文案計劃作品集 文案計劃崗位職責(zé)要求(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——文案計劃作品集文案計劃崗位職責(zé)要求(五篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

文案計劃作品集文案計劃崗位職責(zé)要求篇一

時光匆促，西南科技大學(xué)即將送走08級的碩士畢業(yè)生，他們滿懷激情、斗志昂揚離別西南科技大學(xué)這個團結(jié)友愛的大家庭的呵護，展翅高飛。西南科技大學(xué)研究生會將舉畢業(yè)文藝晚會，師生共聚一堂，以表達對畢業(yè)生的美好祈福和殷切期望，為他們提供一個浮現(xiàn)個人魅力的舞臺，共同勾畫精彩的畢業(yè)詩章，給研究生生涯畫上一個圓滿的句號！同時，促進新老生交流，老生通過輕松的交談給新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作、等經(jīng)驗和忠告。

揮手青春放飛夢想回首九十風(fēng)雨輝煌——首屆碩士生畢業(yè)晚會。

這臺文藝晚會的主題是“揮手青春放飛夢想回首九十風(fēng)雨輝煌〞。這次晚會主要對象是即將畢業(yè)的研究生，借這個晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖的美好回憶，同時也把大家對低年級同學(xué)的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快無悔地度過在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

20xx年6月20日19:30——21:30分

東八演播大廳

西南科技大學(xué)全體碩士研究生

晚會的主要形式是文藝晚會，節(jié)目數(shù)量控制在12個，其類型包括：歌舞表演、相聲、小品、舞臺劇等。中間并穿插互動環(huán)節(jié)。

第一，vcr的播放（vcr拍攝關(guān)于畢業(yè)生鄰近畢業(yè)時段的生活以及碩士生導(dǎo)師對畢業(yè)生的美好祈福和寄語）、優(yōu)秀碩士畢業(yè)生對學(xué)弟學(xué)妹們的建議和祝愿。

其次，抽獎環(huán)節(jié)的設(shè)置，根據(jù)座位號隨機抽取。演出節(jié)目組成由學(xué)校大學(xué)生藝術(shù)團選送4個節(jié)目、文藝學(xué)院選送1-2個節(jié)目、以及各學(xué)院研究生分會選送1-2個節(jié)目，形式不限，但內(nèi)容必需健康、積極向上。然后對節(jié)目進行篩選、采排等，由計劃組及指導(dǎo)老師審查之后將節(jié)目數(shù)量控制在12個，每個節(jié)目的演出時間大約在4-5分鐘，整個晚會的時間控制在2個小時左右。

整體流程：觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒—→開場舞—→主持人宣布晚會開幕—→節(jié)目表演—→互動環(huán)節(jié)（vcr的播放、抽獎環(huán)節(jié)）—→節(jié)目表演—→主持人宣讀晚會閉幕詞—→觀眾退場（工作人員留下）

1、成立活動籌備領(lǐng)導(dǎo)小組及執(zhí)行小組總指導(dǎo)：艾倩羽老師、楊云虎老師總計劃：黨振華、張杰、王嬌總負責(zé)：王嬌

2、責(zé)任分工

文案計劃作品集文案計劃崗位職責(zé)要求篇二

一、調(diào)查目的：為了抓住產(chǎn)品市場的脈搏，把企業(yè)的各種優(yōu)點（理念、企業(yè)文化、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品等）與社會各界溝通，讓計劃的行動被所有的人所了解同時感動所有的人，使以后計劃的行動得以順利進行。

