籃球雙手胸前傳接球

籃球雙手胸前傳接球材料來(lái)源：七年級(jí)《體育與健康》教科書(shū)，人民教育出版社2012年版內(nèi)容來(lái)源：七年級(jí)《體育與健康》主題：籃球原地雙手胸前傳接球課時(shí)：共10課時(shí)，第3課時(shí)授課對(duì)象：七年級(jí)目標(biāo)確定與依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求新課標(biāo)要求七年級(jí)學(xué)生應(yīng)該初步掌握籃球原地雙手胸前傳接球的技術(shù)，并能在籃球比賽中運(yùn)用。在籃球練習(xí)和比賽中提高靈敏性、速度、力量、心肺耐力和健身能力。提高學(xué)生良好的觀察力和判斷力，培養(yǎng)學(xué)生之間默契配合的意識(shí)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，形成良好的體育道德行為。2.教材分析原地雙手胸前傳接球技術(shù)是籃球傳球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)，是籃球比賽中最基本，最常用的一種傳接球方式，它具有傳球快速有力、準(zhǔn)確性高、容易控制、接球后便于與其他動(dòng)作相銜接的優(yōu)點(diǎn)。是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)的重要組成部分，是更好的學(xué)習(xí)各種技術(shù)的基礎(chǔ)。雙手胸前傳球可以很好的鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高學(xué)生良好的觀察力和判斷力，培養(yǎng)學(xué)生之間默契配合的意識(shí)，具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。3.學(xué)情分析本次課的授課為七年級(jí)學(xué)生，人數(shù)40人，男24人，女16人?；@球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生較喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。七年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律較好，也比較喜歡運(yùn)動(dòng)，但由于小學(xué)階段學(xué)生沒(méi)有掌握好傳球的基本技術(shù)，籃球基礎(chǔ)較差，也因?yàn)樘幱谇啻浩谟行┖⒆舆€羞于表現(xiàn)。本課根據(jù)七年級(jí)學(xué)生能力、心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選用了從運(yùn)球熱身--熟悉球性練習(xí)——傳球接龍游戲——技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)——小組合作探究學(xué)習(xí)--糾錯(cuò)練習(xí)——反復(fù)練習(xí)—展示評(píng)價(jià)--男生幫扶女生鞏固提高--傳接球迎面接力比賽等內(nèi)容。按照掌握籃球技術(shù)技能和發(fā)展的規(guī)律層層遞進(jìn)，創(chuàng)設(shè)籃球有效學(xué)習(xí)情景充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)。結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在學(xué)練流程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中練的特點(diǎn)。重點(diǎn)：傳、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動(dòng)作難點(diǎn)：傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握傳接球的技術(shù)方法、傳接球的正確手型及在籃球比賽中的作用，80%的學(xué)生了解和掌握傳、接球技術(shù)動(dòng)作，其他的同學(xué)能熟練說(shuō)出傳、接球技術(shù)要領(lǐng)。2、學(xué)生通過(guò)各種練習(xí)發(fā)展傳接球的技能，鍛煉發(fā)展同學(xué)們的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)。3、學(xué)生通過(guò)游戲和比賽建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。評(píng)價(jià)任務(wù)1、在學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，能做出雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作，能熟練說(shuō)出籃球雙手傳、接球技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)，初步在游戲比賽中運(yùn)用傳接球技術(shù)，了解此技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。技術(shù)要點(diǎn)是傳球：“蹬、伸、翻、撥”，接球：“迎、緩、護(hù)”，動(dòng)作連貫，上下肢協(xié)調(diào)。2、在學(xué)習(xí)雙手胸前傳球的小組練習(xí)時(shí)，以學(xué)生為主體，在整個(gè)課堂中，積極參與到運(yùn)動(dòng)中，傳接球準(zhǔn)確、及時(shí)，能運(yùn)用此技術(shù)自信傳球，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)目測(cè)，考察學(xué)生判斷力，速度、靈敏度。學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的素質(zhì)是否在練習(xí)中逐步提高。3、通過(guò)游戲比賽考察學(xué)生，在比賽中是否愿意共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是否能積極的面對(duì)游戲中的成功與失敗。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：學(xué)生都能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成比賽，能夠正確面對(duì)游戲中的成功與失敗。

