初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化略論

初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化略論數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)枯燥、抽象的存在。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生大多是被動(dòng)地接受知識(shí)點(diǎn)的灌輸，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的真正理解與興趣。因此，如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)更加生活化，為學(xué)生創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)氛圍，是數(shù)學(xué)教育進(jìn)一步創(chuàng)新的重要課題。

一、生活化教學(xué)的定義與意義

生活化教學(xué)是將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中理解數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；同時(shí)，通過(guò)生活化教學(xué)，能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與自學(xué)能力。

生活化教學(xué)的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。生活化教學(xué)能夠幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到學(xué)生的日常生活中，可以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。生活化教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和創(chuàng)新能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

二、生活化教學(xué)的方法

1.善于運(yùn)用教學(xué)媒體。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以使用多媒體、幻燈片等教學(xué)媒體，通過(guò)圖像、聲音等方式，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)學(xué)概念。

2.設(shè)計(jì)富有趣味性的活動(dòng)?？梢酝ㄟ^(guò)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.融入問(wèn)題解決方法。通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題解決結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，提高他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式。數(shù)學(xué)是一門注重邏輯推理和思維方式的學(xué)科，在生活化教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維能力。

三、實(shí)施生活化教學(xué)的策略

1.創(chuàng)設(shè)生活化情境。在課堂中創(chuàng)設(shè)與實(shí)際生活相關(guān)的情境，如購(gòu)物、旅游等，通過(guò)這些情境來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣與主動(dòng)性。

2.多樣化的教學(xué)手段。給學(xué)生提供多樣化的教學(xué)材料，如圖片、視頻等，讓學(xué)生參與其中，通過(guò)自主探究來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3.學(xué)以致用的課堂。在課堂中，教師要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際生活中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

4.提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源。根據(jù)學(xué)生的興趣與能力，給予個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

四、生活化教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用

生活化教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用很廣泛。以數(shù)學(xué)中的幾何為例，可以通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)物模型等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解幾何概念；以數(shù)與代數(shù)為例，可以通過(guò)設(shè)計(jì)生活化的問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

五、生活化教學(xué)的評(píng)價(jià)與展望

生活化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用能力，但也存在著一些問(wèn)題。比如，在評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力時(shí)，可能會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的生活化而忽略了對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基本功的檢驗(yàn)。此外，由于生活化教學(xué)需要借助大量的教學(xué)資源和技術(shù)手段，對(duì)教師的要求也更高。

展望未來(lái)，我們應(yīng)該更加深入地研究生活化教學(xué)方法，進(jìn)一步探索適合不同學(xué)生群體的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更加開(kāi)放、活躍、有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

結(jié)語(yǔ)。

生活化教學(xué)是數(shù)學(xué)教育的重要方向之一，通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該善于運(yùn)用教學(xué)媒體、設(shè)計(jì)富有趣味性的活動(dòng)、融入問(wèn)題解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，創(chuàng)設(shè)生活化情境，提供個(gè)性化