學(xué)校加入活動(dòng)(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校加入活動(dòng)(四篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)校參與活動(dòng)作文篇一

首先，我們隨著銀行的工作人員一起參觀了“網(wǎng)上銀行〞。哇！“網(wǎng)上銀行〞的功能可真多呀，能存款取款，能查詢(xún)公積金，還能購(gòu)物，我們驚奇不已！有幾個(gè)小記者半信半疑地試著搜了搜，還真可以耶！

接下來(lái)，有一位主任還為我們講解了鈔票的防偽知識(shí)。聽(tīng)了他的介紹，我們不但了解了100元大鈔如何鑒別真?zhèn)?，還知道了50元、20元鈔票的防偽知識(shí)，真讓我們大開(kāi)眼界。

然后，銀行的工作人員將教我們渴望已久的點(diǎn)鈔！我們心里別提有多開(kāi)心啦！那么，看上去很簡(jiǎn)單的點(diǎn)鈔畢竟怎么做呢？銀行的工作人員教了我們一套“國(guó)際點(diǎn)鈔法〞。你瞧，只見(jiàn)這位阿姨先用左手的中指和無(wú)名指夾住鈔票的寬，然后讓食指和大拇指把鈔票的另一個(gè)寬夾住，最終用右手捻一張數(shù)一張，就大功告成了！她的點(diǎn)鈔動(dòng)作如此嫻熟，簡(jiǎn)直像行云流水，我們佩服不已！我們練了幾分鐘，也越來(lái)越熟練了，手里的鈔票從不聽(tīng)指揮的野馬搖身一變，成了溫柔的小兔。我們心中美滋滋的，就像吃了糖果一般甜。

最終，就是采訪(fǎng)環(huán)節(jié)了！我們個(gè)個(gè)踴躍地舉起手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片矮樹(shù)林。銀行的工作人員耐心地、冷靜地回復(fù)我們提出的種種問(wèn)題。從她們的回復(fù)中，我們感受到她們很辛苦，每天都要工作9~12個(gè)小時(shí)呢。原以為很輕松的工作，原來(lái)也這么不簡(jiǎn)單?。?/p>

這次“小小銀行家〞活動(dòng)，讓我了解了“網(wǎng)上銀行〞的作用，學(xué)會(huì)了點(diǎn)鈔，也知道了鈔票的防偽知識(shí)，更懂得了銀行工作人員的不簡(jiǎn)單……真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?。?/p>

學(xué)校參與活動(dòng)作文篇二

今天早上六點(diǎn)，姥姥叫我起床，可是我覺(jué)得自己還沒(méi)有睡夠呢，就在床上瞇了好一會(huì)兒。媽媽來(lái)了，掀起我的被窩喊道：“大懶蟲(chóng)，快起床，要不然你就別去了！〞我聽(tīng)了，趕快一骨碌坐起來(lái)，說(shuō)：“不要，我起床。〞

我先穿好衣服，然后到洗手間里洗臉?biāo)⒀?。整理好了，媽媽也做好了香噴噴的飯菜。我趕快吃了飯，然后就和姥姥就一起去瑪鋼公園了。到了瑪鋼公園，我以為自己是最終一個(gè)，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒王永涵才來(lái)。

人都到齊之后，兩個(gè)老師帶我們做了兩個(gè)游戲，給我印象最深的是生死扣：站在后邊的一個(gè)抓著前面一個(gè)同學(xué)的腳踝往前走，哪一個(gè)組最先松開(kāi)手，哪個(gè)組就最先輸。

我們做完了游戲，兩位老師開(kāi)始給我們分組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、管紀(jì)律的組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)和拿工具的組長(zhǎng)。我們組里，郭宇軒是組長(zhǎng)，劉名璐是副組長(zhǎng)，我是管紀(jì)律的組長(zhǎng)，劉學(xué)睿是拿東西的組長(zhǎng)，于馨童是清潔衛(wèi)生的組長(zhǎng)。

兩個(gè)老師告訴我們，一共有兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是畫(huà)大自然，其次個(gè)是做陶瓷。我畫(huà)的是一棵松樹(shù)，然后寫(xiě)上了它的名字，并寫(xiě)了它的特點(diǎn)。我畫(huà)完了，就把畫(huà)交給了我們的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)上交了上去。然后我們就可以進(jìn)行其次個(gè)環(huán)節(jié)：摔陶泥。拿工具的`組長(zhǎng)拿了六個(gè)陶泥，我們每人一袋，然后拿工具的組長(zhǎng)又拿了六個(gè)盤(pán)子每人一個(gè)盤(pán)子，老師又告訴我們把陶泥外的塑料膜撕開(kāi)，在盤(pán)子里把陶泥摔成正方形。

我用力地摔，終究摔成了正方形。然后老師把組長(zhǎng)叫走了，大約過(guò)了20分鐘以后組長(zhǎng)回來(lái)了，老師讓組長(zhǎng)教剩下的同學(xué)。我做完之后感覺(jué)還蠻滿(mǎn)意，可是我還剩下一大塊陶泥呢？我想帶回家，問(wèn)了問(wèn)老師，老師說(shuō)可以。我把作品放到盤(pán)子里，交給了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)又交給了老師，老師告訴我們，說(shuō)：“我們要拿回去烤一烤，烤成功的下個(gè)星期叫我們來(lái)拿，考不成功的我們就毀了。〞

