安徽省渦陽四中2022-2022學(xué)年高一語文下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測試題（課改部）

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本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，考試時(shí)間為150分鐘，滿分150分。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生必須將自己的區(qū)縣、學(xué)校、姓名、考號填寫在答題卡上。2.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米的黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。4.保持卷面清潔，不折疊、不破損第I卷（閱讀題共67分）一、閱讀下面文字，完成1-3題（9分）人文教育的位置在哪里我認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)該包含兩種，一種是堅(jiān)持從無到有、從少到多的知識積累，積累的過程是灌輸性的，這些知識本來存在于人的生命意識以外，通過灌輸把它送入人的主觀世界里去，使人慢慢變得豐富起來；還有一種教育，是以人為能動(dòng)的活的生命體作前提，人本身具有一種人之所以為人的能力，用過去的說法，就是人性的因素。人性的因素與知識的因素不一樣，人性是人的生命以內(nèi)的東西，知識是人的生命以外的東西。當(dāng)然，人不會(huì)一出生就意識到“我是人”，“應(yīng)該怎么做人”的問題是道德范疇的問題。我們能吃能睡還不能說是個(gè)合格的人，還必須要有一種良知來支撐自己的行動(dòng)，這樣一種良知是通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育來把它喚醒。光靠科學(xué)技術(shù)的訓(xùn)練無法完成，光靠金錢權(quán)力也無法完成，它需要文史哲的長期熏陶和教育。這兩種教育，前者姑且稱作是技術(shù)知識教育，具有工具價(jià)值；后者姑且稱作為人文教育，更重在精神價(jià)值。兩者從方式到形態(tài)都不一樣，并非是完全和諧的，如果對人文教育也采取灌輸性的知識教育的方法，有時(shí)反而壓抑了真正的人性的因素。所以，人文教育不等于人文知識的教育，人文知識如果不與真正的人文精神聯(lián)系在一起，只是死背教條，脫離實(shí)際的感性生活，那只能是一種后果：學(xué)生把知識的因素都接受了，但人性的因素卻越來越遮蔽了。這并不是人文教育的理想結(jié)果。其實(shí)，人文教育的困境，全世界各個(gè)國家都存在，它與所謂的全球性的現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)系一直處理不好。整個(gè)世界潮流就是強(qiáng)調(diào)技術(shù)知識教育，國家對教育的要求指標(biāo)充滿了計(jì)量化的特征，這當(dāng)然會(huì)把科學(xué)技術(shù)搞上去，但人文一方面的欠缺所造成的后果則很少有人在考慮。2000年浙江省金華市一個(gè)中學(xué)生不堪教育壓力殘殺母親的事件，不僅僅在中國發(fā)生，外國也是有的。美國校園里那么多的暴力行為發(fā)生，本質(zhì)上就是美國獨(dú)尊技術(shù)知識教育，缺損人文教育的惡果。灌輸式的人文教育沒有把人內(nèi)心中的真善美的能量喚醒，反而把這些人性中的好的因素壓抑了，扼殺了，所以才使受教育者對人性的好的因素由反感到仇恨。像德國這樣具有發(fā)達(dá)人文傳統(tǒng)的國家，像日本這么一個(gè)講究禮儀的民族，為什么會(huì)出現(xiàn)法西斯主義？為什么中國在20世紀(jì)五六十年代社會(huì)主義蒸蒸日上的時(shí)候，會(huì)爆發(fā)文化大革命？這些問題，在我看來都與人文教育的失敗有關(guān)。一個(gè)國家，一個(gè)民族，在發(fā)憤圖強(qiáng)、臥薪嘗膽的歷史階段里，往往要求萬眾一心，集中追求同一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，比如發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活水平、稱雄世界等等，為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，在教育上會(huì)有意無意地壓制另外一些因素，比如人文精神。因?yàn)槿宋木裨诂F(xiàn)實(shí)生活中的作用不容易顯現(xiàn)出來。它的失落不容易被注意到，等到大家集體發(fā)現(xiàn)就來不及了。人文精神最根本的一點(diǎn)就是要喚起人的自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神和自由思想。人文精神是可以通過人文學(xué)科的教育實(shí)踐來逐步探索體會(huì)的。中國進(jìn)入世界經(jīng)濟(jì)體系大約是不可逆轉(zhuǎn)了，我們已經(jīng)加入WTO。但是，我們的人文教育是否必須進(jìn)入西方模式，而使我們本來的人文教育傳統(tǒng)毀掉？我覺得當(dāng)務(wù)之急是如何在西方的模式下堅(jiān)持民族的自主性和多樣性。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

1.對人文教育的本質(zhì)表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）[3分]

A.堅(jiān)持從無到有、從少到多的知識積累，使之灌輸?shù)饺说闹饔^世界中使人慢慢變得豐富起來的教育。

B.重點(diǎn)通過文史哲的長期熏陶和教育，喚醒人性中真善美的因素和做人的良知的教育。

C.通過各種知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人的真善美的品性，使之能意識到“我是人”的教育。

