2023年四年級下冊教學(xué)工作計劃范文六篇

2023年四年級下冊教學(xué)工作計劃范文六篇四年級下冊教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以培育小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓學(xué)生親身經(jīng)驗以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的實力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)驗科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意視察試驗中的測量，特殊是限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對四周世界的新奇心與取知欲，形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，主動參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、學(xué)生狀況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較仔細，但缺乏敏捷性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。不擅長設(shè)法自主去獲得學(xué)問并在生活中敏捷運用學(xué)問。因而學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用實力差

2、已有學(xué)問、閱歷：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究實力和意識不強。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師剛好、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在視察、試驗、調(diào)查等實踐活動中獲得學(xué)問、發(fā)展實力、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對四周世界有著劇烈的新奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛好。

四、教材分析：

1、全冊內(nèi)容狀況：

本冊是科學(xué)教材包括了“到生物園里學(xué)科學(xué)”、“學(xué)習(xí)用品”、“課外活動”、“文藝匯演”四個單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛好，幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點，引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清楚的科學(xué)學(xué)問和技能。

2、各單元內(nèi)容和課時狀況：

第一單元“到生物園里學(xué)科學(xué)”共8課時，詳細包括：相識土壤（1課時），種子發(fā)芽（1課時），向上長還是向下長（1課時），根朝哪邊長（1課時），莖往哪邊長（1課時），植物怎樣喝水（1課時），自由探討單元測評（2課時）。

其次單元“學(xué)習(xí)用品”共7課時，詳細包括：各種各樣的學(xué)習(xí)用品（1課時），圓珠筆芯為什么能伸縮（1課時），筆桿上橡膠套的作用（1課時），各種各樣的紙（1課時）。紙是怎樣造出來的（1課時），自由探討及單元測評（2課時）。

第三單元“課外活動”共8課時，詳細包括：小個子能下能蹺起大個子（1課時），玩氣球（1課時），打籃球（1課時），小小著陸傘（1課時），玩潛水艇（1課時），沉浮的隱私（1課時），自由探討及單元測評（2課時）。

第四單元“文藝匯演”共8課時，詳細包括：鑼鼓聲聲息（1課時），聲音的旅行（1課時），不同的聲音（1課時），舞臺燈光（1課時）。反射光（1課時），漂亮的彩虹（1課時）,自由探討及單元測評(2課時)。

3、教學(xué)重點：

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、教學(xué)難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究實力。特殊是試驗中限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自己的假設(shè)。

五、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動充溢教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手找尋證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的相識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教化技術(shù)；

10、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

六、主要教學(xué)活動類型：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的視察試驗

專題探討情境模擬科學(xué)小制作探討辯論

種植飼養(yǎng)科學(xué)嬉戲信息發(fā)布會、報告會、溝通會

參觀訪問競賽科學(xué)觀賞社區(qū)科學(xué)活動

家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想

七、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實踐法探討法

談話法辯論法試驗法列表法示意法

四年級下冊教學(xué)工作安排篇2

一、班級狀況分析：

本年級有學(xué)生有40人，學(xué)生基本素養(yǎng)較好，優(yōu)秀學(xué)生占全班的30%左右，上課遵守紀律，又能主動發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生書寫工整仔細。學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。但是也有20%的同學(xué)表現(xiàn)得不太令人滿足的地方，他們學(xué)習(xí)有些困難，我信任通過師生的共同努力，這部分學(xué)生也會盡快趕上來的。

二、教學(xué)分析

本冊教材包括以下內(nèi)容：第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》其次單元《生產(chǎn)與生活》第三單元《交通與生活》第四單元《通信連著你我他》。

本冊過《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的情感；能正確分辨地圖上的簡潔圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本學(xué)問在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置；通過其次單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗工人和農(nóng)夫為此付出的勞動與才智；通過第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生相識各種交通運輸方式及其特點；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展?fàn)顩r，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種改變；

通過第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓學(xué)生學(xué)會運用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī)；初步了解通信發(fā)展的狀況；體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、確分辨地圖上的簡潔圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本學(xué)問在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的改變和發(fā)展，萌發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的酷愛之情；了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并情愿向他們學(xué)習(xí)；了解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng)，體會其對人們生活的影響.

