第三單元-第8講-【高三一輪復(fù)習(xí)系列2021版步步高生物《大一輪復(fù)習(xí)講義》】(002)課件

第8講細(xì)胞呼吸大一輪復(fù)習(xí)講義第8講細(xì)胞呼吸大一輪復(fù)習(xí)講義1.細(xì)胞呼吸(Ⅱ)。2.實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌的呼吸方式。考綱要求1.細(xì)胞呼吸(Ⅱ)?？季V要求內(nèi)容索引考點(diǎn)一

細(xì)胞呼吸的概念、方式和過(guò)程考點(diǎn)二

影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

核心要語(yǔ)考點(diǎn)三

探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式重溫高考

演練模擬課時(shí)精練內(nèi)容索引考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的概念、方式和過(guò)程考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼01細(xì)胞呼吸的概念、方式和過(guò)程01細(xì)胞呼吸的概念、方式和過(guò)程知識(shí)自主梳理知識(shí)自主梳理1.細(xì)胞呼吸概念：是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的

，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成

的過(guò)程。2.有氧呼吸(1)概念：是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生

，釋放能量，生成

的過(guò)程。氧化分解ATP大量ATP二氧化碳和水1.細(xì)胞呼吸氧化分解ATP大量ATP二氧化碳和水(2)過(guò)程線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜[H]＋O2

H2O(2)過(guò)程線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜[H]＋O2(3)寫出有氧呼吸總反應(yīng)式(標(biāo)出氧元素的來(lái)源與去向)

。(3)寫出有氧呼吸總反應(yīng)式(標(biāo)出氧元素的來(lái)源與去向)3.無(wú)氧呼吸(1)場(chǎng)所：全過(guò)程都是在

中進(jìn)行的。(2)過(guò)程第一階段葡萄糖

丙酮酸＋[H]＋少量能量第二階段酒精發(fā)酵丙酮酸

___________乳酸發(fā)酵丙酮酸

______酒精＋CO2乳酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)3.無(wú)氧呼吸第一階段第二階段酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵酒精＋CO2乳酸(1)呼吸作用和有機(jī)物的燃燒都是分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程，不同的是：有氧呼吸是在溫和的條件下進(jìn)行的；有機(jī)物中的能量是逐步釋放的；有一部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中。(P91問題探討)(2)細(xì)胞呼吸的放能：1mol葡萄糖經(jīng)有氧呼吸釋放的能量中有1161kJ左右的能量?jī)?chǔ)存在ATP中，其余能量則以熱能形式散失。1mol葡萄糖生成乳酸釋放196.65kJ的能量，其中有61.08kJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP中。(P94相關(guān)信息)(3)細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ的簡(jiǎn)化表示方法。(P94相關(guān)信息)教材拾遺(1)呼吸作用和有機(jī)物的燃燒都是分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程，不1.判斷關(guān)于有氧呼吸說(shuō)法的正誤(1)有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫只來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解(

)(2)有氧呼吸第二、三階段都能產(chǎn)生大量ATP(

)(3)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水(

)(4)有氧呼吸產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中(

)××××正誤辨析1.判斷關(guān)于有氧呼吸說(shuō)法的正誤××××正誤辨析2.判斷關(guān)于無(wú)氧呼吸說(shuō)法的正誤(1)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反應(yīng)，不能發(fā)生在細(xì)胞無(wú)氧時(shí)(