D.傳授文學(xué)、歷史、哲學(xué)等人文學(xué)科的知識，使人懂得做人道理的教育。

2.下面不屬于造成人文教育的困境的原因的一項(xiàng)是（）[3分]

A.整個(gè)世界潮流都強(qiáng)調(diào)技術(shù)知識教育。

B.國家對教育的要求充滿了計(jì)量化特征，而對人文缺損所造成的后果則很少有人考慮。

C.一個(gè)國家或民族為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，在教育上會(huì)有意無意地壓制人文教育。

D.壓抑、扭曲、扼殺人性，使受教育者對人性的好的因素由反感到仇恨，從而引發(fā)惡性事件的發(fā)生。

3.根據(jù)文中信息，下面的推斷不正確的一項(xiàng)是（）[3分]

A.人文教育應(yīng)該是通過人文學(xué)科的教育實(shí)踐來逐步探索體會(huì)人文精神，喚醒人性良知，而不是僅僅灌輸人文學(xué)科知識。

B.在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)全球化大潮中，我國的人文教育也應(yīng)該向西方學(xué)習(xí)，進(jìn)入西方的模式，與世界接軌。

C.為了走出我國當(dāng)前人文教育的困境，必須繼承我們本來的人文教育傳統(tǒng)，堅(jiān)持民族的自主性和多樣性。

D.人文精神是通過人文教育喚醒人們本性中真善美的因素和獨(dú)立的精神、自由的思想。

二．（33分）閱讀下面的文言文，完成4--7題。

4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）[3分]

5.以下各組句子中，全都表明楊廷和直言勸諫的一組是（）①下詔罪己，求直言②凡十余條，皆切至③馳至居庸，欲身出塞請④天子至尊，不敢瀆獻(xiàn)⑤因極言民困財(cái)竭，請毋遣⑥疑有假御批以行其私者[3分]

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①②⑤

D.③④⑥

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）[3分]

A.楊廷和少年成名志向遠(yuǎn)大。他十二歲中舉，十九歲時(shí)比父親先考中進(jìn)士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務(wù)及一切法家理論，志向高遠(yuǎn)。

B.楊廷和講究孝道。父親去世時(shí)，他請求允許奔喪，但皇上不答應(yīng)，楊廷和再三請求，皇上才答應(yīng)了。楊廷和的做法也開了內(nèi)閣大臣得以守滿喪期的先例。

C.楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打獵，命令群臣在他回京之日制旗到帳前來迎接，楊廷和認(rèn)為這些要求不妥，執(zhí)意不從，皇上只好作罷。

D.楊廷和愛惜民力。江東一帶連年歉收，宦官請求派官員督促織造，楊廷和等不奉命，趁機(jī)極力說明人民困頓、財(cái)物枯竭，請求不要派遣，終于阻止了此事。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝。（5分）（2）因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。（5分）[10分]

閱讀下面這首詩，完成8--9題。（8分）淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立。

8.請用幾個(gè)詞語概括這首詩詩人所經(jīng)歷的情感階段，詩人在表達(dá)感情時(shí)使用了多種藝術(shù)手法，請選擇一種結(jié)合具體詩句分析。[4分]

9.本詩最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空”字好？為什么？[4分]

10.默寫下列名句名篇中的空缺部分（任選6小題。如全選，只改前6題）（6分）1,孤舟一系故園心。（杜甫《秋興八首》其一）2，幽咽泉流冰下難。（白居易《琵琶行》）3君子博學(xué)而日參省乎己，。（荀子《勸學(xué)》）4良將勁弩守要害之處，。（賈誼《過秦論》）5古之學(xué)者必有師。師者，。（韓愈《師說》）6莫聽穿林打葉聲，。（蘇軾《定風(fēng)波》）7四十三年，望中猶記，。（辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古）8，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）[6分]

