)、環(huán)境、活動區(qū)評價表（7）幼兒發(fā)展水平報告表（8）幼兒出勤記錄表（9）早操、桌面游戲評價表4、為教師準備各種教學用品及其它（1）教師教材：園本課程、各特色課教材（2）各班教學用具（3）布置環(huán)境所需的各種材料（4）備課所需的記錄本、筆

（5）教研室的桌椅5、指導教師環(huán)境創(chuàng)設（1）依據(jù)：教育目標和幼兒需求（2）內容：墻壁的布置，游戲的材料準備（指導教師自己制作或幼兒共同制作各區(qū)域的材料或幼兒園配備），樓道幼兒作品展示（每月全部更換一次，個別隨時更換）（3）要求：幼兒參與6、制定各年齡班教育目標（1）根據(jù)幼兒園教育目標制定各年齡班學期目標（2）指導教師根據(jù)教育目標制定班級學期目標7、組織教研組制定教研計劃（1）重點學習《綱要》、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》（2）教師職業(yè)道德（3）教師適宜行為與語言（4）幼兒園一日生活常規(guī)（5）保教工作計劃一日工作程序（6）教師工作計劃要求（7）教研組長要求等學期初1、指導教研組制定教研計劃（1）組織教師討論各年齡班保教工作中存在的問題，擬定教研計劃（2）選好教研題目（3）指導各教研組長根據(jù)全園教研計劃制定各年齡組教研計劃

（4）幫助教研組長選擇教研學習材料（5）協(xié)調各教研組之間的關系，促使各教研組之間相互交流2、指導教師制定本班學期教育目標及學期教育工作計劃（1）幫助教師正確使用《幼兒發(fā)展水平評價標準》（2）對所接的上一個班幼兒的發(fā)展報告進行正確的分析，了解本班情況（3）結合各年齡班學期目標和本班幼兒實際，指導教師制定出本班目標3、檢查幼兒一如生活常規(guī)（1）重點是新生入園班級（2）堅持教師是否認真執(zhí)行“幼兒園一日生活常規(guī)”與“保教人員一日工作程序”（3）對新生進行常規(guī)檢查（4）檢查形式可以是普遍檢查，也可以是抽查和跟班檢杳4、整理各班花名冊，并交到檔案時每年3月、9月第一周，將各班幼兒花名冊及9月份新生入園家訪表收集整理成冊，并交檔案室5、研究確定本學期保教人員工作質量考核內容及考核辦（1）根據(jù)具體情況和幼兒園的總體計劃，有針對性地修改或調整各類人員的工作質量評價標準（2）結合幼兒園總體目標和保教計劃每學期有

法針對性的制定保教人員業(yè)務考核標準(3)具體考核內容包括：教學活動，環(huán)境創(chuàng)設、活動區(qū)，常規(guī)、戶外活動，早操、桌面游戲，單項技能(如音樂、美術、舞蹈、語言等)學1、有計劃地深每周應至少深入3個班級聽課、評課期入班級，指導中檢查教育教學活動2、有目的的檢查、指導各班游戲每周應至少檢杳3個班級3、有計劃的檢查各班戶外活動每周至少檢杳6各班4、每天進班巡(1)巡視對象：幼兒和保教人員視巡視內容：重點看進餐、起床、離園三個環(huán)節(jié)常規(guī)巡視時間：早上：7:40中午：11:20—12:00下午：14:20—15:00下午：16:30—17:005、檢杳環(huán)境創(chuàng)設情況（1）檢查時間：每月最后一周（2）檢查內容：幼兒作品、墻面布置、活動區(qū)、游戲材料投放等6、組織并參加教研活動每月不少于兩次，并督促、保證教研計劃的落實7、對本園教師進行園本培訓根據(jù)教師實際能力，進行分層培訓8、檢查指導教師工作及時發(fā)現(xiàn)教師教育觀念與教育行為方面存在的不足，及時進行指導與解決1、做教育工作總結及專題總結、案例的書寫工作（1）指導教師寫案例反思及專題總結（2）進行專題總結交流與業(yè)務檔案的存檔工作（3）在放假前完成總結工作及資料的收集工作2、指導教師寫幼兒發(fā)展情況評價報告（1）指導教師根據(jù)我園的《幼兒發(fā)展水平評價標準》對幼兒進行評價（2）抽查各班幼兒發(fā)展水平（3）指導教師寫出評價報告3、對保教人員進行評價考核（1）按幼兒園對保教人員質量評價要