二、調(diào)查日期：20xx年

1、主要調(diào)查：9月1日一9月15日，

2、次要調(diào)查：9月16日一11月30日，

我們要進行為期7天的市場調(diào)查準備工作，60天的市場調(diào)研，確保萬無一失

三、調(diào)查內(nèi)容：

1、主要調(diào)查內(nèi)容：運用便利抽樣以及配額抽樣法，調(diào)查明白以下幾個主要問題：

（1）您是否知道“今越糖可營養(yǎng)片〞這一傳統(tǒng)品牌？

（2）“今越糖可營養(yǎng)片〞最受歡迎的功能和服務(wù)誠諾是什么？

（3）“今越糖可營養(yǎng)片“的消費心理價格訂在多少適合？18元、28元、40元。

（4）您對〞今越糖可營養(yǎng)片“最喜歡和擔(dān)憂的是什么？

（5）您的消費心理是什么？有何購買習(xí)慣？

（6）“今越糖可營養(yǎng)片〞的獨特賣點是什么？

（7）“今越糖可營養(yǎng)片〞的包裝是否受歡迎？

2、次要調(diào)查內(nèi)容：（用觀測、分析法）

（1）、用戶的特點調(diào)查：人口，規(guī)模，分布，構(gòu)成，變動狀況，城市，農(nóng)村，

主要用戶，次要用戶，地址，電話。

（2）、影響用戶因素：購買力大小，社會風(fēng)俗，習(xí)慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什么樣的產(chǎn)品。

（3）、用戶的需要調(diào)查：現(xiàn)實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買，不購買。

（4）、產(chǎn)品在銷售區(qū)是獨家不是多家，產(chǎn)品是否滿意；諾不滿意原因是什么；產(chǎn)品暢銷還是貸銷原因。

（5）、產(chǎn)品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。

（6）、價格在市場上有無竟爭力？用戶對價格反映？市場中價格優(yōu)況對哪些產(chǎn)品有利？對哪些產(chǎn)品不利？哪些產(chǎn)品好買？哪些代銷？價格波動有多大發(fā)展趨勢如何。

（6）、企業(yè)銷售量是否適應(yīng)環(huán)境需求，現(xiàn)有渠道是否合理？如何擴大銷售渠道減少中間環(huán)節(jié)？如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何？營銷組合策略是否妥當效果如何。

（8）、竟爭環(huán)境笮樣，竟爭的力量，竟爭結(jié)構(gòu)與規(guī)劃，竟爭內(nèi)容與手段對手基本狀況。

四、調(diào)查地點

各地市場、經(jīng)銷商、經(jīng)銷點、商店

五、進程對策

（1）9月1日一9月3日，設(shè)計主要調(diào)查問卷、調(diào)查表，計劃經(jīng)理負責(zé)安排，設(shè)計師主辦。

（2）9月1日一9月2日，用文案調(diào)查法，進行與營銷部溝通，說明調(diào)查原因和重要性，友好地與其協(xié)同搞好營銷工作，共同提高銷售，索取營銷部門匯編的市場資料（客戶訂貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫存狀況、產(chǎn)品成本等）進行調(diào)查登記，計劃經(jīng)理負責(zé)安排，計劃主管主辦。

（3）9月3日一9月4日，用觀測法，直接到市場、經(jīng)銷商、經(jīng)銷點、商店觀測、拍數(shù)碼照片、行為記錄調(diào)查。）作好工作日記，計劃經(jīng)理負責(zé)安排，計劃主管主辦。

（4）9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經(jīng)銷商、經(jīng)銷點、商店、中老年用戶進行面談訪問，填調(diào)查表，調(diào)查問卷，作好工作日記，計劃經(jīng)理負責(zé)安排，計劃主管主辦。

六、問卷調(diào)查卡中可以參與這樣一些問題：

1．您是從哪里得知這一消息？（）

2．您是否聽說過我們的新產(chǎn)品“今越醒酒丹〞？（）

3．您是否有過糖尿病史？（）

4．您親戚朋友是否有過糖尿病史？（）

5．您是否希望盡快得到治療？（）

6．您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療？（）；

7．您對送禮送健康是否也有認同感？（）；

8．您愿意購買我們的“今越糖可營養(yǎng)片〞嗎？（）；

9．您的其他感想是什么______________________。

請你留下患者的具體名字______,年齡_____,地址_____,電話_____，以備日后我們贈送禮品和跟蹤治療。

感謝你的參與，我們十分感謝，請留下你的姓名______,地址_____,電話_____，

我們?nèi)蘸髮⒉欢ㄆ趯δ氵M行贈送禮品或驚喜。

文案計劃作品集文案計劃崗位職責(zé)要求篇三

由于新媒體環(huán)境下，電商文案的業(yè)務(wù)范圍無限擴大，但教學(xué)相對滯后，在教學(xué)資料、訓(xùn)練方法等諸多方面均面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合學(xué)生的特點，引入任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，為電商文案計劃課程教學(xué)模式提供新的思路。