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成11－14題定風(fēng)珠魏繼新小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時(shí)傳為避毒豸蟲蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐霧，倒也有十分情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯(cuò)節(jié)。小鎮(zhèn)位于深山之中，極少人來往的。村野田埂之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼歲月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風(fēng)，也很難穿透時(shí)間凝固的墻壁，為這方圓百里唯一不通公路的小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。小鎮(zhèn)有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開膛，然后用擔(dān)挑了，步行幾十里山路，到城去賣。卻也不知何故，他的豬肉極好賣。他從不要高價(jià)，也不扣斤兩，所以，常常不到一個(gè)時(shí)辰，肉便賣完了。于是，便沽些酒，買些油鹽柴米，順了山路回去。當(dāng)然，擔(dān)子里便捎了些鎮(zhèn)人托買的東西，或油或鹽，屠夫總是把它們用信紙包好，作上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細(xì)，從不會(huì)錯(cuò)，加上有的是力氣，也樂此不疲，如此一來，人緣極好，鎮(zhèn)上人把自己喂的豬，也往他那兒趕，所以，日復(fù)一日，小日子倒過得十分滋潤。屠夫有一殺豬用的案桌，矮腳寬身，是祖上傳下來的，雖然開裂了，且血痕累累，年復(fù)一年，連木質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ?，卻十分鐘愛，用起來也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來了一老客，此人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍(lán)布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風(fēng)骨。據(jù)云，此人乃名中醫(yī)，回祖籍省親的，偶爾也給鎮(zhèn)上人看病。不知何故，卻對屠夫的殺豬感了興趣，一連數(shù)日，流連不去。屠夫?yàn)橼s生活，殺豬時(shí)間是極早的，其時(shí)山洼里云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明，老者便來了，目不轉(zhuǎn)睛地看。屠夫是個(gè)直爽人，見狀，便嘿嘿地笑了，說：讓老人家見笑了，我手藝不精呢。老者微微一笑，說：你手藝倒是極好，人也不錯(cuò)，不過，我不是來看你殺豬的。屠夫大奇：那你看什么呢？老者說：我是看你案桌呢。屠夫不解。老者問可否轉(zhuǎn)讓，愿出錢購買。屠夫說：區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便說：那我代病家謝你了。不過，我將賠錢給你置買一新案桌。我隔七日后來取，這七日，你仍在此桌上殺豬吧。七日后，老者至，見屠夫亦置新案桌，并言：你既為病家故，我何可讓你破費(fèi)，并置這新案桌送與你吧。老者大驚，急問舊案。屠夫曰：我已劈矣。且見一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)。老者遂長嘆一聲，仰天曰：民風(fēng)淳樸如此，我何言？！于是，老者告知屠夫：此蜈蚣伏案內(nèi)，日日以豬血為食，到今日，已逾百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風(fēng)珠，可治百種之疾。我存有私心，怕說出來被你敲竹杠，故此未言明，誰知竟毀于一旦矣!我要這新案桌，又有何用呢？以我這等褊狹之心，如何治世救人，真讓人汗顏！老夫碌碌一生，看來仍是心不達(dá)、藝不精矣！言罷，大笑而歸。倒是屠夫，常聽人言及，他到手的富貴，竟被丟了。屠夫聽罷，也無懊悔，只笑曰：該來則來，該去則去，天意也。屠夫依然每日殺豬賣肉，樂此不疲。倒是老者，聞聽此言后，仰天嘆曰：求不可求之求，吾何止心不達(dá)、藝不精，而是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣！遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺矣。

11.小說第一段所寫“小鎮(zhèn)”有什么特點(diǎn)？這段環(huán)境描寫的作用是什么？[5分]

12.概述小說的主要情節(jié)。[6分]

13.小說中的“老者”是一個(gè)什么樣的形象？請簡要分析。[6分]

14.這篇小說以“定風(fēng)珠”為題有何妙處？請任選兩個(gè)角度談?wù)勀愕睦斫?。[8分]

第Ⅱ卷表達(dá)題（83分）

15.下列選項(xiàng)中注音字形都正確的一組是（）[3分]

16.下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ3分]

17.下列各句中，沒有語病的一句是（）[3分]

A.在國家中醫(yī)藥管理局開出H7N9禽流感中藥參考處方后，板藍(lán)根一度失寵，金銀花成為一些人們眼中的“新貴”。

B.濟(jì)南鐵路局高密火車站積極應(yīng)對莫言故鄉(xiāng)參觀熱潮，不斷改進(jìn)、提高服務(wù)措施和質(zhì)量，充分展示鐵路窗口的良好形象。

C.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)目前已建成覆蓋我國及周邊地區(qū)的基本系統(tǒng)，并開始提供試運(yùn)行服務(wù)，預(yù)計(jì)近五年是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的快速發(fā)展期。

D.四川省紅十字會(huì)表示，目前雅安地震災(zāi)區(qū)多處出現(xiàn)缺水、缺少食物，預(yù)計(jì)現(xiàn)場的水只能維持三天左右。

18.漢語中的一些量詞形象生動(dòng)，富有韻味。閱讀下面的例句，從你的積累中選擇兩個(gè)量詞妙用的例子加以揣摩賞析。（6分）示例：鉤：一“鉤”月亮。靜穆的夜空中，升起彎彎的月亮，如同銀色的帳鉤一樣小巧輕靈，潔白如玉，使人生發(fā)出親切而美好的聯(lián)想和想象。泓：一“泓”清泉。清澈的泉水從泉眼里流出，是那樣的充盈而明亮。它不僅寫出了泉水水量的豐沛，而且寫出了泉水水質(zhì)的明凈。答：[6分]

19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)，65歲及以上老年人已達(dá)1.5億。。；。；。。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問題②見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡③為了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題⑤按通常30%的發(fā)生率估算，每年有4000多萬老人至少發(fā)生1次跌倒⑥救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果[3分]

A.⑤⑥①③④②

B.②⑤⑥④③①

C.②⑤⑥③①④

D.⑤②⑥①④③

20.看下面的漫畫，根據(jù)要求答題。(1)用簡潔的語言說明這幅漫畫的內(nèi)容。（2分）答：(2)寫出漫畫的寓意。（3分）答：[5分]

21.作文（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少