2、解工人生產(chǎn)勞動的狀況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿意人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進勞動工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動的強度。

3、解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展改變狀況，激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。

4、了解通信發(fā)展的狀況；體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲得信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增加對各種信息的辨別實力。初步了解通信發(fā)展的狀況；體會廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲得信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增加對各種信息的辨別實力。

四、重點和難點：

1．對學(xué)生進行酷愛家鄉(xiāng)的教化。

2．通過給日常生活用品找老家的活動，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系親密

3．讓學(xué)生了解與人們生活親密相關(guān)的交通方面的狀況。

4．聯(lián)系身邊的實際事例，感受通信與人們生活的.關(guān)系；通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能依據(jù)實際狀況，正確選擇、運用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。

五、教學(xué)措施：

1．留意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來相識社會和了解社會。

2．從學(xué)生熟識的生活動身，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的相識和了解。

3．將引導(dǎo)學(xué)生獲得信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培育學(xué)生對社會的相識實力和社會探討實力。

4。通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參加實踐。

六、教學(xué)進度支配：

見教學(xué)進度表

四年級下冊教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

湘少版科學(xué)教材以培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)學(xué)問，科學(xué)思維方式，科學(xué)技能訓(xùn)練。關(guān)注對科學(xué)的理解，對科學(xué)的看法與價值觀，以及運用科學(xué)學(xué)問的方法和實力等方面的發(fā)展，為他們將來成為一名具有科學(xué)素養(yǎng)的公民打下良好的基礎(chǔ)。

注意改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生作為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過親身經(jīng)驗好玩的活動，細致視察，動手又用腦，使學(xué)生駕馭獲得事實的方法，培育學(xué)生主動探究的實力幾多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

四年級共有四個班，有學(xué)生二百四十多名，這批學(xué)生是其次批運用湘少版教材的課改試驗班學(xué)生，學(xué)生愛好愛好廣泛，對科學(xué)這門課程比較喜愛，他們都是與新課程一起成長起來的，學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變更，經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在科學(xué)學(xué)問的積累，科學(xué)的探究方法等方面都有了肯定的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)接著注意激發(fā)學(xué)生主動性，培育良好的探討習(xí)慣和方法，促進學(xué)生各方面實力的發(fā)展，同時，要關(guān)注滯后的學(xué)生，讓他們在探究活動中多動手，多動腦，體現(xiàn)為了每一位學(xué)生的發(fā)展的課改理念。

三、全期教學(xué)總目標(biāo)

1、科學(xué)探究

1)能在一段較長時間內(nèi)深化探討，獲得科學(xué)探究的樂趣，駕馭肯定的科學(xué)方法。

2)嘗試對所視察的現(xiàn)象進行科學(xué)的說明。

3)會進行科學(xué)探究記錄，會運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法來獲得，處理信息，整理歸納出科學(xué)結(jié)論。

2、情感，看法，價值觀

激發(fā)學(xué)生探究生命世界，物質(zhì)世界的愛好及酷愛大自然的情感，培育學(xué)生敬重證據(jù)，實事求是的科學(xué)看法及細心視察的良好品質(zhì)。

3、科學(xué)學(xué)問

了解種子，花的基本構(gòu)造及動物，植物，人繁殖的基本方式及過程，了解物體運動的幾種常見的方式及重力，彈力，摩擦力的特征及產(chǎn)生的緣由，了解溶解，生銹，燃燒現(xiàn)象中所伴隨的物質(zhì)改變狀況。

四、全冊教材分析

本冊教材共20課，由“植物的一生”“生生不息”“位置與運動”“力與運動”“物質(zhì)的改變”“整理信息，讓我們發(fā)覺更多”六個單元組成

第一單元植物的一生

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生收集，了解身邊一些常見的植物的種子，并能比較他們結(jié)構(gòu)的異同，會做種子萌發(fā)的對比試驗及播種，培育小苗的簡潔操作，能堅持長期視察，記錄植物的一生的改變狀況，并能用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法進行統(tǒng)計分析，整理獲得信息，激發(fā)學(xué)生探究植物生長的隱私的愛好及酷愛大自然的情感。

其次單元生生不息

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解花的基本構(gòu)造及動物，植物，人類繁殖的基本方式及過程，激發(fā)學(xué)生探究生命的奇妙的愛好，同時感受科學(xué)技術(shù)在生物繁殖方面的奇妙作用和巨大貢獻。

第三單元位置與運動

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解物體運動的幾種常見方式，學(xué)會描述物體的位置，運動的狀態(tài)等，能恰當(dāng)選擇參照物推斷物體是運動還是靜止，會測量，記錄物體運動的速度，幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義的自然觀，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感，感覺科學(xué)世界的無窮奇妙。

第四單元力與運動

主要引導(dǎo)學(xué)生初步感知力的存在，了解重力，彈力，摩擦力的特征及產(chǎn)生的緣由，學(xué)會運用測力計測量力的大小，并能制作簡易測力計，培育學(xué)生敬重事實的看法。