電商文案計劃任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式

電商文案計劃是一般高職院校電子商務(wù)專業(yè)的必修課程，其應(yīng)用性和實踐性極強。在以往的教學(xué)實踐中，雖然部分院校采用過情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實戰(zhàn)式教學(xué)方法，但仍存在著學(xué)生參與性不強、動手能力差等問題。為此，本人在學(xué)習(xí)和借鑒其他高職院校電商文案計劃課程教學(xué)改革實踐的基礎(chǔ)上，參考業(yè)內(nèi)對于相關(guān)專業(yè)人才的需求狀況，提出了基于任務(wù)驅(qū)動的電商文案計劃課程教學(xué)模式改革。

（一）課程特點分析

電商文案計劃課程的教學(xué)目標主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的電商文案計劃及寫作能力。該課程不僅要求學(xué)生具有扎實的理論功底，而且還需要具備一定的文案撰寫能力。換句話說，即使學(xué)生了解再多的文案寫作技巧，但在實際寫作時不會運用，教學(xué)效果也不理想。

（二）課程教學(xué)現(xiàn)狀

教材案例陳舊，針對性不強。目前，涉及到電商文案寫作的教材基本沒有，市面上絕大部分的文案寫作教材主要還是圍繞應(yīng)用文寫作、商務(wù)文案寫作等傳統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，其中對于電商文案的部分，案例陳舊且不經(jīng)典，寫作技巧也缺乏深入的介紹。

采用傳統(tǒng)授課方式，效果一般。目前，該課程主要采取教師課上講、學(xué)生課后練的傳統(tǒng)教學(xué)方式。盡管教師在上課內(nèi)容的選取以及課件的制作上花了好多時間和精力，但學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，作業(yè)完成效果不理想。

閉卷考核，不符合課程教學(xué)目標。該課程采用閉卷考核的方式對學(xué)生進行考察，這對于實踐性和操作性極強的文案計劃類課程來講顯然不適合。

為了改變這種狀況，就需要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教學(xué)更加貼近現(xiàn)實的需要，從而培養(yǎng)出符合電商行業(yè)發(fā)展需求的人才。

“任務(wù)驅(qū)動〞的教學(xué)模式指的是在教學(xué)活動過程中，以任務(wù)為核心，教師僅作為引導(dǎo)者，學(xué)生則以團隊作業(yè)的方式共同完成某項實踐性任務(wù)，從而實現(xiàn)既定教學(xué)目標的教學(xué)方法。

具體到電商文案計劃類課程，則是指以電商文案計劃的崗位技能需求為主線，在對各個崗位工作任務(wù)進行細分的基礎(chǔ)上，通過團隊合作的方式，共同參與和完成若干細分任務(wù)，從而使學(xué)生明確電商文案計劃工作的流程、步驟，熟悉電商文案計劃各崗位的工作內(nèi)容，從而全面提升電商文案計劃的實踐操作能力和綜合素質(zhì)。

與情景模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法等多項實戰(zhàn)教學(xué)模式相比，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在目標上更加明確，另外以團隊合作的方式，更加有利于訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)核心能力和團隊協(xié)作能力。

（一）教材的改革

現(xiàn)有的電商文案計劃教材系統(tǒng)性缺乏，不利于教師開展教學(xué)以及輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。針對這種狀況，可以結(jié)合電商企業(yè)實際需求展開調(diào)研，并與電商企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)資源，對相關(guān)專業(yè)知識依照崗位任務(wù)形式進行分類整理。

（二）“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法〞的應(yīng)用

第一，明確教學(xué)流程。首先，由教師把學(xué)生依照個人意愿或抽簽等方式進行分組。然后，以“任務(wù)〞為核心，依照“尋覓并確定適合的學(xué)習(xí)任務(wù)—教師簡明扼要地講授基本知識及本卷須知—學(xué)生以小組合作的形式完成任務(wù)—教師圍繞任務(wù)做好各項專業(yè)技能的輔導(dǎo)—對各小組的任務(wù)完成狀況進行評比和總結(jié)〞的教學(xué)流程展開教學(xué)活動。

