幼小銜接講座-學(xué)前熱身

做好幼小銜接讓孩子贏在學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)習(xí)興趣。“幼小銜接”的核心:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活,走上以“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜幼小銜接快樂成長友交往的獨(dú)立性強(qiáng)。課間、課外由學(xué)生自由支配和小朋較規(guī)范,學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格。40分鐘課堂以聽課為主活照顧相對(duì)較少。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育,生的任務(wù)和壓力。系統(tǒng)學(xué)習(xí):需要完成作業(yè),有考試學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范小學(xué)教育交往。老師的組織范圍內(nèi)與小朋友多在老師和家長視線范圍和交往不同同活行為規(guī)范不較自由,鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展。30分鐘教學(xué)以玩為主保教一體。老師像媽媽一樣照顧生活蒙教育,沒有考試。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹鲗捤苫顫娪變簣@教育生時(shí)間不同教育不同學(xué)習(xí)形式習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)幼小銜接快樂成長入學(xué)前的準(zhǔn)備工作你真正長大了！告訴孩子:上學(xué)了真好!你能行!絕。使他們及早滿懷期盼而不是焦慮和拒上學(xué)的自信心。解決他們心中的疑慮，激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，建立孩子的聯(lián)系電話。識(shí)字的問題☆清楚地知道自己的家庭住址、家里的電話和父母☆學(xué)會(huì)寫學(xué)校的名字、自己的名字?！钭R(shí)字：課程表上的字、書的名字、家長的名字。左右。☆分清左右：自身的左右,黑板上、書和作業(yè)本的活的各種規(guī)則。安全、方便。讓學(xué)生管理自己,遵守學(xué)習(xí)生不是限制學(xué)生,而是保證我們生活得更好、?給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則紀(jì)律是大問題,是保證學(xué)習(xí)的前提。?集體生活帶來規(guī)則和意識(shí),小學(xué)生守則。4、和孩子一起模仿學(xué)校生活游戲3、聽大孩子講學(xué)校生活2、到學(xué)校參觀1、介紹學(xué)校學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后不至于上學(xué)遲到。4、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看時(shí)間,3、學(xué)具的準(zhǔn)備2、選擇好書桌、臺(tái)燈等1、準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間書房.一個(gè)記事本：用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。小鬧鐘：放在床頭或桌上，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。要教育孩子注意安全。得提醒大家的是，削筆器削出的鉛筆比較尖銳，一定削筆器：前一天晚上孩子自己用削筆器將筆削好，值12色即可。繪畫工具:兩套,一套是水彩筆,一套是油畫棒。書包:雙肩背型,跳繩。好,方便孩子握筆,橡皮。鉛筆盒:鉛筆,每天至少準(zhǔn)備好5支,HB,六角型為.的基礎(chǔ)。重要的時(shí)刻，為入學(xué)后接受教育打下一個(gè)良好忘了給孩子第一天上學(xué)時(shí)照張照片，紀(jì)念這個(gè)第一件大事，感到入學(xué)的莊嚴(yán)性與愉快性，別下美好的回憶，讓孩子感到入學(xué)是有生以來的比較容易打上一個(gè)新的開始的印記。讓孩子留的學(xué)習(xí)用品為好，因?yàn)檫@在孩子幼小的心靈上在可能的條件下,還是給孩子購置一套新4、體育活動(dòng)安全3、上學(xué)、放學(xué)路上安全2、接送安全1、游戲安全、課間活動(dòng)（八）：對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

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幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣說到了一定時(shí)候,孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。動(dòng)的去進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向。也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣是成功的起點(diǎn)?！白鋈藷o小事，育人無小節(jié)。”教育就是習(xí)智力因素殘缺限制其發(fā)展。點(diǎn)滴不良習(xí)慣容忍遷就不加指正,就可能因非如果我們對(duì)孩子在日常生活中暴露的哪怕養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,一輩子都償還不清它的債務(wù)。個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息,習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一1、孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長走出愛的誤區(qū)由淺入深由短到長。不在一朝一夕貴在長久堅(jiān)持。記憶力的訓(xùn)練主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)讀書習(xí)慣的培養(yǎng)注意力的訓(xùn)練學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)?????培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，克服壞習(xí)慣用減法。2、怎樣科學(xué)引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成???講文明懂禮貌養(yǎng)成愛護(hù)書的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)自己整理書包?包括幼兒讀物椅擺放整齊的能力，也就是會(huì)做值日。培養(yǎng)勞動(dòng)能力：學(xué)會(huì)掃地、倒垃圾、擦桌椅?把桌有10小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。休控制在半小時(shí)左右，晚上20∶30睡覺，保證每天調(diào)理生物鐘，培養(yǎng)時(shí)間觀念。早上6∶30起床，午?良好的生活習(xí)慣、獨(dú)立生活能力3、幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣。養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。養(yǎng)成正確的坐寫姿勢(shì):請(qǐng)記住“三個(gè)一”養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。????

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣。學(xué)前如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)難適應(yīng)“讀書”生活。些孩子在入學(xué)前沒有接觸過書，上學(xué)易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，很的孩子，入學(xué)后讀寫算的能力高于沒有閱讀能力的孩子。有?培養(yǎng)孩子愛看書的習(xí)慣。入學(xué)前有一定數(shù)量閱讀母可以在飲食起居過程中帶領(lǐng)孩子處處學(xué)數(shù)學(xué)。目的實(shí)際意義，單純背誦口訣是不能解決問題的。有心的父簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)量關(guān)系。也就是要懂得數(shù)字所代表的數(shù)?