)(2)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供(

)(3)人的成熟紅細(xì)胞中沒有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸(

)(4)無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累(

)××√×2.判斷關(guān)于無(wú)氧呼吸說(shuō)法的正誤××√×關(guān)于細(xì)胞呼吸的5點(diǎn)說(shuō)明(1)有氧呼吸的場(chǎng)所并非只是線粒體：真核細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；原核細(xì)胞無(wú)線粒體，有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上進(jìn)行。(2)葡萄糖分子不能直接進(jìn)入線粒體被分解，必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體被分解。(3)無(wú)氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP，第二階段不產(chǎn)生ATP，還要消耗第一階段產(chǎn)生的[H]。(4)人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2只能是有氧呼吸的產(chǎn)物，因?yàn)槿梭w細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)CO2。(5)無(wú)氧呼吸有機(jī)物氧化分解不徹底，還有大量能量?jī)?chǔ)存在乳酸或者酒精中。易錯(cuò)警示關(guān)于細(xì)胞呼吸的5點(diǎn)說(shuō)明易錯(cuò)警示考向逐一突破考向逐一突破1.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程圖解重點(diǎn)剖析考向一細(xì)胞呼吸過(guò)程的綜合分析1.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程圖解重點(diǎn)剖析考向一細(xì)胞呼吸過(guò)程2.細(xì)胞呼吸中[H]和ATP的來(lái)源與去向項(xiàng)目來(lái)源去向[H]有氧呼吸：C6H12O6和H2O；無(wú)氧呼吸：C6H12O6有氧呼吸：與O2結(jié)合生成水；無(wú)氧呼吸：還原丙酮酸ATP有氧呼吸：三個(gè)階段都產(chǎn)生；無(wú)氧呼吸：只在第一階段產(chǎn)生用于各項(xiàng)生命活動(dòng)(除光合作用的暗反應(yīng))2.細(xì)胞呼吸中[H]和ATP的來(lái)源與去向項(xiàng)目來(lái)源去向[H]有3.細(xì)胞呼吸過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)參與的階段及場(chǎng)所總結(jié)(1)水：生成于有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜；以反應(yīng)物參與有氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)。無(wú)氧呼吸中不存在水的生成與消耗。(2)二氧化碳：生成于有氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)，或生成于無(wú)氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。動(dòng)物與植物體內(nèi)均可產(chǎn)生二氧化碳。(3)酒精或乳酸：生成于無(wú)氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(4)葡萄糖：只以反應(yīng)物的形式參與有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(5)丙酮酸：作為中間產(chǎn)物，生成于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；以反應(yīng)物形式參與有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第二階段，前者場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)，后者場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(6)氧氣：只以反應(yīng)物的形式參與有氧呼吸的第三階段，場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜。3.細(xì)胞呼吸過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)參與的階段及場(chǎng)所總結(jié)4.判斷細(xì)胞呼吸方式的三大依據(jù)4.判斷細(xì)胞呼吸方式的三大依據(jù)命題示例1.(2019·甘肅張掖質(zhì)檢)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物、釋放能量、產(chǎn)生ATP等一系列代謝活動(dòng)的總稱。下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A.細(xì)胞外的葡萄糖分子進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸過(guò)程，至少要穿過(guò)3層生物膜B.用14C－葡萄糖研究肝細(xì)胞的糖代謝，可在線粒體等結(jié)構(gòu)中檢測(cè)到放射性C.進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞一定不含線粒體D.人體細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，因此人屬于兼性厭氧型生物√命題示例1.(2019·甘肅張掖質(zhì)檢)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)分解有解析葡萄糖參與有氧呼吸的第一階段，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；用14C－葡萄糖研究肝細(xì)胞的糖代謝，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)參與有氧呼吸的第二階段，因此在線粒體等結(jié)構(gòu)中可以檢測(cè)到放射性，B正確；酵母菌細(xì)胞含有線粒體，但是在無(wú)氧條件下也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；人體細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，但是人只能在有氧條件下存活，因此人不屬于兼性厭氧型生物，D錯(cuò)誤。解析葡萄糖參與有氧呼吸的第一階段，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，2.(2019·吉林“五地六?！甭?lián)考)如圖是某動(dòng)物體的細(xì)胞呼吸過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是A.4、6分別是水和氧氣B.3產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)C.產(chǎn)生的8主要用于合成ATPD.植物細(xì)胞也能進(jìn)行該過(guò)程√解析4為水、6為氧氣，A正確；3(二氧化碳)在有氧呼吸第二階段產(chǎn)生，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，B正確；8(能量)大部分以熱能形式散失，少部分用于合成ATP，C錯(cuò)誤；該圖表示有氧呼吸過(guò)程，植物細(xì)胞也可以進(jìn)行，D正確。2.(2019·吉林“五地六?！甭?lián)考)如圖是某動(dòng)物體的細(xì)胞呼3.(2019·湖南株洲質(zhì)檢)細(xì)胞呼吸過(guò)程中，線粒體內(nèi)膜上的質(zhì)子泵能將NADH(即[H])分解產(chǎn)生的H＋轉(zhuǎn)運(yùn)到膜間隙，使膜間隙中H＋濃度增大，大部分H＋通過(guò)結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP的合成，主要過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是A.乳酸菌不可能發(fā)生上述過(guò)程B.該過(guò)程發(fā)生于有氧呼吸第二階段C.圖中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H＋由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬

于協(xié)助擴(kuò)散√3.(2019·湖南株洲質(zhì)檢)細(xì)胞呼吸過(guò)程中，線粒體內(nèi)膜上的解析乳酸菌為原核細(xì)胞，沒有線粒體，A項(xiàng)正確；有氧呼吸第二階段發(fā)生于線粒體基質(zhì)，該過(guò)程發(fā)生于線粒體內(nèi)膜，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中①是具有ATP合成酶活性的H＋通道蛋白，C項(xiàng)正確；H＋由膜間隙向線粒體基質(zhì)順濃度運(yùn)輸，且需要通道蛋白協(xié)助，屬于協(xié)助擴(kuò)散，D項(xiàng)正確。解析乳酸菌為原核細(xì)胞，沒有線粒體，A項(xiàng)正確；探規(guī)尋律細(xì)胞呼吸反應(yīng)式中各物質(zhì)量的比例關(guān)系(1)反應(yīng)式①有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。②無(wú)氧呼吸：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量；C6H12O62C3H6O3＋能量。考向二細(xì)胞呼吸類型的判斷和有關(guān)計(jì)算探規(guī)尋律細(xì)胞呼吸反應(yīng)式中各物質(zhì)量的比例關(guān)系考向二細(xì)胞呼吸類(2)相關(guān)物質(zhì)間量的比例關(guān)系①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。②無(wú)氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。③有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗等量的葡萄糖時(shí)需要的O2和產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量：有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和＝3∶4。④產(chǎn)生等量的CO2時(shí)消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量：無(wú)氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。(2)相關(guān)物質(zhì)間量的比例關(guān)系命題示例4.(2019·河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào))如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是A.O2濃度為a時(shí)，最適于儲(chǔ)藏該植物器官，

此時(shí)呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.O2濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖

是有氧呼吸的5倍C.O2濃度為c時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸D.O2濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼

吸強(qiáng)度相等√命題示例4.(2019·河北武邑中學(xué)上學(xué)期一調(diào))如圖表示某植解析據(jù)圖可知，CO2的釋放量在O2濃度為c時(shí)最少，因此O2濃度為c時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，最適合儲(chǔ)藏該植物器官，A錯(cuò)誤；O2濃度為b時(shí)，O2的吸收量為3，CO2的釋放量為8，通過(guò)計(jì)算可知無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，B正確；O2濃度為c時(shí)，CO2釋放量大于O2吸收量，說(shuō)明此時(shí)存在無(wú)氧呼吸和有氧呼吸，C錯(cuò)誤；O2濃度為d時(shí)，O2的吸收量與CO2的釋放量相等，說(shuō)明該器官只進(jìn)行有氧呼吸，而無(wú)氧呼吸被完全抑制，D錯(cuò)誤。解析據(jù)圖可知，CO2的釋放量在O2濃度為c時(shí)最少，因此O25.(2019·貴州遵義航天中學(xué)一模)“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求的相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是A.a運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下只有有氧呼吸，

