體育遠程教育相關問題的解答

體育遠程教育相關問題的解答1、 主題：結合新課標討論，如何運用自主、合作、探究方式開展教學。我認為韻律活動和舞蹈教材要系統(tǒng)性的編制才能夠達到教學目的。低年級學生主要是模仿律動和簡單的集體舞，中高年級逐漸安排了集體舞和韻律體操等內容。我認為在低年級應以激發(fā)興趣和培養(yǎng)兒童的音樂節(jié)奏感為重點。如：一年級模仿律動學生能配合音樂模仿出各種動物的蹦跳或行走動作。教學時哪些小朋友會做大象、小白兔和袋鼠的行走動作？”學生師范，并帶動全班聯(lián)系。接著放音樂，教師邊做示范邊講解動作要領，學生跟隨教師模仿練習。教師指導學生在練習時抓住動物各自的特征進行反復練習，最后再比一比誰學得最像并且與音樂配合得最好。這樣可以在低年級開展基礎的韻律活動為高年級的舞蹈做基礎！2、 結合新課標討論，在體育課堂中如何根據(jù)學生的年齡特點設計恰當?shù)捏w育游戲？請舉例說明。在游戲設置方面要做到適度可行，防止因注意了趣味性而忽視了練習密度的負荷量；在小學階段兒童的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制能力差，注意力不易集中，單調的練習容易產生疲勞，因此，要采用變換游戲方法，游戲的形式在一節(jié)課中應體現(xiàn)多樣性，動靜結合、手腦結合，在活動中突出“玩中學、學中玩”，即在玩中包含著學，學中包容著玩；或在玩中提示著學，學中采用玩。游戲中要努力做到“活而不亂”，不斷提高學生對體育教學的興趣。比如：集體游戲的跳鴨子，拍手對對跑等。集體游戲和分組游戲相結合。一個游戲內容可以全班進行可以分組進行。如“拍手對對跑”，可以全班跟著紅旗走成一路縱隊，也可以分成若干組，各自跟著不同顏色的組長走，這樣可以調節(jié)活動量，提高學生的學習興趣。2、比賽性游戲和分散活動結合。在分散活動的基礎上進行比賽，提高活動量和密度，使動作更加完美正確。例：“跳圈圈比賽”，游戲之前，給每個學生幾個大小不同的竹圈，讓他們自由練習單腳跳、雙腳跳、跑跨跳等動作，在這基礎上進行比賽，那鍛煉的效果會更好，學生的積極性會更高。3、請針對同一種游戲，分別從人數(shù)、形式、器材等方面創(chuàng)編出不同難度層次的游戲系列。請你結合自己的實際教學經(jīng)驗談一談，你是如何讓學生積極主動地完成課堂學習任務的？請舉例說明。我在課堂教學時，首先會要求每位同學都到訓練場，有任何事情都要請示。這樣在紀律上約束好學生，為正常的教學做好鋪墊。在上課之前首先先將一個體現(xiàn)體育精神的小故事激勵學生積極性。然后體育課的準備部分由小組長先帶領同學自主完成，然后師生共同評價看看哪組準備活動做得最充分，活動內容新穎,同伴們興趣高，效果最好。在平時的教學過程中，我們也可以先讓水平相當?shù)膶W生，在可行范圍內通過共同商量，制定出合理的游戲方法及規(guī)則，自己摸索或小組討論取勝對手的方法，讓學生充分感覺到課堂充滿公平競爭、冒險獲勝的氣氛?；蛘咭部勺寣W生自己組合分成小組，創(chuàng)編各種體育游戲，然后由師生共同討論評價，選擇游戲,這樣學生們積極性就會很高，參與的同學也多了。在教學活動中跳繩練習后進行放松調整時，我布置學生6人為一組，用繩子拼圖，自由組合，自由想象，時間為3分鐘，到時全班同學相互參觀，評出“最佳拼圖獎”。分組后，只見同學們熱烈討論，有的出點子，有的在拼接，有的做修改，最后有的小組拼出“小樹”有的拼出“小組名稱”、有的拼出“各式各樣的小動物”等形狀各異的圖形.看到同學們這樣熱鬧的練習場景，認真學習的態(tài)度，融洽的人際關系后，我這才感覺到一節(jié)課不僅學生得到了快樂，同樣我也得到了快樂。4、主題：結合新課標討論，發(fā)展小學生力量、速度、柔韌、靈敏素質的項目有哪些？發(fā)展小學生力量素質的鍛煉項目有:羽毛球、擲壘球、拉橡皮條、靜力半蹲、單腿蹲起、蹲起、單足跳、縱跳、立定三級跳、多級跳、蛙跳發(fā)展小學生速度素質的鍛煉項目有：高抬腿跑接加速跑、小步跑接加速跑、擺臂練習、接力跑。發(fā)展小學生柔韌、靈敏素質