其次，整合案例教學(xué)法、團隊合作教學(xué)法等多種教學(xué)改革方法展開教學(xué)活動。首先，結(jié)合眾多的廣告營銷類網(wǎng)站、博客論壇、微信、微博等社交媒體優(yōu)勢，幫助學(xué)生了解最新的觀點資訊以及最前沿的方法案例，并通過新媒體提高寫作能力。其次，在任務(wù)實施過程中，要求學(xué)生以小組為單位展開合作，共同探討來完成教學(xué)任務(wù)。

（三）考核方式的改革

考核重視對教學(xué)過程的評估以及對團隊成果的檢測。學(xué)生成績的評定主要圍繞學(xué)生態(tài)度、小組團隊精神、小組任務(wù)完成狀況等因素進行綜合考察，其中小組得分占個人成績的70%，個人表現(xiàn)占30%。

設(shè)定單項獎。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及團隊協(xié)作愿望，通過設(shè)置最正確組織獎、最正確團隊以及最正確貢獻獎等單項獎，每項得獎?wù)呖稍诳偡謹?shù)上加5分。

“任務(wù)驅(qū)動〞教學(xué)模式雖然具有一定的優(yōu)勢，但依舊面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

（1）教學(xué)內(nèi)容的變更。課程教學(xué)內(nèi)容不要面面俱到，而要選擇重點的、有實際操作意義的`內(nèi)容編寫任務(wù)，進行重點學(xué)習(xí)和講解。其中以新媒體環(huán)境下“威客〞為代表的新媒體工具，為課堂教學(xué)“任務(wù)〞的選擇提供了新的途徑及方向。另外，教師可以利用小組學(xué)習(xí)的便利性，布置題目，讓學(xué)生自己搜集、匯總材料，進行課前演示。

（2）教學(xué)形式的改革?，F(xiàn)在課程教學(xué)采取自然課表的形式，不利于實操訓(xùn)練任務(wù)的完成，建議采取專用周的形式，這樣既保證了學(xué)生把握相關(guān)的知識、取得相應(yīng)的學(xué)分，又便利任務(wù)的完成。

（3）教學(xué)硬軟件環(huán)境。首先，要求教師必需十分熟悉教學(xué)的內(nèi)容和要求，能夠把知識有機地串聯(lián)起來，簡明扼要地闡述任務(wù)要求。其次，需要實訓(xùn)場地，以便學(xué)生在“真實〞的情景下更好地完成教學(xué)任務(wù)。

（4）鼓舞機制尚未形成，部分學(xué)生存在“搭便車〞現(xiàn)象。首先，由于分組安排不合理，任務(wù)分派不均等原因，部分同學(xué)參與熱心度不高，少數(shù)人有意或無意地完成了大部分的工作任務(wù)。其次，部分小組成員抱有敷衍心態(tài)，合作意識有待加強。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生明確團隊內(nèi)部分工，建立起組與組之間的競爭機制就顯得尤為迫切。

總之，為了更好地實現(xiàn)“電商文案計劃〞課程的教學(xué)，在今后的教學(xué)實踐過程中，還需要協(xié)同時代的變化和學(xué)科的進步不斷地進行教學(xué)模式的變革與調(diào)整。

[1]龔燕玲.學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)法在《電子商務(wù)文案寫作》課程的實踐與思考[j].考試周刊，20xx.

文案計劃作品集文案計劃崗位職責(zé)要求篇四

姓名：黃某某身高：168cm

性別：女

民族：漢族學(xué)歷：本科

出生年月：1988-01-01所學(xué)專業(yè)：中文

籍貫：汕尾現(xiàn)居住地：廣州

婚姻狀況：未婚手機：139*********

身份證：3302*********e-mail：

本人熟練使用各種辦公軟件，熟練使用photoshop，有很強的文字功底和豐富的想象力。熟悉電子每天和網(wǎng)絡(luò)媒體語言具有良好的市場分析和創(chuàng)意思維能力，擅長撰寫活動計劃方案。有一年的廣告文案計劃經(jīng)驗。具有較強的溝通能力和團隊寫作能力，以及良好的職業(yè)道德！

