醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件

時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部spss_t檢驗(yàn)與方差分析時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部spss_t檢驗(yàn)與方1SPSS軟件入門(三)SPSS軟件中的T檢驗(yàn)和方差分析介紹SPSS軟件入門(三)2、假設(shè)檢驗(yàn)概述例:藥物臨床實(shí)驗(yàn)新研制出一種治療高血脂的藥物,設(shè)計(jì)其臨床實(shí)驗(yàn)。分別選兩組高血脂病人,一組用新藥,另一組不用藥,過一段時(shí)間后分別測(cè)兩組病人的血脂(X)藥物組X1經(jīng)檢驗(yàn)兩組μ相等,則藥物無效。空白組X1≠?p2X1≠Ⅹ2經(jīng)檢驗(yàn)兩組μ不相等,用藥人群的血脂低于不用藥人群,則藥物有效。、假設(shè)檢驗(yàn)概述3假設(shè)檢驗(yàn)基本思想:首先假設(shè)兩樣本來自同一總體,通過計(jì)算估計(jì)這一假設(shè)成立的可能性大還是小若這一假設(shè)成立是小概率事件則認(rèn)為假設(shè)不成立兩樣本來自不同總體;若是大概率事件,兩樣本來自同一總體。P>0.05假設(shè)成立假設(shè)μ1=計(jì)算P(即假設(shè)成立的概率)P<0.05假設(shè)不成立假設(shè)檢驗(yàn)基本思想:首先假設(shè)兩樣本來自同一總4假設(shè)檢驗(yàn)基本步驟建立假設(shè)4確定顯著性水平+計(jì)算統(tǒng)計(jì)量4判斷概率值P作出統(tǒng)計(jì)學(xué)推論假設(shè)檢驗(yàn)基本步驟5T檢驗(yàn)和方差分析都是用于均數(shù)比較的假設(shè)檢驗(yàn)方法對(duì)均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)要求數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布CompareMeans兩個(gè)均數(shù)的比較——T檢驗(yàn)多個(gè)均數(shù)的比較—方差分析T檢驗(yàn)和方差分析都是用于均數(shù)比較6、常用T檢驗(yàn)方法單一樣本T檢驗(yàn):樣本均數(shù)與一個(gè)已知總體均數(shù)比較樣本數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布兩個(gè)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn):兩個(gè)樣本均數(shù)比較獨(dú)立性、正態(tài)性、等方差性·配對(duì)樣本T檢驗(yàn):配對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩樣本均數(shù)比較配對(duì)資料:實(shí)驗(yàn)對(duì)象經(jīng)過配對(duì),或同一實(shí)驗(yàn)對(duì)象不同時(shí)間、不同方法的觀測(cè)值。、常用T檢驗(yàn)方法7比較一組或兩組數(shù)值變量的數(shù)據(jù)庫形式樣本獨(dú)立樣本配對(duì)樣本國(guó)些副國(guó)門魚日函嗎|DyO甲1:var000013.42233344力時(shí)刀的21590231981564055632063717272004n刀比較一組或兩組數(shù)值變量的數(shù)據(jù)庫形式8獨(dú)立樣本和配對(duì)樣本T檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)庫比較測(cè)量結(jié)果變量包括兩個(gè)組測(cè)量一組測(cè)二組測(cè)結(jié)果數(shù)值量結(jié)果量結(jié)果ElEditieaataTransformAnalyzeGap分組變量group日b齡LYaro3221ya5760560樂553706320658560獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)配對(duì)樣本T檢驗(yàn)獨(dú)立樣本和配對(duì)樣本T檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)庫比較9SPSS過程:CompareMeans單一樣本T檢驗(yàn)One-SampleTTest兩個(gè)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)Independent-SamplesTTest配對(duì)樣本T檢驗(yàn)Paired-SamplesTTestSPSS過程:10單一樣本T檢驗(yàn)例:已知成年男性的平均脈搏是72次分,某研究在山區(qū)隨機(jī)調(diào)査抽取了25名成年男性,其脈博測(cè)量值見數(shù)據(jù)t1,山區(qū)成年男性的脈搏與一般人是否相同?H6:山區(qū)成年男性的脈搏與一般人相同H1:山區(qū)成年男性的脈搏與一般人不同One-SampleTTest檢驗(yàn)變量總體均數(shù)單一樣本T檢驗(yàn)11醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件12醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件13醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件14醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件15醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件16醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件17醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件18醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件19醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件20醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件21醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件22醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件23醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件24醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件25醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件26醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件27醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件28醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件29醫(yī)學(xué)部spsst檢驗(yàn)與方差分析課件3066、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)