??！今天的捏陶泥活動(dòng)真好玩，下次假使有機(jī)遇我還參與！

學(xué)校參與活動(dòng)作文篇三

午后，我們匆促的吃完飯，來(lái)到校門(mén)口集合。校門(mén)口已經(jīng)有3、4個(gè)班了，我們來(lái)的有點(diǎn)晚。經(jīng)過(guò)一些列繁瑣的事情，我們終究踏上了前往北京青少年活動(dòng)中心的征程。

大巴車(chē)緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，從中走出來(lái)一張張充滿(mǎn)好奇的面孔。咱們來(lái)這里干什么呀？這里能干什么呀？看起來(lái)沒(méi)什么好玩的嘛。探討聲此起彼伏。不一會(huì)，就有人給我們解答了：三班的人現(xiàn)在跟著我走！聽(tīng)聞，我們立刻跟緊了老師的腳步。這么個(gè)人生地不熟的地方，外一走丟了怎么辦。

我們班分成了兩撥，我們這波去了208教室，這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)把拼插板上需要卸下來(lái)的東西卸下來(lái)的地方。我們進(jìn)了教室，每個(gè)人找了個(gè)地方坐下來(lái)，人手一個(gè)機(jī)器。老師先給我們講了一下如何使用機(jī)器，然后讓我們先練習(xí)一下，最終把圖案卸下來(lái)。

回到座位上，我先把機(jī)器開(kāi)開(kāi)，然后把紙板抵在一個(gè)安置底板的東西的下邊。我先分別練習(xí)了一下直線(xiàn)和曲線(xiàn)的切割，然后一絲不茍的切起了東西。時(shí)間一分一秒的在指間悄然流逝，70%左右的人都已經(jīng)做完了，而我還在跟最終一塊兒板子奮斗。

終究，功夫不負(fù)有心人，我完成了切割，不過(guò)還是不太滿(mǎn)意。早在我最終一塊板子切到一半的時(shí)候，老師就說(shuō)最終可以把作品到門(mén)口那邊的機(jī)器那里修一下毛邊。我完工后立馬健步如飛，三步并作兩步的來(lái)到了修毛邊的機(jī)器那里。等了一會(huì)兒后，終究輪到我了，強(qiáng)迫癥犯了的我立志要把作品修到完美。就在集合的前五分鐘（約莫），我終究修好了作品，把它拼接了起來(lái)，雖說(shuō)有點(diǎn)松，不過(guò)還是蠻有成就感的。

接下來(lái)我們做了一個(gè)能發(fā)亮的小猴子，根據(jù)老師所說(shuō)，我們動(dòng)手制作，卻不免有些過(guò)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)屢屢搶救，均以失敗告終，最終我只得無(wú)奈的放棄治療。

眾學(xué)生在大門(mén)口集合完畢，我們回到了學(xué)校。這次活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了生活中大量以前從未關(guān)注過(guò)的好玩兒的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

學(xué)校參與活動(dòng)作文篇四

電影《哈利波特·魔法石》里，赫敏一行人在霍格沃滋魔法學(xué)校展開(kāi)詫異冒險(xiǎn)，跌宕起伏的故事扣人心弦。然而，最不能忘的，是赫敏拯救伊恩時(shí)的那句咒語(yǔ)—“明夜如晝〞。

新年伊始，我幸運(yùn)地參與了“哈迷魔法營(yíng)〞活動(dòng)，滿(mǎn)懷沖動(dòng)與憧憬地來(lái)到了“魔法學(xué)校〞。

身披長(zhǎng)袍、頭戴巫師帽的院長(zhǎng)老師，手揮著長(zhǎng)魔杖說(shuō)道：“小巫師們，我們巧妙而又好玩的魔法之旅即將拉開(kāi)序幕了！〞院長(zhǎng)老師告訴我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始之前將會(huì)做一個(gè)魔法測(cè)試，并根據(jù)測(cè)試的結(jié)果分到赫奇帕奇、格蘭芬多、斯萊特林和拉文克勞這四個(gè)學(xué)院中的一個(gè)。

我們就這樣開(kāi)始了測(cè)試和緊張的分學(xué)院環(huán)節(jié)。在我?guī)戏衷好睍r(shí)，我的心情特別沖動(dòng)緊張。當(dāng)我聽(tīng)到被分到了赫奇帕奇的時(shí)候，我有點(diǎn)不開(kāi)心，由于我喜歡的是格蘭芬多學(xué)院，那個(gè)學(xué)院代表著大膽、有膽識(shí)、有魄力。

我們披戴著赫奇帕奇學(xué)院的服裝，揮舞魔杖，仿若身處故事之中。午餐后，我們進(jìn)行了觀影活動(dòng)。影片里，赫奇帕奇學(xué)院的鏡頭僅是電影的鳳毛麟角，但我卻在他們身上看到了忠誠(chéng)，勤奮，耐心與堅(jiān)持。我恍然大悟，他們身上的特質(zhì)不也是“明夜如晝〞的內(nèi)涵嗎？微光雖弱小，卻仍舊能照亮人心。我不得不承認(rèn)，我已經(jīng)開(kāi)始漸漸地喜歡上了這個(gè)赫奇帕奇的獾隊(duì)。

觀影終止后，我們迫不及待的走進(jìn)了期待已久的魔法晚宴，走了紅毯，把自己當(dāng)成“這條街最靚的仔〞，吃到了可口的意大利面，入住了穿越時(shí)空的太空艙，還可以“蹦迪〞呢！我們都興奮得久久不能