新編現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用-信息化教育資源概述

信息化教學(xué)資源概述《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》模塊二第一節(jié)信息化教學(xué)資源的含義信息化教學(xué)資源的類型信息化教學(xué)資源的特點(diǎn)02010301信息化教學(xué)資源的含義信息化教學(xué)資源的含義什么是信息化教學(xué)資源？信息化教學(xué)資源的含義教學(xué)系統(tǒng)多媒體材料數(shù)字化處理計(jì)算機(jī)合作創(chuàng)造自主使數(shù)字化學(xué)習(xí)成為可能信息化教學(xué)資源的含義02信息化教學(xué)資源的類型信息化教學(xué)資源的類型網(wǎng)頁動(dòng)畫、視頻文本圖像文件類型信息化教學(xué)資源的類型輔助教師教學(xué)的資源支持教師專業(yè)發(fā)展的資源學(xué)生學(xué)習(xí)的資源教學(xué)對(duì)象信息化教學(xué)資源的類型新型教學(xué)素材、教學(xué)課件、教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)課程、教育游戲、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)字教材、教學(xué)案例、虛擬仿真系統(tǒng)微課、MOOC典型教學(xué)素材文本圖形、圖像動(dòng)畫、視頻音頻承載教學(xué)信息的基本單元網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)課件教學(xué)案例教學(xué)素材教學(xué)素材教學(xué)素材教學(xué)素材教學(xué)課件教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)制作課程軟件教學(xué)工具PowerPoint表達(dá)工具幾何畫板數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具思維可視化表示工具教師備課工具學(xué)生學(xué)習(xí)工具仿真實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工具輔助教與學(xué)的工具理解分析建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)某門課程網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程教育游戲教學(xué)需要學(xué)習(xí)理論游戲理論教育娛樂目的教育特性游戲特性實(shí)現(xiàn)寓教于樂的計(jì)算機(jī)軟件教育游戲我的世界學(xué)習(xí)村莊專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源學(xué)習(xí)型網(wǎng)站進(jìn)行較為廣泛深入研究網(wǎng)絡(luò)課程專題專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)化知識(shí)展示擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源網(wǎng)上協(xié)商討論空間網(wǎng)上自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站Photoshop專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教學(xué)案例教育教學(xué)過程中發(fā)生的典型性的教學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)課件課堂視頻實(shí)錄教學(xué)反思教學(xué)案例教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教研，促進(jìn)教學(xué)水平提高幫助學(xué)生完成某個(gè)知識(shí)概念的理解與建構(gòu)數(shù)字教材文本圖形、圖像聲音視頻、動(dòng)畫傳統(tǒng)教材數(shù)字化技術(shù)數(shù)字教材數(shù)字教材數(shù)字終端閱讀數(shù)字教材數(shù)字教材支撐一整門課程完整教材資源虛擬仿真系統(tǒng)虛擬仿真技術(shù)特定技能訓(xùn)練完整課程虛擬仿真系統(tǒng)數(shù)控仿真系統(tǒng)信息化教學(xué)資源的類型典型新型教學(xué)素材、教學(xué)課件、教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)課程、教育游戲、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)字教材、教學(xué)案例、虛擬仿真系統(tǒng)微課、MOOC微課通常不超過10分鐘講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、技能或案例以視頻為主微課微反思微點(diǎn)評(píng)微練習(xí)微課件微教案知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)微課碎片化學(xué)習(xí)混合學(xué)習(xí)個(gè)性化學(xué)習(xí)移動(dòng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)MOOC（大規(guī)模開放在線課程）社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主題分布式開放教育資源和活動(dòng)課程資源建設(shè)與分享建構(gòu)個(gè)人學(xué)習(xí)與概念網(wǎng)絡(luò)形成個(gè)性化意義與觀點(diǎn)的關(guān)聯(lián)式課程領(lǐng)域?qū)＜抑笇?dǎo)自組織學(xué)習(xí)方式MOOC（大規(guī)模開放在線課程）MOOC（大規(guī)模開放在線課程）加速競爭高等教育平民化網(wǎng)絡(luò)化國際化催生新型的教育模式MOOC（大規(guī)模開放在線課程）加速競爭平民化網(wǎng)絡(luò)化國際化03信息化教學(xué)資源的特點(diǎn)信息化教學(xué)資源的特征組織的非線性化處理和存儲(chǔ)的數(shù)字化傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化來源的多樣化表現(xiàn)方式的智能化信息化教學(xué)資源的特征不同的教學(xué)資源具有各自的特點(diǎn)教學(xué)素材：不體現(xiàn)教學(xué)策略、教學(xué)思想教學(xué)課件：表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)工具：面向認(rèn)知、學(xué)習(xí)的軟件工具網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)化的通訊、交流工具信息化教學(xué)資源的作用信息化教學(xué)資源的類型多樣總結(jié)信息化教學(xué)資源能夠激發(fā)學(xué)生通過自主、合作、創(chuàng)造的方式來尋找和處理信息，從而使