b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧呼吸和無(wú)氧

呼吸同時(shí)存在，c運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下

只有無(wú)氧呼吸B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于或等于b后，肌

肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2

的消耗量C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲(chǔ)存在ATP中D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岱e累而使肌肉酸脹乏力√5.(2019·貴州遵義航天中學(xué)一模)“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸解析a運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下乳酸含量低，無(wú)氧呼吸較弱，b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都有所增強(qiáng)，c運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下氧氣消耗速率較高，有氧呼吸、無(wú)氧呼吸速率都在較高水平，A錯(cuò)誤；肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸中葡萄糖的能量大部分儲(chǔ)存在乳酸中，釋放的能量大部分以熱能形式散失，其余儲(chǔ)存在ATP中，C錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，人體會(huì)因乳酸大量積累而出現(xiàn)肌肉酸脹乏力現(xiàn)象，D正確。解析a運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下乳酸含量低，無(wú)氧呼吸較弱，b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧02影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用02影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用知識(shí)自主梳理知識(shí)自主梳理1.溫度(1)原理：細(xì)胞呼吸是一系列

反應(yīng)，溫度通過(guò)影響

進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸速率。(2)曲線模型(如右圖)酶促酶的活性1.溫度酶促酶的活性2.O2濃度(1)原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對(duì)無(wú)氧呼吸過(guò)程有

作用。(2)曲線模型(如右圖)①O2濃度低時(shí)，

呼吸占優(yōu)勢(shì)。②隨著O2濃度增大，

呼吸逐漸被抑制，

呼吸不斷加強(qiáng)。③當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值后，隨著O2濃度增大，有氧呼吸不再加強(qiáng)(受呼吸酶數(shù)量等因素的影響)。抑制無(wú)氧無(wú)氧有氧2.O2濃度抑制無(wú)氧無(wú)氧有氧(3)應(yīng)用①選用透氣消毒紗布包扎傷口，抑制破傷風(fēng)桿菌等厭氧細(xì)菌的無(wú)氧呼吸。②作物栽培中及時(shí)松土，保證根的正常細(xì)胞呼吸。③提倡慢跑，防止肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生

。④稻田定期排水，抑制無(wú)氧呼吸產(chǎn)生

，防止

中毒，爛根死亡。乳酸酒精酒精(3)應(yīng)用乳酸酒精酒精3.CO2濃度(1)原理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過(guò)多會(huì)

(填“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。(2)曲線模型(如圖)(3)應(yīng)用：在蔬菜和水果保鮮中，增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。抑制3.CO2濃度抑制4.含水量(1)原理：一定范圍內(nèi)，細(xì)胞中自由水含量越多，代謝越旺盛，細(xì)胞呼吸越強(qiáng)。(2)曲線模型(如圖)4.含水量正誤辨析(1)同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，其細(xì)胞呼吸速率有差異(

)(2)嚴(yán)格的無(wú)氧環(huán)境有利于水果保鮮是因?yàn)榇藯l件下細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物最少(

)(3)糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲(chǔ)藏(

)(4)皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清(

)(5)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，氧氣供應(yīng)不足，肌細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸(

)√××√×正誤辨析(1)同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，其細(xì)胞呼吸速率有差細(xì)胞呼吸影響因素的3點(diǎn)注意(1)O2濃度為零時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零，因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(2)影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的。若需要增強(qiáng)相關(guān)植物或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可采取供水、升溫、增氧等措施；若需降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可以采取干燥、低溫、低氧等措施。(3)內(nèi)部因素也會(huì)影響細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度，如生物的遺傳特性、器官種類、生長(zhǎng)時(shí)期等。易錯(cuò)警示細(xì)胞呼吸影響因素的3點(diǎn)注意易錯(cuò)警示考向逐一突破考向逐一突破O2濃度影響細(xì)胞呼吸的曲線分析(1)O2濃度在2.5%～10%之間時(shí)、在10%以上時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式有什么不同？熱點(diǎn)拓展提示O2濃度在2.5%～10%之間時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；O2濃度在10%以上時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸?？枷蛞患?xì)胞呼吸的影響因素分析O2濃度影響細(xì)胞呼吸的曲線分析熱點(diǎn)拓展提示O2濃度在2.5(2)O2濃度為C時(shí)，AB＝BC，此時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的CO2量相等，二者消耗的葡萄糖是不是也一樣多？提示不是。根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的方程式可以看出：有氧呼吸時(shí)，1C6H12O6→6CO2；無(wú)氧呼吸時(shí)，1C6H12O6→2CO2。所以當(dāng)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的CO2量相等時(shí)，二者消耗的葡萄糖之比是1∶3。(3)在保存蔬菜、水果時(shí)，應(yīng)選擇哪一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度？為什么？提示應(yīng)選擇R點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度，因?yàn)榇藭r(shí)總CO2釋放量最少，有機(jī)物的損耗最少。(2)O2濃度為C時(shí)，AB＝BC，此時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放命題示例6.(2020·黑龍江哈爾濱師大附中測(cè)試)如圖為蔬菜存放時(shí)，空氣中的O2濃度(y)與蔬菜釋放出的CO2氣體量(x)的關(guān)系曲線。根據(jù)圖示，最有利于蔬菜儲(chǔ)存的O2濃度是A.①

B.②

C.③

D.④√解析②O2濃度條件下，CO2產(chǎn)生量最少，有機(jī)物消耗最少，并且有氧條件下，無(wú)氧呼吸受到抑制，最有利于蔬菜的儲(chǔ)存，B正確。命題示例6.(2020·黑龍江哈爾濱師大附中測(cè)試)如圖為蔬菜7.為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究者在遮光狀態(tài)下，測(cè)得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