期望工作性質(zhì)：全職

期望工作地點：廣州、惠州

期望工作行業(yè)：廣告業(yè)

期望工作職位：廣告計劃

期望工作待遇：4000

到崗時間：面談

起訖時間：xx.5至xx.5

公司名稱：惠中房地產(chǎn)投資咨詢服務(wù)有限公司

職位名稱：廣告文案

工作描述：負責(zé)計劃方案的設(shè)計實施，市場計劃及宣傳；撰寫樓盤創(chuàng)意文案；計劃和測試業(yè)務(wù)申請及流程等。

起訖時間：xx.9至xx.6

學(xué)校名稱：安徽大學(xué)

所學(xué)專業(yè)：漢語言文學(xué)

英語四級證，計算機二級等級證.

文案計劃作品集文案計劃崗位職責(zé)要求篇五

佛山二中其次屆棋藝爭鋒比賽

精通棋類是一種才藝，敢于浮現(xiàn)是一種勇氣，棋逢敵手是一種渴望，挑戰(zhàn)自我，賽出風(fēng)格，賽出水平。

豐富同學(xué)們的課余文化生活，提高同學(xué)們的思維能力，加強同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們對棋藝的濃重興趣,傳頌中國博大精深的象棋文化，以棋會友，鼓舞更多人去認識、了解棋類文化。

總負責(zé)人：黃鈺舒霍鳳銦總裁判長：黃天立陳慧琳

工作人員：莫言社全體社員相關(guān)工作人員安排（見計劃書附表2）

第三周：1.通過方案2.確定時間、地點3.宣傳4.報名（表見附1）

第四周：1.整理報名名單2.制定出分組表（處理因人數(shù)而產(chǎn)生的地點、時間變動）3.通報分組名單4.購買所需材料

（第五周：月考）

第六周：開始比賽

第七周：1.出新聞稿2.寫活動總結(jié)

方式：比賽以一對一淘汰制方式進行，按初賽、半決賽、決賽的流程實施

（依狀況而定，將在分組表中詳細說明）：第六周星期一至五16:50~17:40//閱覽室三室

價格有微弱出入，網(wǎng)價未計郵費）

1）相應(yīng)購買棋類的支出

2）計時器的購買

3）相應(yīng)獎勵支出

（具體支出狀況稍后公布）

1）校園內(nèi)海報宣傳(由書法部、國畫部參與制作)

2）微博宣傳（特招負責(zé)）

3）到各班派發(fā)宣傳單張、報名表

4）廣播站通知、社聯(lián)新聞稿

1.參賽項目：象棋、圍棋、國際象棋（男女不限、每人限報一項）

2.活動對象：高一高二全體學(xué)生

3.報名方式：以班級為單位進行報名，報名名單到時將由相關(guān)負責(zé)人去各班班優(yōu)點發(fā)放、收回。

4.限報人數(shù)：每班圍棋、國際象棋最多報3人，中國象棋最多報2人（視報名人數(shù)多少再作安排，名額有多另外通知）

5.活動準備：1)圍棋、國際象棋、中國象棋（若干副，按參賽人數(shù)進行調(diào)整）2)計時器3）六副撲克（抽簽用）4）閱覽三室、心理室（桌子椅子按安排準備）

1）參賽選手須遵循友情第一，比賽其次的原則。講求棋風(fēng)，棋德；賽出風(fēng)格，賽出水平。

2)參賽選手要在4點50分前到場,到場后保持恬靜,抽撲克決定對手和座位（同數(shù)字同顏色的為一組對手）；若對手缺席，則同樣無對手的人再次抽簽決定對手，若有輪空直接晉級。抽簽后到擺放有同顏色的撲克的座位就座。

3）下午4點55分比賽正式開始，若選手在比賽開始后10分鐘內(nèi)未到達比賽現(xiàn)場的，作棄權(quán)處理，將取消其比賽資格。

4）比賽要求參賽選手必需知道基本下棋規(guī)則。有任何疑問或出現(xiàn)以下違規(guī)現(xiàn)象,請舉手請裁判，并請棋手自覺相互監(jiān)視，裁判了解狀況后有權(quán)做出公正、公允的判決。

5）比賽期間不得使用任何作弊工具，整個過程不得使用手機，