第五單元物質(zhì)的改變

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解生活中的溶解，生銹，燃燒現(xiàn)象，探究這些現(xiàn)象中所伴隨物質(zhì)變體狀況，出版感知物質(zhì)改變中物理，化學(xué)改變的本質(zhì)區(qū)分，培育學(xué)生細心視察的良好品質(zhì)，感受自然界物質(zhì)的無窮改變。

第六單元整理信息，讓我們發(fā)覺更多

本單元是本冊教材的總結(jié)單元，將引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)的總結(jié)本期重信息點訓(xùn)練的科學(xué)方法-----整理信息。本單元將前5單元組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種途徑進行搜集，整理信息的基礎(chǔ)上，將學(xué)的方法進行總結(jié)和初步系統(tǒng)化，并再次為他們創(chuàng)設(shè)運用所學(xué)搜集和整理信息的方

法進行實踐和探究的機會。學(xué)生將以相對自主的方式，運用自己所學(xué)到的搜集和整理的方法等探討方法體驗和駕馭完成從實踐到理論，再從理論到實踐的過程，促使學(xué)生整理信息的實力有效提升。

教學(xué)重點：

開展以植物的生長，物體的運動，力，物質(zhì)的改變等為主題的探究活動，是學(xué)生能在一段較長時期內(nèi)深化探討，獲得科學(xué)探究的樂趣，駕馭肯定的科學(xué)方法。

教學(xué)難點：

能自己設(shè)計試驗或查閱資料解決問題，并能由此產(chǎn)生新的問題，能運用課內(nèi)的學(xué)問去解決生活中的實際問題。

五、教學(xué)措施

1、愛護好學(xué)生的新奇心和求知欲，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)直觀情境，教學(xué)內(nèi)容以多樣、新奇等形式出現(xiàn)，避開一模一樣。

2、注意上課前的充分打算，老師和學(xué)生課前查找大量資料，注意教學(xué)過程中的反思。

3、教學(xué)過程中貫徹理論聯(lián)系實際的，讓科學(xué)走進生活。

4、試驗過程中，培育學(xué)生仔細細致的視察品質(zhì)，敬重事實，勇于探究的科學(xué)精神，作業(yè)設(shè)計有利于培育學(xué)生視察，創(chuàng)新和探究實力。

5、采納多元智能評價，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

6、試驗小組互助協(xié)作，優(yōu)生帶后進生，提高全體學(xué)生的動手實力和探究實力。

六、教研專題

小學(xué)大班如何有效組織科學(xué)課堂

七、探討措施

1、老師多創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生發(fā)覺問題，提出問題、從而地搜集信息，并整理和運用信息，訓(xùn)練學(xué)生接受式探究技能。

2、留意師生關(guān)系的和諧，創(chuàng)設(shè)寬松，民主的課堂氣氛，讓學(xué)生在相對自主的環(huán)境下探究和創(chuàng)新。

3、以活動為載體，老師和學(xué)生都做好充分打算，保證活動效果，同時，以多元有效的評價促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和對科學(xué)探究的熱忱。

八、教研課支配

待定

九、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配

1、探討教材，收集教學(xué)資源，增加科研部儲備，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。

2、閱讀教化雜志：《小學(xué)科學(xué)教學(xué)》、《湖南教化》、《湖南小學(xué)老師》、《全球教化展望》等。

3、主動參與相關(guān)培訓(xùn)，各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動剛好總結(jié)閱歷，主動撰寫論文。

十、學(xué)科實踐活動支配

學(xué)科實踐活動分散在各個教學(xué)內(nèi)容中。有的是在老師的帶領(lǐng)下進行，有的是學(xué)生合作自主實踐，有的還須要家長的帶領(lǐng)和參加。

1、種一株植物；

2、扦插一種植物；

3、制作簡易測力計；

4、自制平動，滾動玩具。

十一、教學(xué)評價措施

1、教學(xué)評價多元化。學(xué)生可以以小組參加或個人參加的形式，在課堂教學(xué)過程中獲得視察，分析、試驗等活動經(jīng)驗，同時也可以個人或小組為單位對個人或小組作出評價；除此以外，還有老師的評價和家長的評價。

2、留意教給學(xué)生評價的方法，使評價更有效。

3、留意評價內(nèi)容詳細化，使評價更有效。

四年級下冊教學(xué)工作安排篇4

一、教材概況：

本冊教材依據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教化全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際狀況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容，工作安排《勞技課教學(xué)安排》。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手實力。本冊教材內(nèi)容主要有：

一，工具的相識與運用，

二，自我服務(wù)勞動，

三，家務(wù)勞動，

四，公益勞動，

五，簡潔生產(chǎn)勞動，

六，創(chuàng)建與制作。

這些內(nèi)容與學(xué)生生活親密相關(guān)，而且，老師還應(yīng)依據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的愛好，提高動手實力。

