小班語(yǔ)言教案《快樂(lè)的寒假》

小班語(yǔ)言教案《快樂(lè)的寒假》教材分析本教案適用于小班幼兒，年齡在3-4歲之間。本節(jié)課主題為《快樂(lè)的寒假》，主要目的是讓幼兒們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和了解關(guān)于寒假的事物，從而拓寬幼兒的視野和想象力。教學(xué)內(nèi)容包括歌曲、故事、習(xí)慣培養(yǎng)等多個(gè)方面。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解寒假的時(shí)間和過(guò)程。學(xué)習(xí)并掌握歌曲《快樂(lè)的寒假》。聽(tīng)懂并理解故事《小熊過(guò)寒假》。能力目標(biāo)通過(guò)歌曲和故事的學(xué)習(xí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)說(shuō)能力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成意識(shí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的自信心和自我意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握歌曲《快樂(lè)的寒假》。聽(tīng)懂并理解故事《小熊過(guò)寒假》。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備故事書(shū)和相關(guān)的配圖。教師準(zhǔn)備歌曲錄像和播放設(shè)備。教師準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如顏色卡片、字卡等。教學(xué)過(guò)程Step1.情境導(dǎo)入導(dǎo)師介紹即將開(kāi)始的主題：《快樂(lè)的寒假》。提問(wèn)幼兒們對(duì)寒假有什么期望和想象。導(dǎo)師展現(xiàn)出一張根據(jù)Environments用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)設(shè)計(jì)的圖片（處在畫(huà)面最后的一個(gè)步行者，所以他被稱為“勞動(dòng)者”）、其次是一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的獵人空洞（設(shè)計(jì)師EvanViera開(kāi)發(fā)的游戲環(huán)境）、以及地底世界場(chǎng)景的圖片。每張圖片后都有出現(xiàn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的提示。Step2.學(xué)習(xí)歌曲《快樂(lè)的寒假》導(dǎo)師先唱一遍《快樂(lè)的寒假》。學(xué)生跟著唱，跳舞。通過(guò)讓幼兒們流暢地唱出歌曲，培養(yǎng)幼兒們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師逐字逐句地教唱歌詞，并給幼兒們演示相關(guān)動(dòng)作。同時(shí)，老師教授幼兒們《快樂(lè)的寒假》這首歌的背景故事，用歌曲帶領(lǐng)幼兒們體驗(yàn)一下快樂(lè)的寒假。Step3.聽(tīng)故事《小熊過(guò)寒假》導(dǎo)師讓幼兒們坐好，靜靜地聽(tīng)故事《小熊過(guò)寒假》。導(dǎo)師要帶領(lǐng)幼兒們觀察故事中出現(xiàn)的顏色和物品，并引導(dǎo)幼兒們思考幸福的生活是如何構(gòu)成的。教師通過(guò)詳細(xì)講解故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒們的歸納和推理能力。Step4.培養(yǎng)習(xí)慣導(dǎo)師向幼兒們普及生活中的常識(shí)和習(xí)慣，包括如何穿衣、梳頭、刷牙等。教師通過(guò)游戲等互動(dòng)方式，加深幼兒對(duì)這些習(xí)慣的印象，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。Step5.回顧導(dǎo)師引導(dǎo)幼兒們回顧今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和主題。教師鼓勵(lì)幼兒們回家后對(duì)今天所學(xué)進(jìn)行和復(fù)習(xí)。導(dǎo)師用歌曲《快樂(lè)的寒假》作為本節(jié)課的結(jié)尾。讓幼兒們跟著唱，并拍手，感受快樂(lè)。教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)掌握寒假知識(shí)、學(xué)習(xí)歌曲和故事以及習(xí)慣養(yǎng)成等形式，本節(jié)課的目標(biāo)得到了達(dá)成。教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。例如，學(xué)生是否能熟練唱出《快樂(lè)的寒假》這首歌，并且在故事中是否理解了不同事物的概念和意