學(xué)校加入活動(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校加入活動(四篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信大量人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)校參與活動作文篇一

首先，我們隨著銀行的工作人員一起參觀了“網(wǎng)上銀行〞。哇！“網(wǎng)上銀行〞的功能可真多呀，能存款取款，能查詢公積金，還能購物，我們驚奇不已！有幾個小記者半信半疑地試著搜了搜，還真可以耶！

接下來，有一位主任還為我們講解了鈔票的防偽知識。聽了他的介紹，我們不但了解了100元大鈔如何鑒別真?zhèn)?，還知道了50元、20元鈔票的防偽知識，真讓我們大開眼界。

然后，銀行的工作人員將教我們渴望已久的點(diǎn)鈔！我們心里別提有多開心啦！那么，看上去很簡單的點(diǎn)鈔畢竟怎么做呢？銀行的工作人員教了我們一套“國際點(diǎn)鈔法〞。你瞧，只見這位阿姨先用左手的中指和無名指夾住鈔票的寬，然后讓食指和大拇指把鈔票的另一個寬夾住，最終用右手捻一張數(shù)一張，就大功告成了！她的點(diǎn)鈔動作如此嫻熟，簡直像行云流水，我們佩服不已！我們練了幾分鐘，也越來越熟練了，手里的鈔票從不聽指揮的野馬搖身一變，成了溫柔的小兔。我們心中美滋滋的，就像吃了糖果一般甜。

最終，就是采訪環(huán)節(jié)了！我們個個踴躍地舉起手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片矮樹林。銀行的工作人員耐心地、冷靜地回復(fù)我們提出的種種問題。從她們的回復(fù)中，我們感受到她們很辛苦，每天都要工作9~12個小時呢。原以為很輕松的工作，原來也這么不簡單??！

這次“小小銀行家〞活動，讓我了解了“網(wǎng)上銀行〞的作用，學(xué)會了點(diǎn)鈔，也知道了鈔票的防偽知識，更懂得了銀行工作人員的不簡單……真是收獲滿滿??！

學(xué)校參與活動作文篇二

今天早上六點(diǎn)，姥姥叫我起床，可是我覺得自己還沒有睡夠呢，就在床上瞇了好一會兒。媽媽來了，掀起我的被窩喊道：“大懶蟲，快起床，要不然你就別去了！〞我聽了，趕快一骨碌坐起來，說：“不要，我起床。〞

我先穿好衣服，然后到洗手間里洗臉?biāo)⒀?。整理好了，媽媽也做好了香噴噴的飯菜。我趕快吃了飯，然后就和姥姥就一起去瑪鋼公園了。到了瑪鋼公園，我以為自己是最終一個，沒想到過了一會兒王永涵才來。

人都到齊之后，兩個老師帶我們做了兩個游戲，給我印象最深的是生死扣：站在后邊的一個抓著前面一個同學(xué)的腳踝往前走，哪一個組最先松開手，哪個組就最先輸。

我們做完了游戲，兩位老師開始給我們分組長、副組長、管紀(jì)律的組長、衛(wèi)生組長和拿工具的組長。我們組里，郭宇軒是組長，劉名璐是副組長，我是管紀(jì)律的組長，劉學(xué)睿是拿東西的組長，于馨童是清潔衛(wèi)生的組長。

兩個老師告訴我們，一共有兩個活動，第一個是畫大自然，其次個是做陶瓷。我畫的是一棵松樹，然后寫上了它的名字，并寫了它的特點(diǎn)。我畫完了，就把畫交給了我們的組長，組長上交了上去。然后我們就可以進(jìn)行其次個環(huán)節(jié)：摔陶泥。拿工具的`組長拿了六個陶泥，我們每人一袋，然后拿工具的組長又拿了六個盤子每人一個盤子，老師又告訴我們把陶泥外的塑料膜撕開，在盤子里把陶泥摔成正方形。

我用力地摔，終究摔成了正方形。然后老師把組長叫走了，大約過了20分鐘以后組長回來了，老師讓組長教剩下的同學(xué)。我做完之后感覺還蠻滿意，可是我還剩下一大塊陶泥呢？我想帶回家，問了問老師，老師說可以。我把作品放到盤子里，交給了組長，組長又交給了老師，老師告訴我們，說：“我們要拿回去烤一烤，烤成功的下個星期叫我們來拿，考不成功的我們就毀了。〞