二、班級學(xué)生狀況：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)奈迥昙墑趧蛹夹g(shù)課教學(xué)，每班學(xué)生數(shù)為50人左右。由于去年我已經(jīng)起先教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜愛，他們喜愛動手，喜愛做試驗，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。雖然我不太熟識這一學(xué)期的學(xué)生，但在三年級時，我也給他們上過課，所以還是有所了解。所以，我有信念上好五年級的勞動技術(shù)課。

三、教學(xué)要求

1、教化學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)建社會財寶、勞動光榮、勞動沒有凹凸貴賤之分的道理；從小培育他們酷愛勞動、酷愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、仔細負責(zé)、耐性細致、不怕困難的勞動看法和勤勞儉樸、愛惜勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護意識。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動學(xué)問，學(xué)會運用一些常用工具；初步駕馭自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡潔的生產(chǎn)勞動。

3、通過勞動課的教學(xué)和實踐，增加學(xué)生的動手實力，并留意培育學(xué)生視察、思維、想象的實力和創(chuàng)建精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、教學(xué)措施：

依據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我確定實行以下教學(xué)措施：

{1}，仔細鉆研教材，熟識教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上仔細做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的愛好。

{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

{3}，上課作好充分打算，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

{4}，關(guān)切好差生，對動手實力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手實力。

{5}，做好期中、期末考核，做好成果記錄。

{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。

四年級下冊教學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)術(shù)狀況分析：

經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了肯定的了解，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不斷上升。在課堂上，他們主動舉手，氣氛活躍，大多數(shù)學(xué)生都能按時完成作業(yè)。但是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，紀律不嚴，作業(yè)慢，學(xué)習(xí)效果差，缺乏家長的主動協(xié)作，英語學(xué)習(xí)實力兩極分化。

二、教學(xué)目的和要求

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念。培育學(xué)生具有肯定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡潔的英語日常溝通實力。同時，培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實力。適當(dāng)介紹中西文化，培育學(xué)生的愛國主義精神，增加世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

這本教科書的特點是：

1、強調(diào)語言的運用。

2、注意實力培育

3、突出愛好刺激

4、留意雙向溝通

5、整合主題內(nèi)容

6、留意敏捷擴張

7、實現(xiàn)整體設(shè)計。本教材分為六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元。教材強調(diào)語言的運用、實力的培育、愛好的激發(fā)、雙向溝通、學(xué)科內(nèi)容的整合、敏捷拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

1、能聽懂并說出12組對話，能簡潔溝通。

2、能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等話題），運用簡潔。

3、能夠傾聽并做6個TPR活動。

4、可以學(xué)習(xí)3個小制作。

5、會唱8首歌。

6、會聽，會說，會唱7首民謠。

7、能夠完成6項自我評價活動。

8、能看懂6個幽默故事。

9、能夠理解6個簡潔的中西文化學(xué)問。

四、教學(xué)方法和措施：

鑒于以上緣由，這學(xué)期我將從以下幾個方面著手教學(xué)：

1、教學(xué)與現(xiàn)場表演相結(jié)合。

2、運用物品、頭飾、卡片、圣歌等。嫻熟地幫助單詞教學(xué)。

3、利用閱讀和寫作課指導(dǎo)學(xué)生寫單詞。

4、接著加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時實行小老師帶徒弟的方式幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。針對部分學(xué)生“食不果腹”的現(xiàn)象，本學(xué)期接著將C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時接著加強口語練習(xí)和日常語言教學(xué)，不斷拓展學(xué)生的英語信息。盡量在課堂上利用小組競賽來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。

五、教學(xué)安排表和班級安排表：

每周兩課時，每單元12頁，1—2頁呈現(xiàn)本單元主要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時）；第3—8頁是重點教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)一課時，六課時完成。第9—12頁是精選內(nèi)容（不占用課時）。

課時支配如下：

教學(xué)內(nèi)容課時

第一單元我們學(xué)校6個課時

其次單元幾點了？6課時

第三單元這是你的裙子嗎？6課時

回收13個課時

期中復(fù)習(xí)和測試3小時

第四單元今日很溫煦，6個課時

第五單元多少錢？6課時

第六單元農(nóng)場6課時

回收2—3課時

總是復(fù)習(xí)6個課時

共51課時

四年級下冊教學(xué)工作安排篇6

單元周次詳細內(nèi)容

德育滲透教化參考目標(biāo)

實施建議

備注

一、我能為你做什么

1、在公共汽車上

建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養(yǎng)的人。

以故事續(xù)編、小組探討等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會公