預(yù)防冬季傳染心得體會(huì)5篇

預(yù)防冬季傳染心得體會(huì)5篇預(yù)防冬季傳染心得體會(huì)篇1

每周一班會(huì)，周周都精彩。在本周班會(huì)時(shí)間，高一年級(jí)組開展了“預(yù)防流感，科學(xué)預(yù)判，筑起防疫墻”的主題班會(huì)教育活動(dòng)。

“班會(huì)課來(lái)了”，同學(xué)們著裝整齊，精神抖擻，充滿期待。伴著輕柔的`音樂(lè)，兩位主持人閃亮登場(chǎng)，他們彬彬有禮的向同學(xué)們問(wèn)好，并通過(guò)幻燈片展示了今天的班會(huì)主題，同學(xué)們的注意力，一下就被吸引過(guò)去了。

班會(huì)課上兩位主持人娓娓道來(lái)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了科普教育：流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病，它與普通感冒截然不同，但經(jīng)常被人們誤解，認(rèn)為只是一種微不足道的感冒而已，但令人吃驚的是，它的殺傷力可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們預(yù)想的要大得多，屏幕上的材料一條接一條，材料的數(shù)據(jù)一個(gè)接一個(gè)，緊緊的揪著同學(xué)們的心。

流感病毒，傳染性強(qiáng)，傳播面廣，人們一旦患上流感，就會(huì)出現(xiàn)全身性高熱現(xiàn)象，隨著溫度的升高，傳染會(huì)更加劇烈。講到這里，主持人還特別強(qiáng)調(diào)了一句目前的流感治療體系并不健全，也沒(méi)有特效藥，所以大家應(yīng)特別重視從多方面入手筑起科學(xué)而堅(jiān)固的防疫墻：多喝熱水，作息規(guī)律；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；通風(fēng)透氣，清潔消毒；心態(tài)平和，免疫力自然提升。

在本次班會(huì)課上，兩位主持人還和其他同學(xué)進(jìn)行了熱情友好的互動(dòng)，在愉悅的氛圍中宣傳了科學(xué)防疫知識(shí)，贏得的掌聲一陣比一陣熱烈。

同學(xué)們表示：通過(guò)這次班會(huì)課，受益匪淺，收獲很多，對(duì)于流感也有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，更懂得健康體魄才是學(xué)子們努力前行的堅(jiān)定基礎(chǔ)。從此刻起，要培養(yǎng)科學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自己防疫的能力，對(duì)流感及一切病毒說(shuō)不！

預(yù)防冬季傳染心得體會(huì)篇2

學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以要做好預(yù)防的措施。

為進(jìn)一步做好學(xué)生保健工作，確保全校師生的身體健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，欒城區(qū)第二中學(xué)組織各年級(jí)利用班會(huì)時(shí)間宣傳預(yù)防流行性感冒常識(shí)。通過(guò)此次班會(huì)，讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識(shí)、掌握流感預(yù)防方法。教育同學(xué)們注意教室通風(fēng)透氣，保持環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手，人流密集處佩戴口罩，預(yù)防病毒、病菌的入侵。

通過(guò)此次活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)流感有了明確清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校也在對(duì)流感病毒的防治工作有條不紊的展開，以保障全體師生的身心健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

預(yù)防冬季傳染心得體會(huì)篇3

天氣日益變冷，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校冬季傳染病防治工作，增強(qiáng)全體學(xué)生預(yù)防傳染病意識(shí)，確保學(xué)生的身體健康，11月20日，新建小學(xué)開展了“預(yù)防冬季傳染病”主題活動(dòng)。

升旗儀式上，宋冉飛老師強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病從講究衛(wèi)生開始，要注意環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，還要注意睡眠和休息。四(1)班張萌、王嘉宇給大家介紹了“流行性感冒、腮腺炎、手足口病”等常見傳染病的癥狀、危害及如何預(yù)防等知識(shí)。

