中層經(jīng)理人的角色認知

課程介紹課程思維導(dǎo)圖第一單元領(lǐng)導(dǎo)者基礎(chǔ)

第一課領(lǐng)導(dǎo)者的物質(zhì)第二課領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格第三課領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力和權(quán)術(shù)測試第二單元進行有效的領(lǐng)導(dǎo)

第一課作為下屬的中層經(jīng)理第二課作為同事的中層經(jīng)理第三課作為上司的中層經(jīng)理測試模擬案例課程介紹

本課學(xué)習(xí)要點……

學(xué)習(xí)中層經(jīng)理人的特質(zhì)和權(quán)力的來源掌握兩種基本的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格了解中層經(jīng)理在企業(yè)中的四種不同角色學(xué)習(xí)如何去贏得下屬的心如何贏得上司、同事和下屬的尊敬課程思維導(dǎo)圖參見多媒體課程學(xué)習(xí)手冊單元概述

了解領(lǐng)導(dǎo)者的物質(zhì)如何掌握好五項權(quán)力的強弱關(guān)系如何運用五項權(quán)力了解專家權(quán)和典范權(quán)這兩種強大的權(quán)力第一單元領(lǐng)導(dǎo)者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標

正確闡述領(lǐng)導(dǎo)的定義認識中層經(jīng)理需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)效果公式掌握成功領(lǐng)導(dǎo)者的六項特質(zhì)第一單元領(lǐng)導(dǎo)者的基礎(chǔ)

>第一課：領(lǐng)導(dǎo)者的物質(zhì)什么是領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)能力是指通過影響他人或群體而實現(xiàn)目標的能力。因此，領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程，領(lǐng)導(dǎo)者跟下屬人員有效地結(jié)合，才能實現(xiàn)組織和個人的目標。作為中層經(jīng)理，你的總體目標是確保你的下屬能夠在工作中發(fā)揮他們的潛能，運用他們的技術(shù)和技能來實現(xiàn)組織目標。第一單元領(lǐng)導(dǎo)者的基礎(chǔ)

>第一課：領(lǐng)導(dǎo)者的物質(zhì)參見多媒體課程中層經(jīng)理需要具備的技巧第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第一課：領(lǐng)導(dǎo)者的作用與功能

角色管理

時間管理

授權(quán)技術(shù)

溝通技巧

目標管理

績效管理

激勵技巧

教練技巧

變革管理

會議管理

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

團隊建設(shè)參見多媒體課程中層經(jīng)理人的物質(zhì)——6P物質(zhì)

Purpose領(lǐng)導(dǎo)遠見

Passion領(lǐng)導(dǎo)熱情

People人才經(jīng)營

Priority優(yōu)先順序

Place自我定位

Power領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第一課：領(lǐng)導(dǎo)者的作用與功能參見多媒體課程、案例第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第二課：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格學(xué)習(xí)目標

了解兩種最基本的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認識民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認識獨裁型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格掌握如何靈活運用兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格

獨裁型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

領(lǐng)導(dǎo)者對下屬有多大的影響力，這與他采用什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是他人感覺到的領(lǐng)導(dǎo)者的行為模式，其中包括語言和行動。每個領(lǐng)導(dǎo)者都有自己獨特的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，最基本的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有兩種：獨裁型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。參見多媒體課程第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第二課：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格什么是獨裁型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

獨裁領(lǐng)導(dǎo)者的行為更多的帶有指令性的意味，通常在告訴別人做什么，怎么做。人們往往會用下列詞語來描述一位獨裁的領(lǐng)導(dǎo)者：武斷、專橫、單向溝通、沒有反饋、自己做決定、控制、快速行動、運用職位權(quán)力等等。參見多媒體課程第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第二課：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格參見多媒體課程什么是民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與人分享信息關(guān)心他人的感受依賴他人去做決定人們通常會用下列詞語來描述一位民

主的領(lǐng)導(dǎo)者：雙向溝通、積極聆聽、關(guān)心

下屬、尊重他人、做決定慢、無結(jié)果、運

用個人權(quán)力等等。第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第二課：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如何選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格符合你的個性適合你所處的工作環(huán)境做一個彈性的領(lǐng)導(dǎo)者很多領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格都處在獨裁型和民主型之間，選擇一種既符合你的性格，又適合你所處的工作環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是非常重要的。這兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格各有長處，在特定的環(huán)境中，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者需要靈活運用這兩種領(lǐng)導(dǎo)方式，做一個彈性的領(lǐng)導(dǎo)者。第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第二課：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格參見多媒體課程、案例第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第三課：領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力和權(quán)術(shù)學(xué)習(xí)目標

了解權(quán)力的基礎(chǔ)認識如何恰當?shù)剡\用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力如何恰當?shù)剡\用領(lǐng)導(dǎo)者的影響權(quán)力了解影響權(quán)力的四種因素參見多媒體課程權(quán)術(shù)：權(quán)力的運用技術(shù)合法權(quán)、獎賞權(quán)、強制權(quán)、專家權(quán)和典范權(quán)這五種權(quán)力只是形成了影響的基礎(chǔ)，或者說是你可能具有的影響力，它必須借助于一定的方式表達出來之后，才能變成自己的影響力。不同的人運用起來結(jié)果可能會大不一樣，這就是權(quán)力的運用技術(shù)，即權(quán)術(shù)問題。第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第三課：領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力和權(quán)術(shù)權(quán)術(shù)：權(quán)力的運用技術(shù)合法權(quán)、獎賞權(quán)、強制權(quán)、專家權(quán)和典范權(quán)這五種權(quán)力只是形成了影響的基礎(chǔ)，或者說是你可能具有的影響力，它必須借助于一定的方式表達出來之后，才能變成自己的影響力。不同的人運用起來結(jié)果可能會大不一樣，這就是權(quán)力的運用技術(shù)，即權(quán)術(shù)問題。參見多媒體課程第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第三課：領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力和權(quán)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者怎樣來使用他們所擁有的權(quán)力

參見多媒體課程一、合理化的方式二、友情的方式三、結(jié)盟方式四、談判方式五、硬性指標方式六、高層權(quán)威方式七、規(guī)范約束方式第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第三課：領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力和權(quán)術(shù)影響權(quán)力的四種因素權(quán)力的相對大小領(lǐng)導(dǎo)者自身的目的任務(wù)的成功概率企業(yè)文化參見多媒體課程第一單元擴大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

>第三課：領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力和權(quán)術(shù)

單元概述

中層經(jīng)理應(yīng)該避免的誤區(qū)遵循原則扮演好各個角色的要點了解如何在公司中贏得各層面同事的尊重第二單元中層經(jīng)理的角色第二單元中層經(jīng)理的角色>第一課：作為下屬的中層經(jīng)理學(xué)習(xí)目標

了解中層經(jīng)理的四個角色認識中層經(jīng)理容易走入哪些誤區(qū)如何避免這些誤區(qū)認識作為下屬應(yīng)該如何贏得上司的尊重中層經(jīng)理的四個角色下屬同事上司掛名首腦和談判者參見多媒體課程第二單元中層經(jīng)理的角色>第一課：作為下屬的中層經(jīng)理中層經(jīng)理作為下屬經(jīng)常會有幾個誤區(qū)誤區(qū)一：民意代表

誤區(qū)二：同情者誤區(qū)三：只代表個人意見第二單元中層經(jīng)理的角色>第一課：作為下屬的中層經(jīng)理參見多媒體課程、案例參見多媒體課程怎樣從上司那里贏得尊重

維持一個積極的態(tài)度支持你的同事工作及時完成工作在工作中能有創(chuàng)造性的想法始終保持與組織目標一致