O2含量溫度(℃)0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.332.92046.435.26.438.965.556.23059.841.48.856.6100.0101.6A.根據(jù)變化規(guī)律，表中10℃、O2含量為1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的B.溫度為3℃、O2含量為3.0%是儲(chǔ)藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合C.O2含量從20.0%上升至40.0%時(shí)，O2含量限制了呼吸強(qiáng)度的繼續(xù)升高D.在20℃條件下，O2含量從0.1%升高到3.0%的過(guò)程中，細(xì)胞無(wú)氧呼吸逐漸減弱√7.為了探究植物呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究者在遮光狀態(tài)下，測(cè)得解析根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可知，在10℃、O2含量為1.0%條件下的數(shù)據(jù)應(yīng)大于3.6小于35.2，所以53.7這個(gè)數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的，A項(xiàng)正確；溫度為3℃、O2含量為3.0%時(shí)，CO2的釋放量最少，是儲(chǔ)藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合，B項(xiàng)正確；3℃、10℃和20℃條件下，O2含量從20.0%升至40.0%時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度逐漸減弱，30℃條件下，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在20℃條件下，O2含量從0.1%升高到3.0%的過(guò)程中，隨著O2含量的增加，CO2釋放量逐漸減少，細(xì)胞無(wú)氧呼吸逐漸減弱，D項(xiàng)正確。解析根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化規(guī)律可知，在10℃、O2含量為1.考向二細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用8.(2019·江蘇安宜中學(xué)期測(cè)試)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用的敘述，正確的是A.降低溫度和氧濃度并保持干燥，有利于果蔬的儲(chǔ)藏保鮮B.給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣，可提高產(chǎn)酒量C.大棚栽培蔬菜，遇到陰雨天氣時(shí)，可適當(dāng)降低溫度D.給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻的生長(zhǎng)√考向二細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用8.(2019·江蘇安解析果蔬的儲(chǔ)藏保鮮要求零上低溫、低氧和較低濕度，干燥環(huán)境會(huì)使植物細(xì)胞缺水死亡，A錯(cuò)誤；酵母菌在無(wú)氧條件下才進(jìn)行酒精發(fā)酵，B錯(cuò)誤；陰雨天氣時(shí)，由于大棚蔬菜光合作用強(qiáng)度較弱，可以適當(dāng)降低溫度減弱細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累，C正確；給稻田定期排水、曬田的主要目的是防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)根的毒害作用，D錯(cuò)誤。解析果蔬的儲(chǔ)藏保鮮要求零上低溫、低氧和較低濕度，干燥環(huán)境會(huì)9.(2019·山東菏澤期中)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是A.用透氣紗布包扎傷口能防止厭氧菌的繁殖B.對(duì)板結(jié)土壤松土，有利于根系吸收無(wú)機(jī)鹽C.慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，能防止肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，避免肌肉酸脹D.用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精的過(guò)程中，pH發(fā)生變化是其死亡率上升的唯一原因√9.(2019·山東菏澤期中)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用的敘解析由于氧氣的存在能抑制厭氧菌的繁殖，所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈，A正確；對(duì)板結(jié)土壤松土可促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸，為主動(dòng)運(yùn)輸供能，有利于根吸收無(wú)機(jī)鹽，B正確；提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，積累大量的乳酸，會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺，C正確；用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精的過(guò)程中，pH發(fā)生變化是其死亡率上升的原因之一，D錯(cuò)誤。解析由于氧氣的存在能抑制厭氧菌的繁殖，所以選用透氣的消毒紗考向三種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸的變化分析重點(diǎn)剖析種子萌發(fā)時(shí)吸水和呼吸方式的變化曲線(1)在種子萌發(fā)的第Ⅰ階段，由于(吸脹)吸水，呼吸速率上升。(2)在種子萌發(fā)的第Ⅱ階段，細(xì)胞產(chǎn)生CO2的量要比消耗O2的量大得多，說(shuō)明在此期間主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(3)在胚根長(zhǎng)出后，由于胚根突破種皮，增加了O2的進(jìn)入量，種子以有氧呼吸為主，同時(shí)胚根大量吸水(滲透吸水)?？枷蛉N子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸的變化分析重點(diǎn)剖析種子萌發(fā)時(shí)吸命題示例10.干種子萌發(fā)過(guò)程中，CO2釋放量(QCO2)和O2吸收量(QO2)的變化趨勢(shì)如圖所示(假設(shè)呼吸底物都是葡萄糖)?；卮鹣铝袉栴}：(1)干種子吸水后，自由水比例大幅增加，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中新陳代謝速率明顯加快，原因是__________________________________________________________________________(至少答出兩點(diǎn))。自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，許多生物化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，水參與物質(zhì)運(yùn)輸解析干種子吸水后，自由水比例大幅增加，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中新陳代謝速率明顯加快，原因是自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，許多生物化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，水參與物質(zhì)運(yùn)輸。命題示例10.干種子萌發(fā)過(guò)程中，CO2釋放量(QCO2)和O(2)在種子萌發(fā)過(guò)程中的12～30h之間，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是__________和CO2。若種子萌發(fā)過(guò)程中缺氧，將導(dǎo)致種子萌發(fā)速度變慢甚至死亡，原因是_________________________________________________________________________________________。酒精、水缺氧時(shí)，種子無(wú)氧解析種子萌發(fā)過(guò)程中的12～30h之間，釋放的CO2量大于消耗的O2量，說(shuō)明細(xì)胞既進(jìn)行無(wú)氧呼吸，也進(jìn)行有氧呼吸，所以細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是酒精、CO2和水。由于缺氧時(shí)，種子無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量不能滿足生命活動(dòng)所需，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用，故種子萌發(fā)過(guò)程缺氧，將導(dǎo)致種子萌發(fā)速度變慢甚至死亡。呼吸產(chǎn)生的能量不能滿足生命活動(dòng)所需，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞有毒害作用(2)在種子萌發(fā)過(guò)程中的12～30h之間，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是(3)與種子萌發(fā)時(shí)相比，胚芽出土后幼苗的正常生長(zhǎng)還需要的環(huán)境條件包括___________________________。適宜的光照、CO2和無(wú)機(jī)鹽等解析與種子萌發(fā)時(shí)相比，胚芽出土后幼苗的正常生長(zhǎng)還需要的環(huán)境條件有適宜的光照、CO2和無(wú)機(jī)鹽等。(3)與種子萌發(fā)時(shí)相比，胚芽出土后幼苗的正常生長(zhǎng)還需要的環(huán)境03探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式03探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式通讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容通讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1.實(shí)驗(yàn)原理變混濁溴麝香草酚藍(lán)灰綠色1.實(shí)驗(yàn)原理變混濁溴麝香草酚藍(lán)灰綠色2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌＋

溶液)。(2)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示。(3)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：從A、B中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別注入編號(hào)為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g

的濃硫酸溶液→振蕩并觀察溶液的顏色變化。葡萄糖重鉻酸鉀2.實(shí)驗(yàn)步驟(3)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：從A、B中各取2mL酵母3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化/出現(xiàn)變化的時(shí)間重鉻酸鉀—濃硫酸溶液甲組(有氧)變混濁/快無(wú)變化乙組(無(wú)氧)變混濁/慢出現(xiàn)_______4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。(2)在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快，在無(wú)氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生

。灰綠色酒精和CO23.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化/出現(xiàn)變化的時(shí)間重鉻酸鉀—濃剖析實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)剖析實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)1.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)實(shí)驗(yàn)裝置甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸。甲、乙兩組為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，設(shè)置的是有氧、無(wú)氧條件。(2)無(wú)關(guān)變量控制①通入A瓶的空氣中不能含有CO2，以保證第三個(gè)錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。②B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的。1.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)2.液滴移動(dòng)法探究細(xì)胞呼吸的方式(1)探究裝置：欲確認(rèn)某生物的細(xì)胞呼吸方式，應(yīng)設(shè)置兩套實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例)：2.液滴移動(dòng)法探究細(xì)胞呼吸的方式(2)結(jié)果結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸左移右移進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸(2)結(jié)果結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行(3)誤差校正：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確，除減少無(wú)關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置三。裝置三與裝置二相比，不同點(diǎn)是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”，其余均相同。(3)誤差校正：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確，除減少無(wú)關(guān)變量的干擾外，還考向逐一突破考向逐一突破考向一教材實(shí)驗(yàn)的綜合考查11.(2019·北師大廣東石竹附校第一次月考)甲、乙兩個(gè)生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A.圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母

菌通過(guò)無(wú)氧呼吸釋放的能量大

部分都變成了熱能B.圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)可以探究酵母

菌是否進(jìn)行有氧呼吸C.應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)與圖Ⅱ形

成對(duì)照，以排除外界環(huán)境因素的干擾D.裝置Ⅰ中酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸釋放的能量可以轉(zhuǎn)變成熱能√考向一教材實(shí)驗(yàn)的綜合考查11.(2019·北師大廣東石竹附解析圖Ⅰ只能測(cè)出酵母菌無(wú)氧呼吸釋放了熱能，不能測(cè)出酵母菌無(wú)氧呼吸釋放多少能量，故無(wú)法驗(yàn)證無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分都變成了熱能，A錯(cuò)誤；圖Ⅱ裝置中NaOH溶液吸收CO2，液滴的移動(dòng)與否反映O2的消耗與否，可用于探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸，B正確；為排除外界環(huán)境因素的干擾，應(yīng)再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，用等量的煮沸殺死的酵母菌培養(yǎng)液代替圖Ⅱ中的酵母菌培養(yǎng)液，其他條件相同，C正確；酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的能量部分用于合成ATP，部分以熱能形式散失，從而使裝置Ⅰ中溫度升高，通過(guò)溫度計(jì)可測(cè)量出來(lái)，D正確。解析圖Ⅰ只能測(cè)出酵母菌無(wú)氧呼吸釋放了熱能，不能測(cè)出酵母菌無(wú)12.(2019·廣西南寧模擬)如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)氧氣，

因變量是甲、丁兩試管中

產(chǎn)生CO2的多少B.乙、丙兩試管中的液體應(yīng)

先煮沸，冷卻后再加入酵

母菌，以便消除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響C.該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，通入乙試管中的空氣必須除去CO2D.甲、丁兩試管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重鉻酸鉀溶液替代√12.(2019·廣西南寧模擬)如圖為某生物小組探究酵母菌呼解析乙試管通入空氣，丙試管未通入空氣，分別提供了有氧和無(wú)氧的環(huán)境條件，可根據(jù)Ca(OH)2溶液的混濁程度來(lái)大概判斷甲、丁試管中產(chǎn)生CO2的多少，A正確；對(duì)試管中的液體進(jìn)行滅菌，能消除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，B正確；空氣中含有CO2，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾，C正確；Ca(OH)2溶液可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液替代，酸性重鉻酸鉀溶液用來(lái)檢測(cè)有無(wú)酒精生成，D錯(cuò)誤。解析乙試管通入空氣，丙試管未通入空氣，分別提供了有氧和無(wú)氧考向二生物細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)分析13.某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來(lái)探究微生物的呼吸。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)O2的消耗量B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放