?。〗裉斓哪筇漳嗷顒诱婧猛?，下次假使有機(jī)遇我還參與！

學(xué)校參與活動作文篇三

午后，我們匆促的吃完飯，來到校門口集合。校門口已經(jīng)有3、4個班了，我們來的有點(diǎn)晚。經(jīng)過一些列繁瑣的事情，我們終究踏上了前往北京青少年活動中心的征程。

大巴車緩緩?fù)Ａ讼聛?，從中走出來一張張充滿好奇的面孔。咱們來這里干什么呀？這里能干什么呀？看起來沒什么好玩的嘛。探討聲此起彼伏。不一會，就有人給我們解答了：三班的人現(xiàn)在跟著我走！聽聞，我們立刻跟緊了老師的腳步。這么個人生地不熟的地方，外一走丟了怎么辦。

我們班分成了兩撥，我們這波去了208教室，這是一個專門把拼插板上需要卸下來的東西卸下來的地方。我們進(jìn)了教室，每個人找了個地方坐下來，人手一個機(jī)器。老師先給我們講了一下如何使用機(jī)器，然后讓我們先練習(xí)一下，最終把圖案卸下來。

回到座位上，我先把機(jī)器開開，然后把紙板抵在一個安置底板的東西的下邊。我先分別練習(xí)了一下直線和曲線的切割，然后一絲不茍的切起了東西。時間一分一秒的在指間悄然流逝，70%左右的人都已經(jīng)做完了，而我還在跟最終一塊兒板子奮斗。

終究，功夫不負(fù)有心人，我完成了切割，不過還是不太滿意。早在我最終一塊板子切到一半的時候，老師就說最終可以把作品到門口那邊的機(jī)器那里修一下毛邊。我完工后立馬健步如飛，三步并作兩步的來到了修毛邊的機(jī)器那里。等了一會兒后，終究輪到我了，強(qiáng)迫癥犯了的我立志要把作品修到完美。就在集合的前五分鐘（約莫），我終究修好了作品，把它拼接了起來，雖說有點(diǎn)松，不過還是蠻有成就感的。

接下來我們做了一個能發(fā)亮的小猴子，根據(jù)老師所說，我們動手制作，卻不免有些過錯。經(jīng)過屢屢搶救，均以失敗告終，最終我只得無奈的放棄治療。

眾學(xué)生在大門口集合完畢，我們回到了學(xué)校。這次活動讓我發(fā)現(xiàn)了生活中大量以前從未關(guān)注過的好玩兒的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無處不在，只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。

學(xué)校參與活動作文篇四

電影《哈利波特·魔法石》里，赫敏一行人在霍格沃滋魔法學(xué)校展開詫異冒險，跌宕起伏的故事扣人心弦。然而，最不能忘的，是赫敏拯救伊恩時的那句咒語—“明夜如晝〞。

新年伊始，我幸運(yùn)地參與了“哈迷魔法營〞活動，滿懷沖動與憧憬地來到了“魔法學(xué)校〞。

身披長袍、頭戴巫師帽的院長老師，手揮著長魔杖說道：“小巫師們，我們巧妙而又好玩的魔法之旅即將拉開序幕了！〞院長老師告訴我們在活動開始之前將會做一個魔法測試，并根據(jù)測試的結(jié)果分到赫奇帕奇、格蘭芬多、斯萊特林和拉文克勞這四個學(xué)院中的一個。

我們就這樣開始了測試和緊張的分學(xué)院環(huán)節(jié)。在我?guī)戏衷好睍r，我的心情特別沖動緊張。當(dāng)我聽到被分到了赫奇帕奇的時候，我有點(diǎn)不開心，由于我喜歡的是格蘭芬多學(xué)院，那個學(xué)院代表著大膽、有膽識、有魄力。

我們披戴著赫奇帕奇學(xué)院的服裝，揮舞魔杖，仿若身處故事之中。午餐后，我們進(jìn)行了觀影活動。影片里，赫奇帕奇學(xué)院的鏡頭僅是電影的鳳毛麟角，但我卻在他們身上看到了忠誠，勤奮，耐心與堅持。我恍然大悟，他們身上的特質(zhì)不也是“明夜如晝〞的內(nèi)涵嗎？微光雖弱小，卻仍舊能照亮人心。我不得不承認(rèn)，我已經(jīng)開始漸漸地喜歡上了這個赫奇帕奇的獾隊。

觀影終止后，我們迫不及待的走進(jìn)了期待已久的魔法晚宴，走了紅毯，把自己當(dāng)成“這條街最靚的仔〞，吃到了可口的意大利面，入住了穿越時空的太空艙，還可以“蹦迪〞呢！我們都興奮得久久不能