工作計(jì)劃之神經(jīng)內(nèi)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

篇一：神經(jīng)內(nèi)科科醫(yī)療核心制度學(xué)習(xí)計(jì)劃】神經(jīng)內(nèi)科科醫(yī)療核心制度學(xué)習(xí)計(jì)劃為進(jìn)一步規(guī)范診療行為，不斷提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，提高醫(yī)務(wù)人員自我保護(hù)，落實(shí)核心制度是關(guān)鍵。我科根據(jù)自身情況，以《衛(wèi)生部醫(yī)療核心制度》、《土右旗人民醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量安全核心制度》為依據(jù)，制定了神經(jīng)科醫(yī)療核心制度，但是該制度的個(gè)人學(xué)習(xí)階段效果不理想，部分醫(yī)務(wù)人員對(duì)制度內(nèi)容模糊，臨床實(shí)踐不合規(guī)范，為進(jìn)一步強(qiáng)化核心制度意識(shí)，加深對(duì)核心制度的理解和記憶，每月組我科決定以集體學(xué)習(xí)的方式鞏固學(xué)習(xí)成果，具體安排如下：織一次核心制度的學(xué)習(xí)，要求全科醫(yī)師共同參加，為引起各醫(yī)師的充分重視，調(diào)動(dòng)大家的積極性，采取人人都是主講人的形式，給各醫(yī)師安排講課內(nèi)容，輪流宣講，人員安排見(jiàn)每月組各主講醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真、充分準(zhǔn)備講課內(nèi)容，按時(shí)、有序的進(jìn)行制度的學(xué)習(xí)，參會(huì)人員必須認(rèn)真做好筆記。通過(guò)本次集體學(xué)習(xí)，希望全體醫(yī)師把核心制度熟記于心，更好的規(guī)范臨床實(shí)踐活動(dòng)，更好的提高醫(yī)療質(zhì)量、保證醫(yī)療安全。土右旗人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科2014-01-01神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)療核心制度——學(xué)習(xí)簽到表【篇二：神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)】2014年神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)前利用10分鐘紙質(zhì)考核上一次學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)記憶?！酒荷窠?jīng)內(nèi)科新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃（3個(gè)月）】神經(jīng)內(nèi)科新護(hù)士三個(gè)月個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)醫(yī)院護(hù)理部的要求,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估,結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)科特點(diǎn),而制定個(gè)性化的指導(dǎo)計(jì)劃。指導(dǎo)老師：培訓(xùn)對(duì)象：第一階段（第1個(gè)月）【目標(biāo)】熟悉查對(duì)制度和交接班制度。掌握神經(jīng)內(nèi)科病人的病情觀察和出入院病人的護(hù)理。熟悉護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)。掌握新入病人的處理?！敬胧繉?shí)行一對(duì)一帶教,各項(xiàng)操作須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,在專(zhuān)科技術(shù)操作上進(jìn)行具體指導(dǎo)做好示范,嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)習(xí)相關(guān)查對(duì)制度和交接班制度、常用工作流程、應(yīng)急預(yù)案等。做好基礎(chǔ)護(hù)理示范:口腔護(hù)理,鼻飼等。示范說(shuō)明神經(jīng)內(nèi)科觀察的項(xiàng)目,格拉斯哥評(píng)分。對(duì)護(hù)理記錄的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo),規(guī)范書(shū)寫(xiě)教會(huì)新收病人處理流程。。每周進(jìn)行工作總結(jié)【考核】考核規(guī)章制度中相關(guān)內(nèi)容、常用工作流程、應(yīng)急預(yù)案等。操作考核:口腔護(hù)理、導(dǎo)尿【評(píng)價(jià)】【目標(biāo)】掌握危重病人的病情觀察。掌握交接班制度及注意事項(xiàng)。熟悉微量泵,心電監(jiān)護(hù)儀的常用參數(shù)和使用方法。熟悉常用藥物的相關(guān)知識(shí)。能正確處理各種管道的脫出。在帶教老師的指導(dǎo)下,能配合醫(yī)生完成各項(xiàng)操作,培養(yǎng)其應(yīng)變能力及獨(dú)立工作能力?！敬胧繉?duì)其進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的排班,在指導(dǎo)老師放手不放眼的指導(dǎo)下,給其獨(dú)立交接班及書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄。對(duì)各種儀器的功能及使用方法,報(bào)警處理進(jìn)行講解。進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種管道留置的部位、意義對(duì)于不完善及錯(cuò)誤的地方給予及時(shí)正確的指導(dǎo)?？己恕靠己艘?guī)章制度中相關(guān)內(nèi)容。隨機(jī)抽查護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)情況,床邊考核交接班流程。提問(wèn)常用藥物的相關(guān)知識(shí)。考核脫管處理流程操作考核:靜脈留置針、鼻飼【評(píng)價(jià)】【目標(biāo)】掌握專(zhuān)科護(hù)理:良肢位的擺放、電動(dòng)吸痰等。掌握出院、轉(zhuǎn)科病歷的排序熟悉搶救車(chē)及呼吸囊的使用。全部完成相應(yīng)規(guī)章制度，能將規(guī)章制度與臨床工作有機(jī)結(jié)合。提高理論知識(shí)及實(shí)際工作能力，三個(gè)月后經(jīng)夜班準(zhǔn)入制度考核后進(jìn)行單獨(dú)排班。【措施】1.示范如何擺放良肢位、電動(dòng)吸痰等。教會(huì)正確處理與執(zhí)行醫(yī)囑。示范出院、轉(zhuǎn)科病歷的排序工作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度,指導(dǎo)其做好病人的查對(duì)并觀察病人用藥后反應(yīng)。示范呼吸囊的使用。講解搶救車(chē)的功能分區(qū)及用物的檢查。7.熟練掌握病人“十七知道”【考核】1.考核規(guī)章制度中相關(guān)內(nèi)容。2.完成一份專(zhuān)科小課或護(hù)理查房?？己讼嚓P(guān)搶救知識(shí)。4■操作考核：cpr、電動(dòng)吸痰【評(píng)價(jià)】備注：指導(dǎo)老師每月主動(dòng)向護(hù)長(zhǎng)匯報(bào)被指導(dǎo)對(duì)象情