量和O2消耗量之間的差值C.甲組右管液面升高，乙組下降，說(shuō)明微生物進(jìn)行有氧呼

吸和產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸D.甲組右管液面不變，乙組下降，說(shuō)明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵√考向二生物細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)分析13.某研究小組利用檢解析甲組實(shí)驗(yàn)裝置中NaOH的作用是吸收CO2，有氧呼吸過(guò)程消耗O2，產(chǎn)生的CO2被NaOH吸收，所以甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)O2的消耗量，A正確；乙組實(shí)驗(yàn)裝置中無(wú)NaOH吸收CO2，氣體的變化是O2消耗量與CO2的釋放量的綜合，因此乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值，B正確；甲組右管液面升高，說(shuō)明細(xì)胞呼吸消耗O2，進(jìn)行有氧呼吸，乙組下降，說(shuō)明CO2的釋放量大于O2的消耗量，說(shuō)明微生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故微生物進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸，C正確；甲組右管液面不變，說(shuō)明微生物不消耗O2，即進(jìn)行無(wú)氧呼吸，乙組下降，說(shuō)明有CO2的釋放，因此微生物進(jìn)行酒精發(fā)酵，不是乳酸發(fā)酵，D錯(cuò)誤。解析甲組實(shí)驗(yàn)裝置中NaOH的作用是吸收CO2，有氧呼吸過(guò)程14.如圖裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.裝置甲可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量B.裝置乙有色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C.裝置丙可根據(jù)澄清石灰水是否變混濁探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式D.3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)√14.如圖裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式及其產(chǎn)物解析裝置甲中含有溫度計(jì)，可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量，A項(xiàng)正確；裝置乙中，若有色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明氣體的量沒有變化，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，B項(xiàng)正確；裝置丙中澄清石灰水可檢測(cè)CO2，因此該裝置可用于探究萌發(fā)種子的細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO2，因酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生CO2，因此不能根據(jù)澄清石灰水是否變混濁探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，C項(xiàng)錯(cuò)誤；微生物也會(huì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D項(xiàng)正確。解析裝置甲中含有溫度計(jì)，可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量，A04知識(shí)網(wǎng)絡(luò)核心要語(yǔ)04知識(shí)網(wǎng)絡(luò)核心要語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建要語(yǔ)必背1.CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。2.在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。3.有氧呼吸三個(gè)階段均能產(chǎn)生ATP，第三階段產(chǎn)生ATP最多。4.有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸。5.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的實(shí)質(zhì)都是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，形成ATP。6.不同生物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是所含酶的種類不同。7.O2抑制細(xì)胞無(wú)氧呼吸，促進(jìn)細(xì)胞有氧呼吸。要語(yǔ)必背1.CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水05重溫高考演練模擬05重溫高考演練模擬1.(2019·全國(guó)Ⅱ，2)馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái)C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生√123451.(2019·全國(guó)Ⅱ，2)馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這解析馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)葡萄糖，A錯(cuò)誤；馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二階段轉(zhuǎn)化成乳酸，B正確；馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸屬于無(wú)氧呼吸的第一階段，會(huì)生成少量ATP，C錯(cuò)誤；馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存時(shí)，氧氣濃度增加會(huì)抑制其無(wú)氧呼吸，酸味會(huì)減少，D錯(cuò)誤。12345解析馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)葡萄糖，A錯(cuò)誤；122.(2018·全國(guó)Ⅲ，5)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過(guò)細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過(guò)程中都可以合成ATP√解析植物體的細(xì)胞呼吸在有光或無(wú)光條件下都可以進(jìn)行，氧氣充足時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，氧氣缺少時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A項(xiàng)正確；在食物鏈中，輸入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，一部分用于此營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，另一部分則通過(guò)細(xì)胞呼吸以熱能的形式散失，B項(xiàng)正確；有氧呼吸的產(chǎn)物是水和CO2，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2或者是乳酸，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸的三個(gè)階段都有ATP產(chǎn)生，光合作用的光反應(yīng)階段有ATP產(chǎn)生，D項(xiàng)正確。123452.(2018·全國(guó)Ⅲ，5)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，3.(2018·天津，5)為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對(duì)含量變化見圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.t1～t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C.若降低10℃培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定

所需時(shí)間會(huì)縮短D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻

酸鉀溶液后變成灰綠色√123453.(2018·天津，5)為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO解析t1～t2，培養(yǎng)液中O2相對(duì)含量下降，但與O～t1段相比，下降幅度變小，故酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t3時(shí)，培養(yǎng)液中O2相對(duì)含量比較低，酵母菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，t1時(shí)，培養(yǎng)液中O2相對(duì)含量較高，酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸，t3時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率與t1時(shí)產(chǎn)生CO2的速率相接近，相同量的葡萄糖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量比有氧呼吸少，可見t3時(shí)培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快，B正確；由題意可知，曲線是在最適溫度下獲得的，若降低10℃培養(yǎng)，則呼吸速率下降，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；因酵母菌在后期進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生了酒精，故實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后會(huì)變成灰綠色，D正確。12345解析t1～t2，培養(yǎng)液中O2相對(duì)含量下降，但與O～t1段相4.(2017·海南，7)下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說(shuō)明細(xì)胞已停止無(wú)氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同√解析與成熟組織細(xì)胞相比，分生組織細(xì)胞代謝旺盛，呼吸速率大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；某些植物組織細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中，細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，B項(xiàng)錯(cuò)誤；適當(dāng)降低氧濃度，有氧呼吸減弱，有機(jī)物消耗減慢，C項(xiàng)正確；利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。123454.(2017·海南，7)下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正5.(2015·安徽，29節(jié)選)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是______________________________；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的_____濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)____濃度變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2123455.(2015·安徽，29節(jié)選)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性解析由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下的CO2生成速率較低，主要原因是低溫導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸，該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)O2濃度變化來(lái)計(jì)算細(xì)胞呼吸速率。12345解析由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下的CO2生成(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a.________________________；b._____________________________________。12345選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：12345選取解析根據(jù)單一變量原則，控制自變量而排除其他無(wú)關(guān)變量的干擾從而驗(yàn)證自變量的作用，所以選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)稱為重復(fù)，所以每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。12345解析根據(jù)單一變量原則，控制自變量而排除其他無(wú)關(guān)變量的干擾從06課時(shí)精練06課時(shí)精練一、選擇題1.(2020·四川成都高三模擬)有關(guān)高等動(dòng)物細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是A.生成的產(chǎn)物CO2中的氧全部來(lái)源于葡萄糖B.若消耗的O2等于生成的CO2，只進(jìn)行有氧呼吸C.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中都產(chǎn)生NADPHD.用18O標(biāo)記(CH2O)，在水中無(wú)法檢測(cè)到18O√12345678910111213一、選擇題√12345678910111213解析有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)物CO2中的氧來(lái)源于葡萄糖和水，A錯(cuò)誤；高等動(dòng)物無(wú)氧呼吸時(shí)既不吸收O2也不放出CO2，若細(xì)胞呼吸過(guò)程中消耗的O2等于生成的CO2，不能確定只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程都產(chǎn)生NADH，C錯(cuò)誤；有氧呼吸第三階段是[H]和O2結(jié)合生成水，所以用18O標(biāo)記(CH2O)，在水中不能檢測(cè)到18O，D正確。12345678910111213解析有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)物CO2中的氧來(lái)源于葡萄糖和水，A錯(cuò)2.(2019·吉林“五地六?！甭?lián)考)如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分