隊(duì)課上，老師向同學(xué)們傳達(dá)了預(yù)防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風(fēng)、曬衣被”。要求學(xué)生在日常生活中要注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做好衛(wèi)生值日工作，保持環(huán)境清潔，根據(jù)天氣變化及時(shí)增減衣服，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

活動(dòng)的開展，使得學(xué)生對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)有了更多的了解，增強(qiáng)了預(yù)防傳染病的意識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)校衛(wèi)生防疫工作的開展，為創(chuàng)建平安、和諧校園提供了進(jìn)一步保障。

預(yù)防冬季傳染心得體會(huì)篇4

傳染病防治主要包括管理好傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群等。

傳染病管理：感染傳染病的人，建議在醫(yī)院或居家隔離治療，直至痊愈才能出院或離家;對(duì)于感染傳染病的動(dòng)物，控制在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，必要時(shí)進(jìn)行捕殺、焚燒、深埋。切斷傳播途徑：對(duì)傳染病污染的環(huán)境及物品進(jìn)行全面消毒;在公共場(chǎng)所及家居必須保持空氣流通，對(duì)局部空氣進(jìn)行消毒;理飲食，個(gè)人要養(yǎng)成良好的飯前便后要洗手的習(xí)慣。

保護(hù)易感人群：提高人群的免疫力有非特異性措施和特異性措施。非特異性措施包括參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì);注意衛(wèi)生習(xí)慣;均衡營(yíng)養(yǎng);改善居住條件等。特異性措施分為主動(dòng)免疫和被動(dòng)免疫。被動(dòng)免疫通過(guò)給易感者注射針對(duì)某種傳染病的特異性抗體，達(dá)到迅速、短暫的保護(hù)作用。而主動(dòng)免疫則通過(guò)注射(或服用)某種傳染病的疫苗、菌苗或類毒素，使易感者體內(nèi)產(chǎn)生免疫力，在我國(guó)通過(guò)在本地疾病預(yù)防控制中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種一類疫苗(免疫規(guī)劃疫苗)和二類疫苗預(yù)防傳染病，二類疫苗如接種流感疫苗預(yù)防流感、接種狂犬病疫苗預(yù)防狂犬病、接種水痘疫苗預(yù)防水痘、腮腺炎疫苗預(yù)防流行性腮腺炎等。

預(yù)防冬季傳染心得體會(huì)篇5

隨著寒冷冬季的來(lái)臨，又到了流感的高發(fā)期，為了讓學(xué)生深入了解流感知識(shí)，做到有效預(yù)防流感病毒入侵，寧晉三中（五中東校區(qū)）于12月26日，動(dòng)員組織各班級(jí)利用晚自習(xí)時(shí)間開展了預(yù)防流行性感冒知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng)。

此次班會(huì)，從流感的起因、癥狀表現(xiàn)、以及預(yù)防治療等方面進(jìn)行。班主任向?qū)W生細(xì)致講解了流感的傳播途徑及危害，并且從生活細(xì)節(jié)入手介紹了防范流感的措施。例如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手；自身要注意保暖，避免受涼；均衡飲食；常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；保持充足睡眠等?；顒?dòng)中，通過(guò)“老師講”、“學(xué)生說(shuō)”等多種形式讓學(xué)生明白了預(yù)防流感的重要性，掌握了流感預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。

通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生們對(duì)流感有了更全面的了解，提高了對(duì)流感防治重要性的認(rèn)識(shí)以及根據(jù)癥狀鑒別流感的能力，增強(qiáng)了全體師生健康和自我保護(hù)意識(shí)。

據(jù)了解，今年的流感來(lái)勢(shì)猛于往年，病毒傳染性強(qiáng)且傳播速度快。為此，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視今冬流感的預(yù)防工作。前期，對(duì)教學(xué)區(qū)和師生生活區(qū)進(jìn)行了全面的消毒，同