教學(xué)內(nèi)容原地雙手胸前傳、接球教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握傳接球的技術(shù)方法、傳接球的正確手型及在籃球比賽中的作用。80%的學(xué)生了解和掌握傳、接球技術(shù)動(dòng)作，其他的同學(xué)能熟練說(shuō)出傳、接球技術(shù)要領(lǐng)。2、通過(guò)各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生傳接球的技能，鍛煉發(fā)展同學(xué)們的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)。3、通過(guò)游戲和比賽使學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。重點(diǎn)傳、接球手型和用力順序，接球后的緩沖動(dòng)作。難點(diǎn)傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與過(guò)程評(píng)價(jià)次數(shù)導(dǎo)入與熱身810分鐘課堂常規(guī)1、介紹課的內(nèi)容，明確目標(biāo)，提出要求二、熱身練習(xí)按路線運(yùn)球熟悉球性（壓腿、踢腿、撥球、拋球。頸、腰、膝繞環(huán)、弓步左右拉球）傳球接龍游戲（胯下+頭上）1、1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好3、教師檢查服裝4、教師宣布本課任務(wù)1、教師引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一運(yùn)球和熟悉球性練習(xí)2、組織學(xué)生游戲比賽3、體驗(yàn)學(xué)生熱身情況，游戲時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣組織形式：四列橫隊(duì)評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊組織形式：1、繞籃球場(chǎng)圖形運(yùn)球和熟悉球性練習(xí)2、組織形式：四路縱隊(duì)★○○○○○○○○○○○○○○○○評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：學(xué)生的反應(yīng)速度、動(dòng)作規(guī)范度、鼓勵(lì)失誤者，表?yè)P(yáng)學(xué)生聰明、機(jī)智、勇敢。12*81實(shí)踐與提高2629分鐘一：學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球動(dòng)作要點(diǎn)：接球：伸臂迎球，在手觸球時(shí)，收臂后引緩沖，（護(hù)）球于胸腹間，動(dòng)作連貫。傳球：持球動(dòng)作正確，蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、撥（食、中）球動(dòng)作連貫，用力協(xié)調(diào)。握球于胸腹之間，動(dòng)作連貫。二、練習(xí)傳接球技術(shù)1、徒手模仿練習(xí)2、倆人對(duì)撥球練習(xí)3、倆人對(duì)推球練習(xí)4、對(duì)傳球練習(xí)（3-5米）三、重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)和糾錯(cuò)1、小組合作探究2、通關(guān)練習(xí)傳球的同學(xué)站在兩個(gè)腳印上，固定站位是為了克服兩腳站的太近，全身不能協(xié)調(diào)用力的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。傳球通過(guò)呼啦圈，不要碰到鈴鐺，主要糾正我們兩肘外翻問(wèn)題，碰到鈴鐺既為沒(méi)做對(duì)，同時(shí)可以解決把球傳平直的傳到對(duì)方胸前的問(wèn)題四、鞏固與提高，比賽與展示1、對(duì)傳50個(gè)球，看哪組最先完成。2、小組展示練習(xí)效果。3、男生幫扶女生小組練習(xí)。4、技能應(yīng)用：迎面?zhèn)髑蚪恿Ρ荣?。五、素質(zhì)練習(xí)1、俯臥推球2、俄羅斯轉(zhuǎn)體3、小碎步4、開(kāi)合跳一、1、教師示范技術(shù)，講解動(dòng)作要領(lǐng)。2、學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，高效思記二、1帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地徒手練習(xí)，撥球，推球的嘗試練習(xí)，過(guò)渡到雙手胸前傳接球技術(shù)。2、觀察練習(xí)情況，進(jìn)行典型指導(dǎo)。三、三、1、教師提出問(wèn)題，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、討論、探究、合作練習(xí)。提2、教師示范、語(yǔ)言引導(dǎo)3、分組引導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)3、四、1、教師組織練習(xí)2、教師組織學(xué)生展示合作學(xué)習(xí)效果3、男生幫扶女生學(xué)習(xí)4、教師講解比賽方法和規(guī)則。1、教師示范和語(yǔ)言提示素質(zhì)動(dòng)作。2、教師組織學(xué)生一起練習(xí)一、組織形式：○○○○○○○○○○○○○○○○★評(píng)價(jià)要點(diǎn)：認(rèn)知傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)、建立正確傳接球概念。二、組織形式：○○○○○○○○★○○○○○○○○評(píng)價(jià)方式：觀察、示范評(píng)價(jià)要點(diǎn)：積極練習(xí)，配合默契。完成目標(biāo)：一三、組織形式才才○○○○★○○○○評(píng)價(jià)方式：觀察、示范、糾錯(cuò)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：積極練習(xí)，交流提高技術(shù)質(zhì)量，學(xué)習(xí)態(tài)度。完成目標(biāo)：一、二四、組織形式：○○○○○○○○★○○○○○○○○評(píng)價(jià)方式：觀察、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快速傳接球正確表現(xiàn)技術(shù)的能力，積極練習(xí)，集體協(xié)作。完成目標(biāo)：一、二、三五、組織形式：評(píng)價(jià)方式：語(yǔ)言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：積極練習(xí)，提高身體素質(zhì)。11010105015050130504*8調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)一、放松活動(dòng)二、總結(jié)與評(píng)價(jià)三