解，并產(chǎn)生CO2和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所都為線粒體基質(zhì)√123456789101112132.(2019·吉林“五地六校”聯(lián)考)如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼解析根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無(wú)氧，無(wú)氧呼吸過(guò)程中葡萄糖中的能量大部分儲(chǔ)存在酒精中，一部分儲(chǔ)存在ATP中，一部分以熱能形式散失，A正確；線粒體不能利用葡萄糖，B錯(cuò)誤；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液，C錯(cuò)誤；圖中物質(zhì)a為CO2，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)，D錯(cuò)誤。12345678910111213解析根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無(wú)氧，無(wú)氧呼吸過(guò)程中葡萄糖中的3.有多瓶(條件一致)酵母菌、葡萄糖懸液，分別通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖可以得出的結(jié)論是A.氧濃度為a時(shí)，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.當(dāng)氧濃度為c時(shí)，

的葡萄糖用于酒精發(fā)酵C.當(dāng)氧濃度為d時(shí)，酵母菌細(xì)胞內(nèi)有ATP積累D.不同氧濃度下，細(xì)胞中ATP的生成速率相同√123456789101112133.有多瓶(條件一致)酵母菌、葡萄糖懸液，分別通入不同濃度的解析氧濃度為a時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量等于酒精產(chǎn)生量，故酵母菌細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；氧濃度為d時(shí)，酵母菌細(xì)胞不產(chǎn)生酒精，說(shuō)明酵母菌細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，ATP含量較低，可保持動(dòng)態(tài)平衡，不會(huì)大量積累，C錯(cuò)誤；不同氧濃度下，細(xì)胞呼吸類型及細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不同，故細(xì)胞中ATP的生成速率不同，D錯(cuò)誤。12345678910111213解析氧濃度為a時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量等于酒精產(chǎn)4.如圖表示的是馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況，其中正確的是A.曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸B.b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可

能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C.bc段細(xì)胞呼吸增強(qiáng)的唯一原因是O2量增加D.a點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2

的體積相等√解析馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，曲線ab段下降與無(wú)氧呼吸無(wú)直接關(guān)系，可能是氣溫降低抑制了有氧呼吸，A錯(cuò)誤；馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體，B錯(cuò)誤；bc段細(xì)胞呼吸增強(qiáng)的原因還可能是氣溫升高，C錯(cuò)誤。123456789101112134.如圖表示的是馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況，5.還原氫([H])在生物的生理活動(dòng)中起重要作用，下列有關(guān)敘述不正確的是A.高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)生自水的光解B.光合作用中，[H]的作用是在暗反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖等有機(jī)物C.有氧呼吸中，[H]的受體是氧氣，該過(guò)程釋放大量的能量D.無(wú)氧呼吸中，[H]的受體是丙酮酸等中間代謝產(chǎn)物√解析光合作用中[H]用于三碳化合物的還原；有氧呼吸中[H]用于與氧結(jié)合生成水，該過(guò)程釋放大量能量；無(wú)氧呼吸中[H]用于與丙酮酸等中間代謝產(chǎn)物結(jié)合生成乳酸或酒精和CO2。123456789101112135.還原氫([H])在生物的生理活動(dòng)中起重要作用，下列有關(guān)敘6.如圖表示不同條件下植物細(xì)胞吸收或外滲離子的情況。在正常條件下處于低鹽溶液的根吸收離子W時(shí)，初始幾分鐘(圖示中的a段)離子W的流入很快，這是因?yàn)槠鸪蹼x子W流入的是細(xì)胞壁而沒有通過(guò)膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。此后離子W以恒定的速率持續(xù)流入根細(xì)胞。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.圖示中的植物細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿针x子WB.曲線1中c段離子W外滲迅速的原因是外滲的離子

W主要是來(lái)自細(xì)胞壁，而不是來(lái)自細(xì)胞內(nèi)部C.曲線2中限制代謝作用的條件包括缺氧、低溫或

存在呼吸抑制劑等D.曲線2中初始一段時(shí)間離子W吸收速率受到的影

響較小，之后的吸收速率仍大于0√123456789101112136.如圖表示不同條件下植物細(xì)胞吸收或外滲離子的情況。在正常條解析由題意可知，吸收離子W過(guò)程中需要能量，故吸收離子W的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；離子W起初流入的是細(xì)胞壁而沒有通過(guò)膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，故外滲時(shí)也是先從細(xì)胞壁出來(lái)，B正確；曲線2中限制代謝作用的條件是通過(guò)影響細(xì)胞呼吸來(lái)影響離子W的主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；由于縱坐標(biāo)表示的是吸收離子W的量，曲線2之后的一段時(shí)間植物細(xì)胞吸收離子W的量呈水平狀態(tài)，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞對(duì)離子W的吸收速率為0，D錯(cuò)誤。12345678910111213解析由題意可知，吸收離子W過(guò)程中需要能量，故吸收離子W的方7.對(duì)酵母菌進(jìn)行處理，獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波使線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來(lái)內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面。下列四支試管在適宜溫度下不會(huì)產(chǎn)生CO2的是A.葡萄糖＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.丙酮酸＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.葡萄糖＋小膜泡

D.丙酮酸＋線粒體基質(zhì)√123456789101112137.對(duì)酵母菌進(jìn)行處理，獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。用超聲波使線粒解析葡萄糖＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2，A不符合題意；丙酮酸＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在無(wú)氧呼吸的第二階段產(chǎn)生CO2，B不符合題意；葡萄糖＋小膜泡，無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的第一階段和第二階段，因此不會(huì)產(chǎn)生CO2，C符合題意；丙酮酸＋線粒體基質(zhì)，在線粒體基質(zhì)內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，將丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2，D不符合題意。12345678910111213解析葡萄糖＋細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)8.細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖沁x項(xiàng)應(yīng)用措施目的A種子儲(chǔ)存曬干降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B乳酸菌制作酸奶先通氣，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸D栽種農(nóng)作物疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收無(wú)機(jī)鹽√解析乳酸菌為異養(yǎng)厭氧型生物，在有氧條件下其代謝會(huì)受到抑制，故利用乳酸菌制作酸奶的過(guò)程中應(yīng)一直處于密封狀態(tài)。123456789101112138.細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的9.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.兩種肌纖維的細(xì)胞呼吸起點(diǎn)都是葡萄糖B.兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATPC.短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺D.慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自丙酮酸徹底分解成二氧化碳階段√123456789101112139.人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含解析兩種肌纖維的細(xì)胞呼吸起點(diǎn)都是葡萄糖，A正確；由于有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同，因此兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP，B正確；由于快肌纖維幾乎不含有線粒體，短跑時(shí)快肌纖維無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺，C正確；慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP主要來(lái)自有氧呼吸的第三階段，即[H]和氧氣結(jié)合生成水的階段，D錯(cuò)誤。12345678910111213解析兩種肌纖維的細(xì)胞呼吸起點(diǎn)都是葡萄糖，A正確；1234510.科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A.20h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體B.50h后，30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消

耗O2，密閉罐中CO2濃度會(huì)增加C.50h后，30℃的有氧呼吸速率比2℃

和15℃慢，是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档虳.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明溫度越高，果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大12345678910111213√10.科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響解析果肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；50h后，30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2，是由于此溫度條件下酶的活性較高，有氧呼吸已將O2消耗殆盡，以后僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故密閉罐中CO2濃度會(huì)增加，B項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于酶具有最適溫度，超過(guò)最適溫度，有氧呼吸速率會(huì)降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤。12345678910111213解析果肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基二、非選擇題11.著名科學(xué)家奧托·瓦博格提出：“為什么癌細(xì)胞大量消耗葡萄糖卻不能高效產(chǎn)能？”該疑問被稱為“瓦博格效應(yīng)”。為解決該疑問，科學(xué)家對(duì)大量癌細(xì)胞做了研究。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：(1)由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)能較少，有科學(xué)家提出“瓦博格效應(yīng)”是由缺氧導(dǎo)致的。為驗(yàn)證該結(jié)論，科學(xué)家將癌細(xì)胞放入克服上述條件的情況下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)________________________________________，因此，否定了該推論。(氧氣充足條件下)癌細(xì)胞依然不能高效產(chǎn)能解析為驗(yàn)證“瓦博格效應(yīng)”是由缺氧導(dǎo)致的推論的正確與否，將癌細(xì)胞放入氧氣充足條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞依然不能高效產(chǎn)能，因此該推論不成立。12345678910111213二、非選擇題(氧氣充足條件下)癌細(xì)胞依然不能高效產(chǎn)能解析為(2)研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞會(huì)選擇性地抑制線粒體上丙酮酸載體(MPC)或使其部分缺失，從而間接抑制_________________階段，同時(shí)可推斷癌細(xì)胞所需能量主要來(lái)自______________階段。有氧呼吸第二、三解析癌細(xì)胞選擇性地抑制線粒體上丙酮酸載體(MPC)或使其部分缺失，將影響有氧呼吸第二、三階段，同時(shí)可推斷癌細(xì)胞所需能量主要來(lái)自細(xì)胞呼吸第一階段。12345678910111213細(xì)胞呼吸第一(2)研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞會(huì)選擇性地抑制線粒體上丙酮酸載體(MP(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞線粒體上丙酮酸載體(MPC)受抑制或部分缺失會(huì)激活癌細(xì)胞無(wú)限增殖，為驗(yàn)證該結(jié)論，可將_________________________重新引入癌細(xì)胞，對(duì)該癌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，若____________________________，則符合該推論。線粒體上丙酮酸載體(MPC)解析據(jù)題干信息分析，為驗(yàn)證該結(jié)論，可將線粒體上丙酮酸載體(MPC)重新引入癌細(xì)胞，對(duì)該癌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，若癌細(xì)胞增殖受抑制或不增殖，則符合該推論。12345678910111213癌細(xì)胞增殖受抑制或者不增殖(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞線粒體上丙酮酸載體(MPC)受抑12.甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問題：(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是_________，如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2的釋放量表示，原因是_________________________。無(wú)氧呼吸解析分析圖甲可知，該細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度與